全面振兴东北老工业基地与高等教育融合发展机制的探析

实施东北地区等老工业基地振兴战略,是党中央、国务院在新世纪作出的重要决策。当前和今后一个时期是推进老工业基地全面振兴的关键时期。高等教育在全面振兴东北老工业基地的过程中体现着为培养专业型人才及破解多元经济对老工业基地的冲击提供理论基础的重要价值。专业设置与新型领域存在差异、专业型人才对区域企业认可度不高、科研成果转化相对薄弱、办学理念及思路创新性有待升华是高校参与全面振兴东北老工业基地发展过程中存在的主要问题。通过调整专业结构与人才培养模式、构建科学研究与技术开发互动基地平台、提升科技创新环境与科研成果转化效率、完善高校—企业—政府三维合作保障机制等方式是实现全面振兴东北老工业基地与高等教育融合发展的主要途径。     

构建人才培养新模式为东北振兴提供人才支持

党的十六大提出了"振兴东北老工业基地"的战略思想,为东北的发展带来了前所未有的发展机遇,同时也对高等教育提出了新的要求.高等学校作为培养人才的主体,应该抢抓机遇,积极发挥人才优势,树立新的办学理念,以市场需求为导向,紧紧围绕老工业基地的建设,加快学科专业的调整与改造,进一步深化教学改革,构建新的人才培养模式,培养适应社会发展需要的复合型、应用型、外向型和创新型人才,为东北老工业基地的振兴提供有力的人才支持.     

振兴东北经济的人才发展策略

在分析东北老工业基地人才发展现状的基础上,阐述人才资源在振兴东北老工业基地中的地位,提出东北经济的振兴人才是关键,并论述东北老工业基地的人才发展战略。     

研究生创新能力培养基地建设与东北振兴

依靠科技进步和创新,培养和造就大批高素质的各类专门人才,是振兴东北老工业基地的重要保证。研究生教育承担着为老工业基地振兴培养高层次创新人才的重任。研究生创新能力培养基地与东北经济振兴关系密切。目前研究生创新能力培养基地在东北经济振兴中发挥的作用还不够。有必要针对问题去寻求研究生创新能力培养基地充分发挥作用的对策。     

高层次人才队伍建设与东北老工业基地振兴

高层次人才资源是振兴东北老工业基地的第一资源.由此,从人才对东北老工业基地振兴作用的角度对高层次人才进行了界定,并提出了加强高层次人才队伍建设的三大措施,具体包括加大高层次人才的引进力度,建立有较强吸引力的人才集聚机制;优化高层次人才的使用与激励机制,构建高层次人才安全工程;加强高层次人才的培养力度,为高层次人才队伍不断输送后备力量.     

浅谈振兴东北老工业基地与强化人力资源管理

分析了振兴东北老工业基地面临的形势和困难。提出了为振兴东北老工业基地应从充分挖掘利用东北地区自身的教育资源,加强重点学科人才的培养,树立科学的人才评价观方面提供人才保证。强调指出人力资源管理,在做好应对来自国外挑战准备的同时,还应在管理模式和管理理念上做好与国际接轨的准备,为东北经济走向国际奠定基础。     

高技能人才是吉林老工业基地振兴的重要生力军

本文分析了高技能人才在吉林老工业基地振兴中的战略地位与作用,对高技能人才的概念、素质内涵进行阐述,针对吉林省技能人才队伍现状,提出培养选拔高技能人才的对策与建议。     

发挥老工业基地优势 振兴东北经济

振兴东北老工业基地要充分发挥东北老工业基地所具有的工业基础、资源和人才等比较优势,在认真总结东北老工业基地振兴与改造必要性的基础上,利用自己的各种优势加快东北老工业基地改造和振兴的步伐.     

锦州老工业基地振兴与大学生外语能力培养策略研究

通过问卷形式对我市某高校理工科非英语专业的80名毕业生在实际工作中使用外语的情况进行调查,根据交际能力理论,分析影响其交际能力的因素,指出大学生外语交际能力堪忧,有待进一步提高。影响和制约着目前锦州老工业基地振兴。本次调查旨在打开一条培养外语人才的新思路,最终为锦州老工业基地振兴献计献策。     

辽宁省国有企业经营管理人才队伍建设研究

人才资源是辽宁老工业基地全面振兴的关键资源,人才优势是最需要培育、最有潜力和最可依靠的企业优势.积极探索地方国有及国有控股企业经营管理人才培养、评价、使用、竞争、激励等方面的新思路、新方法和对策,构筑辽宁省区域经济企业经营管理人才队伍培养体系,吸引和培养高素质企业经营管理人才,促进企业管理创新能力提升和人才强企战略全面实施,提升区域经济竞争力,为辽宁省国有企业的改革发展和辽宁老工业基地的全面振兴提供人才支撑.     

