辽宁大学获得两项国家教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目立项

经国家教育部思政司组织专家评审,辽宁大学获得两项国家教育部哲学社会科学研究重大课题(高校思政、党建、稳定、网络)委托研究项目立项。国家教育部高校辅导员培养和研究基地(辽宁大学)常务副主任、马克思主义学院党总支书记谢晓娟主持的《大学生思想政治状况调查工作研究》项目获国家教育部资助项目;辽宁大学毕业生就业指导中心副主任佟岩申报的《大学生就业价值观研究》获辅导员骨干支持研究课题。辽宁大学获得两项国家教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目立项     

《大学生科技创新概论》课程教学的实践探索

高校肩负培养大学生科技创新能力的重任。华南农业大学对培养学生创新能力进行探索,从公共选修课《大学生科技创新概论》教学出发,结合多年的教学实践,探讨了教学设计、理论教学、实践教学、课程考核等内容,提出加强理论教学内容的选择、积极指导学生参与竞赛的建议。     

《决定》是新形势下做好干部工作的纲领性文件

《决定》是新形势下做好干部工作的纲领性文件刘文元《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》），（以下简称《决定》、从“培养和选拔德才兼备的领导干部”的重大现实意义和深远历史意义入手，围绕干部选拔标准、干部培养教育的内容和方法、抓紧选拔大批优秀年轻...     

网络信息时代思想政治教育的力作——评《大学生网络思想政治教育理论与方法》

面对网络信息时代的来临,作为培养人、塑造人的高校,大学生思想政治教育工作应如何迎接挑战,把握机遇,这是一个亟待解决的重大课题。中南大学党委副书记、博士生导师徐建军教授的力作《大学生网络思想政治教育理论与方法》可以说是近几年这一论题中有份量的学术著作之一。     

谈大学生的恋爱教育

新的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》取消了一些涉及学生婚恋的强制性规定,这对加强大学生恋爱教育提出了新的要求。本文从分析大学生恋爱心理现状入手,指出大学生恋爱存在的主要问题,进而对大学生恋爱的教育与指导提出了原则与方法。     

《大学》中道德思想对大学生廉洁教育的借鉴意义

培养大学生全面发展,廉洁教育不可或缺,儒家经典《大学》中所倡导的道德思想,对大学生的廉洁教育具有重要的借鉴意义。将道德教育的优良传统与大学生廉洁教育深度契合,不仅可以拓宽大学生廉洁教育的思想内容,而且可以深化教育效果。     

加强大学生哲学素质培养

哲学素质是人所具有的哲学所规定的哲学品格、哲学知识和哲学能力的综合体现。站在时代高度,掌握哲学真谛是培养大学生哲学素质的前提。更新观念,改革哲学课的内容和方法,是培养大学生哲学素质的关键。立足实践,调动学生的主动意识,积极思考、反思是培养大学生哲学素质的有效途径。     

关于培养大学生健康人格的思考

随着改革开放的不断深化和社会主义市场经济体制的逐步确立,大学生的思想观念、价值取向和行为方式都在发生重大变化.因而,培养大学生的健康人格不仅是高校思想政治工作的重要内容,而且是大学生自身成才的迫切需要.高校党委应把培养大学生健康人格摆上重要位置,构建"全员德育"格局,切实加强领导;加强邓小平理论学习,解决好人生观问题;改革思想道德教育的内容和方式,提高教育效果,把大学生培养成为被社会接纳、受人民欢迎、适应社会主义现代化建设的栋梁之材.     

《中国近现代史纲要》课对大学生民族精神的培育和渗透

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。高校《中国近现代史纲要》课程的开设,对培育大学生的民族精神,帮助学生确立为中华民族伟大复兴奋斗的历史使命具有重要意义。利用《中国近现代史纲要》课程教学对大学生进行民族精神的培养教育,既是对大学生进行思想道德教育的重要内容,也是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要。     

对《形势与政策》课教学的几点思考

《形势与政策》课属于高校思想教育课程，顾名思义，就是以国际、国内时事与党和国家在社会主义初级阶段的路线、方针、政策为教学内容，对学生进行思想教育的课程．《形势和政策》是国家教委1987年《关于高等学校思想教育课程建设的意见》规定的大学生必修课，《形势与政策》教育是我们对大学生进行思想政治教育的重要途径，上好《形势与政策》深对于把学生培养成为“社会主义事业的建设者和接班人”有着重要的意义。因此，如何上好《形势与政策》课应该是我们思想教育工作者不断探索的课题．从1987年国家教委把《形势与政策》确定为大学必…     

中国大学生第二语言学习动机的调查与分析

本研究旨在比较中国英语专业学生和非英语专业学生学习第二语言英语的动机。采用调查问卷和统计分析的方法探讨了两组群体间的英语学习动机的异同。结果显示,学生和非英语专业学生在8个因素中的6个因素上没有发现显著的差异,但是在自我认证和自我激励两个因素上具有非常显著的差异。非英语专业学生的自我认证与自我激励动机高于英语专业学生,非英语专业学生学习英语更主动积极。本调查结果对于目前中国大学英语教学具有一定的启示。     

