从修辞角度看英语幽默的语言特色

幽默,是一种语言现象,也是一种文化现象,更是语言的一种特质。正是因为其鲜活、生动的特点才使得语言如此丰富多彩。一定程度上说,幽默的产生有时是源于对语言规则的违背。本文试图从修辞的角度阐述英语语言中幽默的诞生及其语言特色,从而提供一种欣赏理解英语幽默的方法和角度。     

幽默定义

幽默是一个相当热门的话题 ,幽默到底是什么 ?找不到明确一致的解释。幽默来源于生活 ,是学来的。幽默是一种经过艺术加工的语言形式 ,是艺术化的语言。幽默是一种艺术方法 ,用这种方法造成以笑为艺术手段的文学艺术作品     

语言歧义、文化背景与英文幽默

幽默是一种美的情感信息,是致笑的语言,幽默以其独特的艺术方式展现了一种独特的语言文化现象。从语言学角度出发,探讨因语言歧义现象和文化背景差异而引发的英文幽默。     

英语会话幽默的语用分析

幽默语言是人们日常生活中经常出现的一种语言交际形式。由于中英两种语言的差异,很多人认为英语幽默晦涩难懂。论文将从语用学的角度,运用关联理论,选取英语中一些会话幽默的例子,分析幽默产生的原因,帮助人们真正理解英语幽默的实质及趣味,增强对英语幽默的欣赏能力。     

英语幽默语言及其构成

一、幽默语言的意义在日常生活和艺术作品中,大量的幽默都表现为语言幽默.对所有表现于语言对话、演讲和文学作品的幽默,我们统称之为幽默语言.幽默语言是一种诙谐、机智、有趣而又留有余味的语言.这种语言象其它幽默艺术一样,能反映出说话人和作者的聪明、才智,能表现出制作者的自信和乐观,能使人在微笑中得到教益和美的享受.     

从合作原则视角看《阿尔法屋》中的言语幽默

幽默的存在形式多种多样,幽默语言是幽默的一种常见体现形式。喜剧中存在着大量的幽默现象,提供了研究幽默语言的丰富的语料。文章根据格莱斯的合作原则,分析美国喜剧《阿尔法屋》中的幽默语言,引发英语爱好者学习英语的兴趣,更深入地理解美式幽默,对美国社会有更多的了解。     

英语幽默中的歧义现象探析

歧义现象是任何自然语言无法避免的一种普遍现象 ,也是英语语言幽默的重要基础和首要特征。巧妙地利用歧义是产生幽默的常见手段。本文从语音 ,词汇、语法结构和语言交际等四个层面加以阐明歧义如何产生幽默效果。对歧义幽默的理解有助于我们更好地欣赏英语幽默 ,提高理解和运用英语语言的能力。     

概念整合理论下的英语言语幽默研究

幽默是一种常见普遍的语言现象,充分体现了人类语言的表现力。幽默效果产生的前提是接受者理解了话语的深层意义。美国认知心理学家和语言学家Fauconnier＆Turner提出的概念整合理论,从认知层面解释语言意义的理解过程。阐释该理论的运作机制的同时,结合英语言语幽默的特点,概括出四种网络模型分析英语幽默话语。     

从语用学角度分析幽默的英汉翻译

幽默是一种普遍存在的人类现象,在生活实践中起着举足轻重的作用,它能调节社会关系,愉悦人们的心情,丰富人们的生活方式,展现个人的智慧等等。然而,由于幽默是一种特殊的语言现象,原语和译语的语言文化差异,幽默语常常被认为是不可译的。对幽默,特别是英语幽默的鉴赏力主要取决于对语言的反应能力。本文尝试从语用学的角度来探讨如何使幽默的英汉翻译达到语用等值,从而克服不同民族,不同文化,不同意识形态之间的障碍,使幽默的语用效果能够完整阐释出来。本文首先探讨了幽默翻译的目标,即语用等值,以及关联理论对幽默翻译的启示。并将幽默分为普遍幽默,文化幽默和语言幽默三种情况。通过分析英汉互译的实例,介绍了在幽默翻译中可行和值得提倡的翻译策略,无论使用哪种方法,译文读者理解幽默内涵是幽默翻译成功的关键。本研究希望能够为翻译工作者提供一些建议以便更好的指导翻译实践。     

毛泽东语言的幽默技巧

幽默,是毛泽东性格的一个方面,这就决定了毛泽东语言的一个特点:幽默风趣。本文仅论及毛泽东语言的幽默技巧。 有很多语言技巧可以创造出幽默的表达效果。下面是毛泽东常用的语言幽默技巧。 一、古语今用 每一种语言单位都有其固定的使用场合,如古汉语言句式或词语主要运用于古代汉语的语境中,这是自然、和谐、合乎常律的用法。但要创造幽默效果,恰恰要打破这种语言使用的常律,打破语言单位与语境的正常对应关系,有意将古汉语的语言单位移植到现代     

