理工改革三十年，透过数字看发展

改革开放三十年来,成都理工大学经历了从成都地质学院到成都理工学院,再到成都理工大学三个发展阶段,从一个单一的地质工科院校发展成为了"以理工为主,地学为优势,多学科协调发展的教学研究型大学"。为定量分析改革开放三十年来学校的变化,本文引用大量档案数据资料,以五年为间隔,定量统计分析了三十年来学校师资队伍、办学规模、学科建设、专业与课程建设、科学研究、办学条件等方面的变化。透过这些数字,我们能深切地感受到学校改革开放三十年来的巨大变化;同时,通过横向对比也倍感进一步发展的压力。     

山东教师教育三十年综述

三十年来,山东教师教育大体可划分为三个发展阶段,即拨乱反正,恢复发展;改革开放,加速发展;与时俱进,创新发展。在这三个发展过程中,山东省教师教育培养培训工作实现了从调整整顿到深化改革再到全面提升教师专业水平的巨变。     

泰国朱拉隆功大学副校长巴尼博士来院讲学

十月金秋,泰国朱拉隆功大学副校长、著名语言学家巴尼(Prance Kuldavanijaya)一行从云南省文山壮族苗族自治州结束调查返回昆明。二十一日上午,在副院长黄惠焜教授主持下,巴尼教授就考察结果和所得收获做了长达三个小时的学术报告。报告的主题是“文山壮语与东南亚各语族的关系”。我院部分民族语言学家、民族学家和民族学专业、民语专业、经济学专业的研究生共三十余人参加了这次专业性极强但又生动有趣、图文并茂的报告会。     

《格萨尔》是世界最长的伟大英雄史诗

五月三十日,王沂暖教授应邀向我院语文系藏语文专业师生作了关于格萨尔的讲演,本文是根据讲演的录音整理而成的。     

秘书学建设的必要性及其研究内容

虽说我国秘书工作历史久远,但秘书学作为一门学科来研究,在高等院校创办秘书专业,还是近年的新生事物。从一九八○年始,上海大学,江汉大学、成都大学以及沈阳大学等三十余所高校先后开设秘书专业,已培养或正在培养     

两个三十年与中国特色社会主义理论体系的形成

以辩讧的眼光看待前后两个三十年与中国特色社会主义理论体系的关系。就实践而言,前三十年的实践是后三十年实践的前提,后三十年的实践是前三十年实践的发展;就理论发展而言,如果后三十年的理论创新是形成中国特色社会主义理论体系的“正史”的话,前三十年的理论探索则是中国特色社会主义理论体系形成的“前史”;就实践与理论的关系而言,离开前后任何一个三十年,都很难理解今天中国特色社会主义理论体系创新的格局。     

沪上“工科专业”的一朵奇葩——上海市徐汇科技进修学院

当今工科专业的复合型人才吃香,就业看好,薪水看涨。如果,你准备用业余时间“充电”——学习工业电气自动化大专和本科专业,那么,你很应该看看上海市徐汇科技进修学院的精彩履历: 学院创办于1963年,由徐汇区科协主办。三十余年来,特别是近三年来,在市教委及徐汇区教育局的领导下,学院的办学规模和办学质量都有了显著的提高,在校人数由原来的年均2800人左右增至5000人左右,专业由原来的4个增至9个,学制由原来的专科发展到专本科并举,初步形成了以科技教育,尤其是工科专业教育为重点的全方位服务社会的办学特色。     

丹青之道,在明明德——“王明明花鸟画展”精品选

王明明,1952年出生,山东蓬莱县人。自幼酷爱绘画,儿童时代的作品曾到三十几个国家展出,曾获世界儿童画比赛特等奖、一等奖。上世纪七十年代。王明明长期刻苦学习和创作,求教于吴作人、李苦禅、蒋兆和、刘凌沧、卢沉、周思聪、姚有多等诸名家,打下坚实的绘画基础。1978年考取中央工艺美院未入学,同年调入北京画院从事专业创作。     

高教美育三十年：回顾与展望——中国高等教育学会美育专业委员会2008年学术年会综述

中国高等教育学会美育专业委员会于10月31日至11月2日在天津城市建设学院召开2008年年会.本次年会由中国高等教育学会美育专业委员会主办,天津市高等教育学会美育专业委员会、天津市美学学会美育专业委员会、天津城市建设学院承办,高等教育出版社协办.年会的主题为"高教美育三十年：回顾与展望".来自全国各地高校、科研院所和出版机构的100多名专家、学者出席了会议.     

