浅谈民办高职院校的师资队伍结构

通过对民办高职院校师资队伍现状的分析,提出师资队伍结构存在的不合理因素,以及今后如何加强和改进这种不合理结构,从而站在作者的角度上提出几点思考,民办高职院校在发展中作参考。     

提高民办医学类高职院校学生职业道德的必要性

由于医学行业的特殊性，职业道德问题成为了医学人才队伍建设过程中迫切需要解决的问题，因此，职业道德建设在医学类高职教育中占有举足轻重的地位，尤其是民办职业高校。文章分析了医学类高职学生在职业道德教育上存在的问题，并论述了提高民办医学类高职院校学生职业道德的重要性。     

高职院校“双师型”师资队伍建设机制探究

以高职院校"双师型"师资队伍现状为切入点,分析制约"双师型"师资队伍建设的相关因素,提出加强高职院校"双师型"师资队伍建设机制,实现高职"双师型"教师队伍建设的可持续发展。     

如何加强高职院校师资队伍建设

随着我国高等教育事业跨越式发展和高校招生规模的不断扩大,一些高职院校的师资队伍建设所面临的种种问题,已经成为制约其进一步快速发展的瓶颈,本文从分析高职院校现有师资队伍的现状入手,进而提出了加强高职院校师资队伍建设的对策。     

高职院校实践教学师资队伍现状及对策研究

文章在分析高职院校实践教学师资队伍建设现状的基础上,从提高认识、加强师资队伍培训、建立激励机制等三个方面,提出了加强高职院校实践教学师资队伍建设的措施。     

浙江省高职教师问卷调查分析与思考

为了探明我省高职院校教师的工作、学习、生活及自身建设状况,并为政府相关部门及高职院校今后如何做好师资队伍建设工作提供决策参考依据,我们对全省高职院校的教师开展了问卷调查,通过发放问卷,并对回收问卷进行统计分析,就我省高职院校师资队伍建设方面提出了一些建议.     

我国高职院校发展之路探索

民办高职院校在国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色,但近年来,资金、人才等问题成为了我国民办高职院校发展的瓶颈。根据我们在民办高职院校工作的经历,民办高职院校在我国究竟如何定位,如何破解自身的发展瓶颈,进一步提升民办高校的可持续发展能力提一些看法,以期对我国民办高职院校的发展有所裨益。     

全球化背景下高职院校国际化师资队伍建设研究——以义乌工商职业技术学院为例

高职院校国际化师资队伍建设是全球化背景下高职院校应对高等教育国际化的必然策略,本文以义乌工商职业技术学院师资队伍建设为个案进行策略分析,并通过中外高校教师管理历史的对比提出如何建设一支适应教育全球化的国际化高职师资队伍,从而提升高职院校的竞争力,更为社会培养优秀的国际化人才.     

高职院校兼职教师聘任和管理中存在的问题及其对策

高职院校的兼职教师是高职院校师资队伍中的重要组成部分.本文分析了高职院校对兼职教师的聘任和管理中存在的问题,并结合我院的实践从师资队伍建设的高度提出了解决问题的对策.     

浅谈民办高职院校师资队伍建设

民办高等教育正处于起步向逐步完善的过渡阶段,教师群体日渐成为影响民办高职院校生存和发展的核心要素。教育是发展科学技术和培养人才的基础,以科学发展观为指导,以全面提高教师队伍素质为中心,建立起一支高水平、高素质的师资队伍就要有合理配置的有效的激励机制。     

高职院校师资队伍建设分析

针对目前高职院校师资队伍建设中存在的问题,引发一系列思考,并根据实际,就如何加快高职院校师资队伍建设,调整教师队伍的结构,使其达到最优化。提出自己的观点并加以分析,从而促进师资队伍的发展。     

