西部加快三支人才队伍建设的对策探讨

实施西部大开发战略、全面加快小康社会建设和推进各民族进步 ,离不开一支宏大的德才兼备的各民族高素质的党政人才、专业技术人才和企业经营管理人才队伍的支持。为此 ,西部必须进一步加快三支人才队伍培养的速度 ,重视培养“留得住、用得上、作用强”的高素质人才 ;重视人才队伍建设规划 ,加强规划实施的领导 ;确立统筹兼顾的人才培养思想 ,推进人才培养与经济社会发展相适应 ;增强人才的创新能力和综合竞争实力 ;人才队伍建设必须坚持以培养高层次人才为龙头。     

党的领导干部队伍建设是政治体制改革的关键

江泽民同志在十五大报告中指出:“人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源,”“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大的人力资源的优势关系到二十一世纪社会主义事业的全局。” 为了适应经济体制和经济增长方式这两个根本转变的需要,完成好建立社会主义市场经济体制和保持国民经济持续快速健康发展这两大课题,培养以党政领导干部、企业家和科技带头人“三驾马车”为重点的高素质人才队伍,是“九五计划”和二○一○年远景规划的基础性宏伟工程。 建设有中国特色社会主义事业需要各个层次、各种门类的人才。从我国现阶段文盲半文盲人口占较大比重、科技教育文化落后以及社会主义制度还不完善、社会主义市场经济体制还不成熟、社会主义民主法制还不够健全的实际出发,把党政领导干部、企业家和科技带头人这“三驾马车”作为我国人才队伍建设的重点,是符合客观要求的正确选择。限于篇幅,本文只论述党政领导干部队伍的建设问题。     

企业集团高层次人才队伍建设探讨

加强中央企业人才队伍建设,培养造就高素质人才队伍,关系到国有企业竞争力的提升和国有经济的发展壮大。本文从企业集团人才队伍建设的重点和高层次人才的界定及特征入手,提出了高层次人才的选拔和队伍建设的设想。     

职业培训──创造经济奇迹的“秘密武器”

阐明了人力资源是经济社会发展的第一资源 ;阐述高素质、高技能人才在推进国家现代化建设中的重要作用 ;分析了我国技能人才队伍的基本现状和存在的问题 ;阐明了有效的职业培训是培养技能人才的必由之路 ,是创造经济奇迹的“秘密武器” ,提出了进一步做好职业培训工作的建议。     

江泽民的人才思想探讨

江泽民在指导全国人民进行社会主义现代化建设的过程中 ,非常重视我国人才开发和人才队伍的建设 ,形成了他独具特色的人才思想 :实施人才战略是我国现代化建设事业发展的迫切要求 ,领导人才的开发关系到党和国家的兴衰存亡 ,识才、用才、爱才和聚才的重要思想 ,关于专业人才培养的重要性的论述 ,建设尊重知识、尊重人才的良好社会环境。认真学习江泽民的人才思想 ,对于我国人才科学理论的发展和人才队伍的建设将产生极其重要的作用     

我国文化人才队伍建设面临的问题及对策研究

文化人才队伍是社会主义文化大发展大繁荣的有力支撑。当前,我国的文化人才队伍建设在人才理论观念、人才培养开发途径和人才队伍结构等诸多方面都存在问题,亟待需要进一步加强工作;建设高素质文化人才队伍,必须坚持以科学发展观为指导,牢固树立"以人为本"理念,推动文化人才队伍建设与促进社会主义先进文化发展内在统一,积极探索和构建文化人才队伍的选拔机制、管理机制和激励机制,进而不断促进文化人才的统筹兼顾和可持续发展。     

浅谈公路养护技能型人才队伍建设

公路事业的全面发展,需要有高素质的人才队伍作保障。如何贯彻“以人为本”管理思想,加强公路技能人才资源管理,实现公路行业持续健康发展,建设一支高素质的技能人才队伍,提升公路服务水平,是摆在我们面前的一个重大课题。     

十六大以来文化人才队伍建设研究综述

随着经济和社会的快速发展,建设一支高素质的文化人才队伍已成为时代的需求,加强对文化人才队伍建设的研究也是应对时代发展的题中之义。因此,在立足于我国文化人才队伍建设研究的现状及发展趋势的基础上,回溯党的十六大以来,我国文化人才队伍建设研究中所取得的理论与实践成果,对有效把握我国文化人才队伍建设的进程和发展状况以及明晰现阶段文化人才队伍建设研究中存在的不足,具有重要意义。     

论高校青年教师的素质问题

素质教育是目前教育界的热点话题 ;为使我国成为科学文化强国 ,中央提出了“科教兴国”的方针。培养新世纪人才就要有高素质的教师队伍 ;特别是对青年教师队伍素质建设 ,直接关系到“新世纪”人才的质量 ;所以应从多方面途径予以培养 ,以达到教师应具备的各项素质只有这样才能完成高校教学改革的根本任务。     