手机载体对语言幽默的影响——基于陌生化理论的手机报流行语

为了研究手机作为信息载体对语言幽默机制的影响,使用了语义脚本理论和一种在幽默研究领域鲜见的理论———陌生化理论,以手机报上的幽默语言现象为语料,用定性和定量的方式进行分析。结果发现,陌生化是在手机报上制造流行幽默的一种重要手段,反映了手机报考虑到了年轻群体追逐时尚、勇于创新的心理,从而在一定程度上说明手机这种备受年轻人青睐的新兴阅读媒介对语言幽默的影响。     

谈语用因素对幽默语言的作用

幽默语言作为一种特殊的语言艺术,体现了一个人对语言的活用能力。从语用角度分析,幽默是说话人 与听话人在特定的语境综合运用语用因素知识及模糊性达到的一种特殊效果。     

文学幽默的可译性限度浅探——《围城》个案研究

文学幽默是一种语言幽默,可分为人物幽默、情节幽默、旁白幽默等。从翻译角度看,情节幽默、旁白幽默以及人物的形貌幽默、行为幽默、心理幽默等完全或基本可译,文字幽默、文化幽默以及作为意味的幽默只有部分可译,或基本不可译。     

幽而不默,诙而不谐——幽默运用负效应面面观

幽默的力量是无穷的 ,它也因此成为语言中最富有表现力的部分之一。有人运用它松弛情绪 ,活跃气氛 ;有人运用它深入浅出、生动形象地阐述问题 ;也有人运用它作为一种锐利的武器来攻击对手。幽默常常被人们认为是一种无所不在、无所不能的超级语言工具。正因为如此 ,许多人对幽默经常产生盲目的认同感 ,这种观念极易形成一些认识上的误区 ,从而忽视了幽默自身所具有的内在价值 ,使本来无可非议的幽默表现得面目全非 ,失去其应有的作用 ,这就是本文所指的幽默负效应。作为一种语言表现形式的幽默 ,在运用中也受到语境的影响。人们常说“在什么…     

浅谈英语幽默文体的语言特征

幽默在英语中是一种十分普通的文体形式,其特点是运用诙谐风趣的语言,委婉而含蓄的表达方式,暗示说话人的思想和倾向,以造成一种情趣、一种氛围,从而使听者在轻松愉快的气氛中产生联想、推断,领悟其中的含义。了解英语中构成幽默文体的语言特征,有助于理解英语作品中的幽默现象。     

幽默语言:高效语文课堂的催化剂

恩格斯认为幽默是具有智慧、教养和道德上的优越的表现,而语文课堂上教师语言的幽默则更是一种智慧,是一门艺术,是一种生活技巧,是一种人生态度。它们或是教师精心设计的产物,或是教师妙手偶得之的智慧结晶。当然,教师的课堂语言不能纯粹为幽默而幽默,必须与课堂情境氛围相融合,与学生对文本的理解相伴而生,与课堂知识结伴而行。只有这样的幽默,才能让学生的生命融入课堂,让学生的思维在笑声中被激活,才能真正焕发出语文课堂的勃勃生机和独特精彩。     

言语幽默的语用分析

言语幽默的产生离不开语言本身的内在规律和语言使用的语境。从语用角度出发,言语幽默是一种人际交往中的话语形式。文章从会话合作原则、面子观及语境几个方面来探讨言语幽默的产生及其会话含意的理解。     

概念整合理论对幽默修辞的阐释力

幽默是一种普遍的艺术手段,要通过一定的结构形式表现出来。在语言运用的范围内,语言幽默会通过隐喻、双关、委婉、反语等修辞手段来表现,并在特定的语境中制造出一种字面语义与深层语义“错位”的效果。概念整合理论是认知语言学的重要理论之一,可用于解读幽默修辞。概念整合理论对幽默修辞的解读是一个包含了空间对接、空间冲突、空间转接和空间核实的过程。概念整合网络能帮助我们清楚地分析幽默话语接受者在解读幽默修辞所产生的语用效果时的心理机制以及幽默话语接受者在揣测幽默修辞所产生的话语意义时的心理过程,揭示出幽默修辞下语言运用背后的在线心理认知机制,证明概念整合理论对幽默修辞具有很强的阐释力。     

论幽默与幽默语修辞

幽默是一个内涵丰富的语义概念,是美学范畴的一种特殊样式和人类智慧的表现。研究幽默和幽默语修辞,对于认识语言创造幽默和语言幽默美的表达规律有着十分重要的现实意义。一、幽默特点与魅力幽默是英语Humour的音译,原是一个生理学术语,指“体液”。作为美学范畴的幽默,历史并不久远。最先将幽默引入艺术王国的是英国戏剧家本·琼生。他于1598年、1599年分别在他的两部作品的命名中运用了幽默,这就是《每个人在他的幽默里》     

从语境看《查莉成长日记》中Amy幽默语言的构建

美国情景喜剧作为一种极受欢迎的幽默文化,凭借着其独特的剧情和幽默的语言,受到越来越多中国人的喜爱,《查莉成长日记》就是其中的代表之一。解读《查莉成长日记》中的幽默,需要结合语境。该剧语言的幽默,是通过在语境中采用反语法,夸张法,借题发挥法和对比法等四种方法构建起来。