振兴东北老工业基地必须造就东北亚区域经济合作关系

全面启动东亚大市场,加大环渤海与图们江地区开发力度,从区域性多国合作起步走向国际市场,以市场经济先导区拉动“大大连”建设,都必须从实际出发造就东北亚区域经济合作关系。只有注重在内部与外部的结合上培育出成长因素和良好氛围,才能有效地加快东北老工业基地的振兴进程,使之成长为东北亚区域的新兴工业基地、现代装备基地、生态农业基地和农畜产品出口加工基地。     

论实现振兴老工业基地的人才优化配置

振兴东北老工业基地是党中央、国务院加快我国全面建设小康社会的重大举措。老工业基地的振兴是一项系统工程,需要大量人才作支撑。在振兴过程中,要加快人力资源向人才资本的转化,大力发挥教育优势,实现人才的优化配置,为老工业基地的振兴做好服务。     

农业高校农林经济管理专业本科人才培养模式创新探讨

当前,高等农业院校农林经济管理专业本科人才培养存在诸多问题,包括人才培养特色不鲜明,不适应农业、社会和区域的需求;实践教学环节薄弱,学生动手能力亟待加强;毕业生竞争力不强,就业率和质量相对较差。造成上述问题的主要原因有：人才培养目标定位不准确,专业课程体系不适应新形势的要求,课堂教学与第二课堂活动相脱节。创新农业高校农林经济管理专业本科人才培养模式,重点应放在重新定位专业培养目标,不断优化课程体系,为学生设计个性化发展模式,进一步强化实践教学与第二课堂活动的紧密联系。     

农业经济“双循环”新发展格局的内在逻辑与实现路径

农业是送旧局、处变局、迎新局的压舱石,农业经济国内国际“双循环”是促进农业高质高效发展的新话题、新课题。通过厘清农业历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑发现,在历史阶段,农业曾扮演了工商业资本积累的来源、国民经济的蓄水池、战略市场后备资源的角色;“双循环”作为农业经济高质量发展的实现路径,需要把握工业与农业、城镇与农村、农民与市民、中国农业与世界农业四对关系,明确农业与工业服务业融合、农产品有效供给、农民收入分配、农业国际化四大战略任务;通过对农业生产、分配、流通、消费四个环节的分析,从理论上梳理出农业、工业、服务业之间的产业链循环,农户、农业企业等经营主体之间的价值链提升,国内国际农产品的供应链稳定,农村市场挖掘与城镇农产品消费之间的关系。在路径选择上,要秉持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,建立健全围绕中国并连接世界的农业价值链、供应链、产业链,衔接供需两侧,融合城乡发展,形成农业新发展格局。     

对农科研究生创新能力培养的认识与思考

研究生创新能力培养已成为当前我国高层次人才培养的热点问题.农科研究生的培养应以工作实践为基础.准确把握农业高校对学术创新的认识、研究生创新能力的结构与内涵.合理把握导师的不同角色,树立导师工作的新理念.同时,努力创建学科内部的学术自由环境.     

把握战略机遇在分工合作中振兴东北大农业

振兴东北等老工业基地是一个区域整体概念,振兴农业是振兴老工业基地的一个重要层面。中央实施振兴东北老工业基地的战略,为东北农业结构调整、农业产业化、现代化和兴农富民提供了难得机遇。抓住这一历史机遇,从大区域观的视角提出破除行政区划的界限,发挥各省农业的比较优势,就可以在分工合作中配置好农业资源,不断增强东北大农业的整体实力,同其他产业一起共谋全面振兴东北老工业基地的伟业。     

农科院校行政管理创新型人才培养的思考

以农科院校创新型人才培养的必要性为切入点,分析了当前我国农科院校行政管理专业创新型人才培养存在的问题,提出了要从更新教育理念、科学定位创新型人才培养目标、优化教学体系、探索多样化的人才培养模式、建立多元化的评价体系等方面创新行政管理人才培养模式的新思路,以期培养出一批具有农科特色的高素质创新型管理人才。     

试论农民经纪人贡献空间与发展对策

农民经纪人是指那些为农副产品、农业生产资料、农村生活资料等买卖双方充当中介而获取佣金的一类农民群体。通过对农民经纪人发展现状与存在问题的分析,探讨了农民经纪人在疏通农产品流通渠道、促进产业结构调整、搞活农村经济、帮助农民增收致富等方面的重要作用,并提出了相应的发展对策:加强政府政策服务力度、加大对农民经纪人的培训力度、促进农民经纪人组织化程度以及建立农民经纪人激励机制。     

东北老工业基地振兴与人才战略

东北老工业基地的振兴是个系统工程 ,人才是这一工程得以胜利完成的有利支撑。必须充分认识到其重要性 ,在清楚了解东北人才现状的基础上 ,制定有效战略 ,为老工业基地的振兴打下坚实的基础     

杨凌示范区和台湾地区区域合作共赢分析——在畜牧兽医方面

杨凌示范区有西北农林科技大学和杨凌职业技术学院两校相对集中的畜牧人才和技术成果,有良好的地理环境和富裕的劳动力,台湾地区有成熟的管理技术和生产加工标准,如能整合两岸资源优势,通过＂多方合作模式＂,建立有机畜禽产品生产基地,包括有机畜产品生产中人员培训、认证、监管、咨询机构的建立;有机饲料、牧草、中草药添加剂、微生态制剂和饲料酶制剂生产合作企业的建立,则可以打造高端有机畜禽品牌产品,为占有省内市场、拓展省外和国际市场、争取出口创造条件,为人们带来健康有益有机畜禽产品,达到农业示范和两岸共赢的目的。