《江泽民文选》与大学生思想政治教育工作

《江泽民文选》的出版发行,对做好大学生思想政治教育工作,具有现实指导意义。要想做好学生工作,必须大力加强学生思想政治教育工作、致力于学生思想政治教育工作改进、明确学生成长方向和目标、必须把学习《江泽民文选》同贯彻落实中央精神结合起来。在继承的基础上积极探索,创新工作内容、工作方法,借助有效的载体,扎实做好大学生的思想政治教育工作。     

《思想道德修养》课教学的新思路--谈贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的途径

<思想道德修养>课应结合本课程特点和大学生思想实际,从理论和实践的结合上认真贯彻落实<公民道德建设实施纲要>.具体思路是以爱国主义教育为主体,唱响主旋律,从大学生思想实际和当前的社会实际出发,有针时性地进行"五爱"教育;以"三德"教育为着力点,充分发挥道德教育的养成功能,有的放矢地塑造大学生在学校、家庭、社会中应有的道德形象;以创造高校公民道德建设的校园环境和社会氛围为切入点,把课堂教育与社会实践结合起来,抓好与教育教学相关联的基础、配套工程建设.     

贯彻落实“三个代表”是高校党委的历史使命

高校在学习江泽民同志“七一”讲话,贯彻落实“三个代表”重要思想的过程中具有特殊地位和重要作用。文章认为,高校党委可以在大力推进知识创新,科技创新,培养创新人才,使高校成为代表先进生产力发展要求的主战场;继承、发展人类优秀文化,使高校成为弘扬社会主义先进文化的前沿阵地;突出思想政治教育,使高校成为培养“四有”新人的摇篮等三个方面起到保证作用。同时又指出,高校党委要认真抓好“三个代表”思想的学习,用“三个代表”思想武装师生头脑,在基层党组织建设和干部队伍建设上下大功夫。     

高校宣传思想工作"三贴近"调研报告

宣传思想工作要在“三贴近”上取得新进展,这是十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一项政治要求。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确提出了高校思想政治工作要坚持“三贴近”,这也是当前加强和改进高校宣传工作的基本要求。通过对重庆高校宣传思想工作“三贴近”实践情况的调查,分析了重庆市高校宣传思想工作“三贴近”实践中存在的问题,介绍了重庆市高校宣传思想工作“三贴近”实践过程中值得推广的经验。     

高校开展社会主义荣辱观教育的途径探析

对高校大学生进行荣辱观教育,对全面提高大学生思想政治素质具有重要的现实意义.高校应以思想政治理论课课堂教学为主渠道;以校园文化为主载体,用主流思想占领校园文化的主战场;通过情感启迪,引导大学生践行社会主义荣辱观;加强高校教师队伍的社会主义荣辱观教育.     

“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的思考

“思想道德修养与法律基础”课程的理论教学和实践教学是密切联系、不可分割的统一体。片面强调理论教学忽视实践教学,或者片面强调实践教学忽视理论教学的倾向都是不可取的。大学生道德品质和法律素质的形成与发展,需要经过道德法律意识和行为等要素反复内化和外化的运行、发展过程。在这一过程中,实践教学具有重要作用。该课程的实践教学,大致可以概括为研讨型、辩论型、体验型等教学模式和各种社会实践活动,其关键是能否使受教育者主体通过实践感受和切身体验,促进社会道德法律基本要求的内化和受教育者主体道德法律意识外化的两大飞跃。在实践教学中,必须重视情境感受、活动体悟和价值辨析等基本环节。     

对从众心理影响下大学生行为的探讨

"从众"是一种比较普遍的社会心理和行为现象,人们普遍具有从众心理.当代大学生在所处群体影响下的从众行为表现在学习、生活和消费等各个方面.研究大学生从众现象,对于优化群体结构,利用大学生从众行为的积极影响,防止其消极影响,具有极其重要的作用.本文通过对从众心理影响下的大学生行为的分析,就大学生从众行为的表现、从众行为的原因进行分析,明辨大学生的从众行为,为大学生行为提供正确的行为导向,树立正确价值取向.     

浅谈思政课"师生互动"的几种模式

文章论述了思政课“师生互动”的四种模式:学生讲课式、课堂辩论式、课堂讨论式、课堂演讲式。提出“师生互动”是发挥学生主体性,提高思政课课堂教学效果的重要途径。指出提高思政课课堂教学效果是摆在任课教师面前的一项紧迫任务。     

以"三个代表"为指导,加强大学生思想政治工作

"三个代表"重要思想是新形势下加强大学生思想政治工作的指导思想,按照"三个代表"的要求教育大学生自觉树立全心全意为人民服务的人生观和价值观,把自己培养成先进的社会主义事业的建设者和接班人是高校学生思想政治工作的新课题.