浅论职业能力导向下的高职师资队伍建设

建设一支专业能力、方法能力和社会能力过硬的高职院校师资队伍,是提高高等职业教育教学质量和满足社会经济发展对人才需求的关键。以高职院校教师职业能力的内涵为切入点,对当前高职院校师资队伍建设的现状进行深入分析,通过建立高职教师培训培养机制、兼职教师管理制度和高职教师人才引进机制;创建提升职业能力的良好工作环境、营造参与技能竞赛的文化氛围;强化教学科研融合、创建教学、科研、社会服务的优秀教师团队以及深化校企合作促进教师职业能力发展的三大举措,提升高职院校师资队伍建设水平。     

论民办高职院校可持续发展策略

当前我国民办高职院校的发展面临新的大洗牌,经过了初期艰难的创业阶段,具备了相当的规模后,可持续发展课题提上了民办高职院校的重要日程.从学校内部管理的角度分四个方面阐述民办高职院校可持续发展的策略以"教学特色"作为核心竞争力;建设稳定优化的专职教师队伍;完善内部管理体制,提高办学效益;积极拓宽融资渠道.     

当前民办高职院校教师人力资源管理创新研究

近些年民办高职院校发展迅速,规模不断壮大,但随着外部环境的不断变化,当前民办高职院校在发展中所表现出的问题也逐渐增多,特别是教师人力资源管理方面．为适应新形势下教育环境的变化,解决当前民办高职院校人力资源管理存在的问题．切实提高民办高职院校办学水平,真正走内涵发展道路,就必须对教师人力资源管理进行创新．     

论民办高职院校的可持续发展

民办高职院校历经20余年的发展,已经获得长足的进步,但仍存在许多潜在或现实的矛盾与困难,这些严重影响了民办高职院校的健康发展。民办高职院校要实现可持续发展,务必在现有发展基础上,以科学发展观为指导,全面分析和认识自身发展的问题,进一步明确民办高校自身的科学定位,以务实学校的内涵建设为关键,突出办学特色、发挥民办学校优势、建立稳定教工队伍和加强科研工作。     

高职院校“双师型”教师师资队伍建设研究现状述评

随着高等教育的大众化,我国高等职业教育迅猛发展。师资队伍是高职人才培养的关键。本文主要梳理了国内外＂双师型＂教师师资队伍建设研究现状,以期为高职院校师资队伍的建设找到新模式和更有效途径。     

聘用退休人员的风险分析与对策——以民办高职院校为视角

民办高职院校在国民经济和社会发展中扮演着重要的角色,一直以来,资金、人才等问题成为民办高职院校可持续发展的瓶颈,为了最大限度的解决资金和人才的问题,民办高职院校进行一系列创新,并取得了较好效果。仅就民办高职院校聘用退休人员可能带来的一些风险,进行初步分析和探讨,提出一些对策,最大限度降低风险。     

民办高职学院“双师型”教师队伍建设的研究与实践

"双师型"教师队伍建设是高职学院提升办学质量、形成办学特色的关键。在此首先对"双师型"教师队伍的内涵进行界定,进而从共性、个性两个大方面分析了民办高职学院师资队伍存在的九个主要问题及成因,最后将以"双师型"立足在专兼结合的教师团队整体建设为出发点提出了民办高职学院加强教师队伍建设的经验和构想。     

论政府、企业、学校三位一体的高职院校“双师型”师资队伍建设

师资队伍建设是高职院校改革和发展的重要方面,能否建设一支“双师型”的师资队伍已经成为制约我国高职人才培养质量和改革成功的关键环节.虽然我国高职教育界就“双师型”师资队伍的建设问题做了大量的探讨,但多聚焦于学校层面,而对政府、企业等相关因素关注不足.本文从三位一体的角度,综合分析了在高水平“双师型”高职师资队伍建设中政府、企业、学校的各自角色和作用,指出高职院校师资队伍建设是一项复杂的系统工程,应形成一种政府主导、学校主体和企业主动的多元参与格局,而不能仅靠学校的一己之力.     

加强民族院校师资队伍建设的思考

根据民族院校师资队伍的现状,论述了加强民族院校师资队伍建设的若干措施,具体包括优化师资队伍结构,提高师资队伍素质,调整师资队伍管理机制和提高师资队伍待遇.