高校哲学社会科学人才队伍建设存在的主要问题及对策研究

随着我国高等教育的发展,高校哲学社会科学人才队伍不断壮大,整体素质不断提升,研究解决重大理论和现实问题的能力明显提高,但是与我国哲学社会科学繁荣发展的要求相比,还存在较大的差距。当前的主要问题是：学科布局为哲学社会科学人才队伍建设提供的支撑力度不足;高层次创新人才相对缺乏;评价机制没有完全体现出哲学社会科学特点,缺乏相应的荣誉及激励机制;学术风气浮躁等。今后应强化优势学科建设,为人才队伍建设提供有力支撑;优化人才培养体系,加快高水平、高素质人才的培养;注重体制机制建设,营造优秀人才成长环境;加强教风学风建设,全面推进哲学社会科学人才队伍的健康发展。     

以“三个代表”重要思想为指导推进干部任用制度改革创新

江泽民同志"三个代表"重要思想,是我们推进干部任用制度改革的重要指导思想.深化干部任用制度改革创新,须以"三个代表"重要思想为指导,实现形式、内容和机制的科学化、规范化.把"三个代表"要求作为选拔任用干部的标准,从新的视角、新的高度赋予了选拔任用干部新的内涵,具有鲜明的时代特征和可操作性.     

当前城市社区党建工作中的问题及对策思考

社区党建是党的建设的重要立足点。要推进城市社区党建工作,就必须实现城市社区党建管理体制从"条块分割"向"以块为主,条块结合"的转变,必须想方设法扩大党的基层组织和基层工作的覆盖面,必须通过教育培训、严格考核、交流等措施提高社区党组织干部队伍整体素质,同时积极探索流动党员教育管理的有效方法,并不断实现社区党建工作组织方式和活动方式的创新。     

高校中层管理干部考核评价模型的研究

本文在现有干部考核评价方法的基础上,根据高校管理工作的特点,为更加客观、公正地考核评价干部,提出并建立了高校中层管理干部考核评价的立体考核模型。     

深入开展"三讲"教育指导干部队伍建设

把"三讲"教育的核心--讲政治,落实在高校干部队伍的建设中,对实现"三讲"教育的目的具有重要的意义.指出加强干部队伍建设,首先要增强政治意识,在干部的选拔任用的过程中,始终坚持坚定正确的政治方向;二是要增强政治责任意识,突出抓好优秀、年轻干部的选拔、任用、培养工作;三是要增强原则意识,把党管干部落实到干部选拔任用的全过程.     

推进村民选举的思考

通过对西南少数民族地区村民选举的“管中窥”,发现目前村民选举存在阻碍因素。如,一是现行农村管理体制与村民自治的矛盾,目前农村的情况主要还是集权治理、还存在缺陷;二是在宗族、地域、文化、经济、乡村精英等复杂的关系网络之中,以及在乡、村等组织网络之中,村民自治受到不同程度的消极影响;三是依法行为的观念淡漠,有关法律制度较粗略,权力的失范;四是转型时期不公正的分配结构,不诚信的所作所为,不少干部的以权谋私,等等。由此提出:目前推进村民选举村民自治的关键是全力塑造领导干部诚信品质。     

增强自主创新意识的理性思考

提高自主创新能力、建设创新型国家，是党中央统揽全局、深谋远虑作出的重大战略决策。要提高我国的自主创新能力，关键是要着力强化领导干部、科研人员以及人民群众的自主创新意识。     

传统性别分工对选用女性干部的影响——基于湖南省某市两次干部考试的思考

当今各级政府干部选用,性别因素在一定程度上起着一定作用,从而导致女性参政处于不利地位。究其原因最为关键的是传统性别分工所带来的影响所致,这种影响主要表现在两个方面：一是它导致了性别刻板角色的形成;二是它强化了带有偏见的社会性别文化。     

高校邓小平理论学习的调查与思考

本课题采用多种调查方式 ,对华北地区一些高校干部和学生邓小平理论的学习情况进行了大量的调查 ,认为成绩可喜 ,存在的问题不容忽视 ,并具体分析了产生问题的原因。认为近几年一些干部和青年学生深受“远离政治”和“非意识形态化”思潮的影响 ,导致理想信念迷茫、彷徨甚至动摇 ,是思想深层次的原因 ;把经济建设、行政业务工作看作是实的 ,把理论学习、精神文明等看成是虚的 ,是认识上的原因 ;实际工作中存在的价值取向扭曲 ,是现实的原因。其治标治本的解决办法是 :通过典型事例的宣传 ,在思想认识的提高上下功夫 ;通过党校等载体的建设 ,在手段上做文章 ;通过建立和完善三种机制 ,在建立与强化激励和监督机制上下功夫。突出重点 ,抓好领导干部和青年学生的学习与教育。     

论列宁从基层选拔新人的思想

俄国十月革命胜利后,列宁十分重视从基层选拔新人,并强调要坚持高标准、严要求,要实行能上能下、能官能民的制度,要把从基层选拔新人同清除官僚主义者结合起来。结合我国当前实际,我们需要从转变思想观念和深化干部人事制度改革两个方面着手,注意做好新形势下的这项工作。     

新农村建设中的村干部队伍及工作状况调查与思考——以宁波市为例

通过对宁波市“两市两区”5镇50个自然村地问卷调查和分析,发现宁波市行政村干部年龄结构不合理、文化程度偏低,村干部工作的主要内容变化较大,对村干部需要强化激励,对村干部的考核不仅要严格与量化,更要科学合理。同时,要注意村后备干部的培养,建立和完善对村干部工作的长效监督机制。