高校新生班主任常规管理工作探析

班主任是大学新生进入高校并逐渐适应高校学习与生活的指导者和引路人,如何使新生尽快适应并融入大学环境,班主任工作尤为重要。从大学新生的日常管理工作出发,结合自身的管理过程和经验,分析和探讨高校新生班主任工作的方法和策略,为高校学生管理工作提供一些参考。     

新形势下高校新生班主任工作的特点

文章客观地分析了经济改革对高等学校学生所产生的两面影响,以及在这种新形势下高校新生中可能出现的种种新问题,从而指出高校新生班主任工作的主要特点及其解决新生特殊问题的办法。     

高校新生适应性教育问题研究

高校新生适应性教育对大学生整个大学阶段的发展甚至整个人生的发展具有重要影响，对于落实“以人为本”理念，维护学校稳定、构建和谐校园也有积极意义。因此，高校工作者应该切实加强高校新生适应性教育。本文通过对高校新生适应性教育的意义及其入学后的不良表现进行分析，提出了加强高校新生适应大学教育的相关举措。     

高等学校新生班主任工作浅议

高等学校新生班主任工作对学生的成长和学生工作的顺利展开都非常重要。新生班主任必须在充分了解新生的心理和行为特点的情况下 ,结合班主任的职业角色特点 ,采取灵活多样的方式开展工作 ,方能取得成效     

尊重人格 注重细节

今年我担任了高中班主任。新的班集体刚刚形成，学生来自四面八方，有各种各样的行为习惯、脾气秉性。关注生活细节，加强沟通交流，是班主任对新生进行养成教育的方法，对创设整体优化的班级教育环境，培养学生自觉意识和自主管理能力，增强学生集体荣誉感，有着极其重要的作用。     

浅谈班主任对大一新生的引导

分析了大一新生入校后可能出现的问题及问题根源,认为加强对新生的引导是班主任的重要工作。班主任应及时引导大一新生适应大学生活,加强自我管理,提高人际交往能力。     

加强高校新生党建工作的思考

加强高校新生党建工作，对新生党员和入党积极分子顺利完成中学到大学的思想转变意义重大。本文分析了高校新生党建工作的现状，并在此基础上提出了加强高校新生党建工作的措施。     

论大众化教育下的高校班主任工作

随着高等学校大众化教育的普及,高校的班主任工作越来越繁杂和繁重。而高校中的班主任几乎都是由一线教师兼职,这就使得高校的兼职班主任们承担着教学、科研、班主任工作三肩挑的重任,造成他们很难有时间和精力在教学、科研和班主任工作三方面都充分地投入。通过对大众化教育下高校班主任的工作进行论述,提出高校班主任工作适宜任用专职班主任。     

当前高校班主任队伍建设的问题与思考

班主任是高校学生管理工作的重要主体。进一步加强和改进高校班主任队伍建设是一项十分紧迫和必要的战略任务。本文采用文献法、问卷调查法、访谈法等对我国高校班主任队伍建设现状进行研究,深刻分析了我国高校班主任队伍建设中存在的问题,揭示了当前我国高校班主任队伍建设的基本规律,对于推动高校队伍建设具有重要的实践价值。     

试论新生入学教育对学风建设的积极影响

高校每年的新生入学教育对大学生成才起着十分重要的作用，学风建设是高校改革与发展的一个永恒主题。大学新生接受的学习内容，直接影响了大学生在校内以及未来的社会发展，而明确了学习目标，转变了学习观念，养成了良好的学习习惯，树立了专业思想的一年级新生群体对促进高校学风建设起到了积极有效的作用。本文试从河海大学常州校区工作实际出发，系统论述新生入学教育对高校学风的积极影响。     

大学生社会适应性调查研究——以内地某二本院校为例

为了了解大学生的社会适应性情况从而进一步研究如何提高大学生的社会适应性,本文采用北京师范大学心理学院郑日昌教授编制的《社会适应能力诊断量表》[1],针对内地某二本院校的大一至大三学生进行随机抽取了722名同学填写调查问卷.根据对调查问卷结果的分析,明确新生入学的适应性教育中迫切需要解决的问题,并探讨原因和解决方法,从而有利于高校辅导员有针对性地开展相关的学生工作,切实提高大学生社会适应能力.     

