亲亲长辈 爱星满天

航向标 在综合性学习中，我们了解到了许多同学与父母之间的感人故事。那么，本次习作就要通过一两件事，来写父母对你的爱，也可以写自己与父母间的感人的事，要写出自己的真情实感。     

三年级练习作训练⑤ 亲亲长辈 爱星满天

航向标在综合性学习中,我们了解到了许多同学与父母之间的感人故事。那么,本次习作就要通过一两件事,来写父母对你的爱,也可以写自己与父母间的感人的事,要写出自己的真情实感。     

四年级习作训练 2：请为我竖起大拇指

你了解自己吗？知道自己有哪些优点吗？本次习作的要求就是通过记叙一两件具体的事来表现自己的本领。为了让你能够把自己最得意的一面展现出来，老师给你几个小提醒哦：     

三年级习作训练⑤ 感悟亲情

选取典型事例。事件的选择主要以父子、母子或其他亲人之间的感人故事为着眼点。内容要具体。从动作、心理、外貌和神态等方面进行细致地描写。通过两件事描写时,要一详一略,详略得当。内容要真实,感情要真挚。记忆中,你与父母之间一定发生过许多感人的故事。本次习作就是通过一两件事,来写出父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间的感人故事。航向标指指点点显身手我给妈妈洗脚辽宁盘锦市辽河油田于楼学校滕文文母亲节到了,我应该对妈妈有所表示啊。说实在的,从小到大,妈妈为了我的成长付出了很多,可我从来没有真正关心过妈妈。晚上…     

先材真实，流露真情——妈妈不“吃”肉

从小到大，我们无不在爱的呵护下长大。无论是我们的亲人，还是朋友，都为我们的健康成长付出了许多许多。那么究竟写点儿啥呢？首先要从你的亲身经历中确定哪件事让你深深地感受到别人对你的关爱？就选这件来写，便于真情的流露。其实，不一定非得找让你永远忘不了的大事，生活的小事更能体现父爱、母爱的伟大。为了突出父母对你的爱，一定要抓住最精彩的细节去写，把真爱流露于字里行间。     

爸爸妈妈的爱

家里有浓浓的亲情，家里有欢声笑语。写爸爸妈妈对自己的爱要结合自己的感受写具体的事例。如：自己生病时爸爸妈妈是怎样照顾的；在学习上或者生活上不顺心时，爸爸妈妈是怎样用亲情，用爱来教育我们，使我们感受到家的温暖，爱的滋润。要表达真情实感，写完后，与同学交流，与父母交流，并请父母提出修改意见。     

诗海拾贝

本次习作是用一两件事来介绍自己的小伙伴,注意要写出小伙伴的特点。写得时候还要把人物语言、动作、心里活动写清楚,给自己留下了什么样的印象。     

细节描写抓住特点

本次习作的主题是＂抓住人物细节,用一两件事来介绍自己的小伙伴＂.这就要求我们仔细回顾,用一双善于发现的眼睛,写出自己和小伙伴生活之间的新鲜事,还要借助这些事写出小伙伴的特点.     

三年级习作训练③ 自我介绍

今天，我们来写一篇自我介绍的文章，你可以写自己的性格、爱好，也可以说自己的优点和缺点。为了让别人更全面地了解你，不妨通过一两件事来介绍自己。     

《夸夸他》习作教学设计

一、教学内容 选择你喜欢或你敬佩的一个人，通过一两件事，运用语言、动作、神态以及心理描写的方法，展现人物的可贵品质，表达自己对他（她）的喜欢或敬佩之情。     

写你难忘的人和事

训练要求回顾六年的小学生活,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所定的内容拟定。习作内容要具体,词句通顺,叙述有一定的顺序。 作文指导 本次习作的要求写难忘的一个人或难忘的一件事,该怎么写好呢?首先要选材的面较广,既可以是难忘的一个人,也可以是难忘的一件事;既可以写你的老师、你的同学,也可以写你校的工人师傅或你接触的其他人;既可以写难忘的一堂课,也可以写令你难忘的其他一件事。虽然选材的面较广,但必须选择给你印象最深的一个人,一件…     

给母校的建议书

习作要求你即将小学毕业,离开学校,请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。挑选一两件比较重要的事情,给校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。     

童年趣事

每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。     

写出对长辈的孝敬——走访

在生活中，你看到、听到或亲身经历过的孝敬长辈的事一定不少吧，选一件最令人感动的事写下来吧!习作时，不仅要把事情的经过写具体，而且要抓住人物的动作、语言、神情、心理等细致描写。只有让读者实实在在“看”     

紧扣主题 情真意切

本次习作可选择“暑期生活”来写。回忆暑假，你可能游玩过桂林、万里长城等风景名胜，你可以写一写在旅游中的所见所闻所感；也许你曾参加了夏令营、军训等有意义的活动，可写一写活动的过程和感受，也许你帮助父母做了一些力所能及的事，可以选取其中一、两件事情来写……可写的内容很多，我们要有所选择，     

从生活入手 让学生轻松习作——指导学生写生活随记的探索与实践

作文教学应从内容入手，解决“米”的问题．这一观点已为广大教师所接受。然而在具体操作中．我们经常发现学生素材仓库中的“米”十分匮乏．出现“巧妇难为无米之炊”的情况。如．写“一件难忘的事”．不是老师周末给“我”补课，就是妈妈雨夜送“我”上医院。写“一个助人为乐的人”。不是捡钱包，就是让座位。小学生的生活是一个色彩缤纷的世界。他们每时每刻都在接触一些人和事：课堂生活、课间游戏、同学间的趣事、街头见闻、邻里情、父母爱……为什么五彩的生活难以进驻学生的习作？究其原因，是因为他们常常把身边发生的事一带而过了。作为一名小学语文教师。近几年来，我指导学生写生活随记，较好地解决了学生习作中“米”的问题。     

三年级习作训练③ 自我介绍

航向标今天,我们来写一篇自我介绍的文章,你可以写自己的性格、爱好,也可以说自己的优点和缺点。为了让别人更全面地了解你,不妨通过一两件事来介绍自己。     

爱心反馈

一所中学在高一入学分班测验中，出了两道附加题，特别标注：本大题不计入总分。第一题：现在的年轻人都不太乐意和父母生活在一起，你怎样看待这个问题？成年后你们打算怎样安排父母的生活？第二题：如果你的朋友曾经对你很好，可突然有一次做了一件伤害你的事，而且伤得很重，你会怎样处理和朋友之间的关系？     

幸福三要素

幸福就是平安度日,幸福生活就是在宁静中享受快乐。当你回首往事时问心无愧。你对爱一片忠心。你对工作一心向往。你对所做的事,件件认真。人找到生活的意义,就是一个幸福的人。     

静待心花朵朵开——“爱的教育”主题习作教学谈

一位学生三年级习作《我的妈妈》写我生病了,妈妈送我去医院,四年级单元习作《我爱》写妈妈送我去医院,陪我挂水,五年级期末考试爸爸的爱还是写我生病了去医院这件事,只不过妈妈换成了爸爸。生活是丰富多彩的,每天都是新的,学生为什么没内容可写?为什么对生活中许多事情熟视无睹?怎样带领学生走出封闭的自我天地,表达真情实感?