建国三十年来中国农民战争史研究的回顾与展望

今年,是伟大中华人民共和国建国三十周年。作为一个专业史学工作者,我怀着万分欢愉的心情,想来讲一讲建国三十年来中国农民战争史研究的情况。这是一个大题目,要全面地论述一切有关的问题,是不可能的。这里,仅就自己的亲身体会,回顾过去,简要地总结一下这段时间里取得的成绩和存在的问题;展望未来,对今后的研究工作,谈几点不成熟的想法。     

人生是一棵爬满猴子的树

活了三十多个春秋,把自己从不懂事活到懂事,从爱哭活到爱笑,从单身活到家长,从无忧无虑活到满身责任……想想,这只是三十多年的光景,的确,时间真伟大。就是在这三十多个岁月,我完成了多个角色转换:从人子到人父,从童子到人夫,从单纯到复杂,从干净到浑浊……我活得艰辛而又充实,我活得尴尬而又欣慰,我活得痛苦而又惊喜,我活得感动而又惭愧!     

西南师范学院三十年

西南师范学院于1950年由原国立女子师范学院和四川省立教育学院合并建院以来,已经三十周年了.回顾三十年的战斗历程,我们经历了文化大革命前的十七年、文化大革命的十年和粉碎“四人帮”后的三年这三个不同的历史发展阶段.总的来说,在过去三十年的大部分时间里,我们执行的路线是正确的,成绩是主要的.在庆祝建院三十周年的时候,认真总结我们的工作,吸取经验教训,使我们能在实现四个现代化的伟大新长征中为祖国多做贡献,是非常必要的.     

庆祝建国三十周年,学院举行学术报告会

为庆祝建国三十周年,我院十月以来连续举行了八次学术报告会。十六位教师分别在各专业报告会上宣读了学术论文,他们以自己的研究成果向伟大祖国献礼。这次学术报告会内容广泛,包括物理、化学、数学、中文、政治、历史六个方面。有集体的也有个人的研究成果。集体的有液晶研究小组的《液晶数字显示及电光特征测量》,个人的有     

在创业中寻找自我

决定你命运的是你的决心,而非你所处的环境。马上行动!自身的宝藏就会被发现! 2000年,我毕业于无锡市第二工业学校机械专业,同年3月,被无锡市微研有限公司录用。无锡微研有限公司是一家日资企业,从事各种模具的设计与制造,在中国模具行业中可以算是名牌企业。当时我们班一共有三十多个同学参加了这家公司的面试,但公司只招了十个人,我是其中之一。     

继承与创新:改革开放中国文学三十年

中国现代文学经过了大约一百年的历史,到我们今天总结这个历史,其过程主要由三个三十年构成:1917-1949年,1949-1978年,1978-2008年.有人把改革开放后的三十年文学和前面六十年尤其是中间三十年的文学对立来看,这是很不妥当的.     

写给青年研究工作者(之十九至二十三)

之十九:三十岁左右和六十岁左右 五十年代去莫斯科,听到一种说法:一个研究学问的人,可以有两个“高潮”,一个是三十岁左右,一个是六十岁左右。三十岁左右,精力充沛,老框框少,有可能在某个专门的领域上有所突破。六十岁左右,知识宽广了,研究成果积累得多了,经验也丰富了,可以在总结性,系统性的工作方面取得高水平的成就。对这个说法,在科学史上可以找到不少根据。手边没有材料,但是凭记忆也可以说出不少例子来。     

高师院校本科教学工作合格评估后的思考

全国三十几所高师院校接受本科院校教学工作合格评估后,要进一步巩固评估成果,继续改善办学条件,继续加强师资队伍建设,继续加强教学管理,继续深化教学改革,继续加强教学基本建设,并控制招生规模和新上专业,努力探索办学特色。     

论改革开放前后两个三十年中国经济发展的内在联系

以1978年党的十一届三中全会为界,新中国六十余年的历史进程客观存在前后两个时期。改革开放前后两个三十年的经济发展虽然各自特色鲜明,但经济发展的目标与战略部署都统一于实现中华民族伟大复兴的百年"富强梦"这一历史进程之中,改革开放前三十年重在资源积累的经济发展为改革开放后三十年的经济起飞创造了条件,而改革开放前建立的计划经济体制与改革开放后形成的中国特色的社会主义市场经济体制本质上都属于国家主导型经济发展模式,二者之间的演进一脉相承。     

本院少数民族语言文学系简介

西南民族学院少数民族语言文学系成立于五十年代初期。三十多年来,为西南少数民族地区培养了大量的藏、彝语文高级专门人才。 该系下设藏语言文学和彝语言文学两个专业,是国家民委所属的重点学科之一。改革开放以来,该系实行多层次、多形式办学,以本科为主,同时举办藏汉双语文干部专修科、夜大接受进修生、委托生和外国留学生,并将招收藏语康方言、藏语修辞学、彝语、彝族文学、彝汉双语硕士研究生。     

三十年来美国研究中国近代史的趋势

一、三十年前的基础三十年前美国研究中国近代史的基础表现在两个方面:一是汉学传统,一是二十世纪初期西洋人研究中外关系的传统。所谓汉学传统,注重考证,讲究事实。美国啥佛大学的《哈佛亚洲学