高等学校思想政治理论课“一页纸考试”探析

构建科学的学生成绩考评机制是提高高等学校思想政治理论课教学实效性的重要因素。在高等学校思想政治理论课教学中实施＂一页纸考试＂具有以尊重学生学习的主体能动性为前提,以塑造大学生健全的人格为导向,以培养大学生树立坚定的理想信念为目的的特征。这一考试方式变革了传统试卷设计形式,促进了学生系统掌握思想政治理论课程的知识体系,拓展了学生的思维空间,推动了学生非智力品质的发展并能帮助教师及时了解学生对知识的掌握程度和能力水平。在实践中,还要通过引导教师更新教育理念;提高教学水平和命题质量;学生改进学习方法;相关部门进一步规范考试的组织和程序等措施进一步完善＂一页纸考试＂方式,构建更加科学的学生成绩考评机制。     

浅谈新生的心理健康教育工作

通过研究大学新生的心理特点 ,针对他们所存在的心理问题 ,探讨了如何帮助学生调整心态 ,培养学生健康乐观的生活态度 ,并指导他们树立明确的学习态度 ,掌握正确的学习方法 ,较好地完成从高中到大学的过渡 ;强调建立良好的师生关系 ,将对新生尽快适应大学生活 ,顺利完成学业起到积极的作用。     

大学新生人际交往研究综述

近年来我国学者对大学新生的人际交往从交往的范围、目的、程度、影响因素、特点以及人际交往的不适、困惑和调适、解决方法等方面进行了研究.了解这些研究成果,对学校做好学生工作,促进新生的进步与成长很有意义.     

黄葆年与太谷学派南北合宗

太谷学派遵循“命由师传”的规范。宗师周太谷死后 ,传弟子李龙川为南宗、张积中为北宗。后张积中在黄崖教案中死难 ,没有指定传人 ,其未遇难弟子星散而以朱玉川为自然领袖。李龙川遗命弟子黄葆年“承嗣北宗”。朱玉川等黄崖孑遗即按“命由师传”的规范予以尊奉 ,1898年到 190 0年间黄葆年完成南北合宗 ,190 2年辞职 ,同年归群草堂创立 ,学派进入“黄门”时代。其间黄崖孑遗中唯虞季升一人曾怀不同意见 ,受到朱玉川的劝说和教诫而终于服膺。而方宝川《蒋文田及其著述》一文论黄葆年出任学派山长系由弟子“共推” ,则属误解文献所致     

理工科大学新生的生命价值观调查与对策分析

通过对理工科大学新生的调研,了解大学新生的心理困惑及其对生命的理解和对生命的态度,从中发现大学生生命价值观的现状及对生命教育的渴望,并由此提出四条对策：开设系统的生命教育课程;重视人文素质教育;发挥思想道德修养课程的主渠道教育作用;有效运用同辈群体与网络的影响作用。     

日本研究生教育及其特点

日本研究生教育制度由硕士课程、博士课程以专业学位课程三部分组成,研究生教育规模正处在不断壮大的过程中,研究生教育机构有研究生院大学及独立研究科、联合型及协作型研究生院、业余研究生院及函授研究生院以及职业型研究生院四种类型。日本研究生教育呈现教学和科研以学生为中心、教学与研究关系中的科研为主、教学中的以学为主以及课题研究中的以实践为主的四个特点。     

加强和创新高等学校学生工作的若干思考

学生工作是高等学校党建和思想政治教育工作的重要内容,是培养高素质人才不可或缺的关键环节。加强和创新高等学校学生工作必须全力夯实学生安全稳定这＂一个＂基础,突出把握大学生就业创业、学风建设＂两个＂重点,积极深化大学生心理健康教育、文明创建活动、资助平台建设等＂三项＂建设,努力推进思想政治教育精细化、辅导员队伍建设专业化、学生工作考核评价科学化、学生管理信息化和主题教育品牌化等＂五化＂工作的落实,加强和创新高等学校学生工作。     

学生工作的社会工作方法研究

通过对我国高校学生工作现状及改革趋势的描述,提出了应在高校社会工作中引入社会工作理念的建议,并介绍了学校社会工作的基本力式和方法。     

地方高师院校贫困生“三三一”资助模式探讨

地方高师院校贫困生资助工作是推进教育公平的重要组成部分。以地方高师院校贫困大学生资助工作实际为基础,摸索出＂掌握三个状况、解决三个问题、实现一个提高＂的工作模式,以期使得贫困大学生资助工作更富成效。这一模式的提出,对于提高地方高师院校的人才培养质量,促进教育公平具有重要意义。