试论大学校长的公共关系角色

大学校长是决定大学发展成败的核心与关键，必然也在高校公共关系管理实践中扮演着至关重要的角色。他是高校公共关系发展方向的引领者，其办学理念决定着高校公共关系的走向，其公共关系意识决定着高校的全员公关意识；他又是高校公共关系美好蓝图的设计者，他领导制定高校公共关系的战略目标，确定开展高校公共关系的资源投入，并协调高校公共关系相关部门的关系；他还是高校公共关系实践活动的践行者——塑造高校形象、协调公众关系、筹措高校办学资源。     

公共关系与高校发展

市场经济体制的确立和《高等教育法》的实施,使得高校发展由过去依靠政府,依靠计划,转向依靠自身,依靠社会,因此,公共关系直接制约高校的发展,高校公共关系的对象分为内部公众和外部公众,二相辅相成,对高校发展都至关重要。科学地运用高校内部公共关系的运作机制和高校外部公共关系的动作方式,将是２１世纪高校发展的关键所在。     

公共关系与大学生思想品德教育

文章通过对公共关系德育功能的论述，指出“寓德育于各学科教学之中”，是当前高校德育讲究实际效果，克服形式主义倾向的一条有效途径。     

高校公共关系探微

近年来,公共关系作为一种独特的管理职能和管理艺术在我国高校管理工作中所显示的作用,已引起了越来越多的高校领导者和管理者的关注。高校公共关系工作的管理是现代高校管理的重要组成部分,运用公共关系的原理和方法,搞好公关工作是提高高校管理水平的重要途径,本文就高校公共关系的目标,高校公共关系基本原则、高校公共关系主要工作内容等进行探讨。     

简论西部民族高校图书馆公共关系

文章简要论述了西部民族高校图书馆开展公共关系活动的目的、内容和方法，认为积极正确地开展公共关系活动是西部民族高校图书馆目前主动适应环境、求得发展的重要途径。     

浅谈高校教学管理系统的公共关系

浅谈高校教学管理系统的公共关系徐裕薇教育公共关系在教育系统活动中，具有管理、提供信息、与咨询、传播、社交、教育引导等职能。而教学公共关系则是教学管理活动的一种重要途径或方法，同样具有上述职能。了解和认识教学管理系统中尚未被人们觉察到的公共关系及其构成...     

行政改革视角下的政府公共关系创新研究

政府公共关系创新的现实诉求与价值归宿，决定了政府公共关系创新是行政改革与行政现代化的重大理论与实践课题。针对当下政府公共关系理论研究和实践运作存在的问题，应有效提升政府公共关系的战略地位，健全和完善政府公共关系实施体系，提升政府各级公务人员的公关意识和能力，发挥政府公共关系的有效沟通功能并强化政府危机公共关系职能。     

从公共关系视野看高校形象管理

加强高校公共关系形象塑造和管理是实现校园和谐的迫切要求,在社会和公众中树立良好的公共关系形象是高校提高自身,求得发展的重要途径。树立起良好的公共关系形象不仅可以为高校创造发展机会,还可以增强高校的教育力量,为高校的自主发展提供持久的动力。     

公共关系思想是现代企业的重要管理原则

公共关系思想是现代企业的重要管理原则黄定基对于一个现代企业来说，所谓公共关系包含两层意思。首先，它是一种政策概念，是企业领导者为获得事业成功而确立的一系列思想、战略或政策，即公共关系思想；其次，它是一种职业功能，是公共关系工作者为贯彻本企业的公共关系...     

论多校区高校的内部公共关系

多校区高校的内部公共关系不仅涉及高校内部管理和校园文化建设的问题,而且还会影响到高校的长远发展。本文分析了多校区高校内部公共关系的重要性、特征、内容,并且提出了一些完善措施,供广大高校管理人员和相关研究人员参考。     

对建立高校二级管理体制有关问题的探讨

高校二级管理体制的建立是高等教育改革的必然。以组织结构的构建、组织功能的发挥为视角,从高校管理体制的组织分工、机构设置和权限划分等方面,对高校二级管理体制建立过程中必须处理的各种关系进行分析,认为高校二级管理体制的建立是一个职能的分工、权限的下放、机构优化设置和制度完善的过程,是一个系统工程。在此基础上,针对如何科学理解高校二级管理和顺利推进二级管理体制的建立,提出了要明确院校职能,落实责任,实施权限调整,加强制度规范,进而保证二级管理中相应职能的有效发挥。     

高校形势与政策教育效果层次论

形势与政策教育是高校一门重要的思想政治教育课程,实施这门课程教学需要正确地认识和评价其教育效果.高校形势与政策教育的效果包括即时性效果、时期性效果和长远性效果,三者体现着课程不同层次的教育功能,但都是我们需要追求的.应正确理解和把握效果三层次的辩证关系,按照教育规律搞好形势与政策教育.     

高校在学生伤害事故中的法律责任探讨

近年来,高校在学生伤害事故中承担了过于沉重的赔偿责任,严重影响高校的正常发展。为正确处理学生伤害事故,充分保护学校和学生的合法权益,可从高校与学生之间的法律关系、归责原则、责任构成要件等几方面,对高校在学生伤害事故中的法律责任进行系统分析和研究,以期为处理高校学生伤害事故提供参考。     

论高等教育大众化背景下高等学校的功能

高等学校的功能是高等教育价值的体现,它经历了一个动态的发展过程,主要表现为人才培养、知识创新和社会服务。在高等教育大众化的背景下,学校要根据自身特点和优势来确定学校的基本功能,同时注意三大职能之间的相互促进、协调发展,来提升学校自身的竞争力。     

建立健全高等学校法人制度的理性思考

高等学校法人制度包括的内容极其广泛，笔者从改革我国高等学校与政府和社会关系的目的出发，着重分析了高等学校法人的地位、高等学校法人的性质和高等学校法人权利等问题。     

高校贫困生心理与教育对策探析

高校贫困大学生群体是一个需要给予特殊关注的群体,高等学校在关注他们经济困难的同时,更需要关注他们的内心世界,培养积极的情感和坚强的意志,使他们能顺利完成学业.为此,对高校贫困大学生应加强思想政治教育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观;开展多种形式的心理咨询、心理辅导活动,做好"心理解困"工作;指导他们正视贫困,帮助其树立自信心;建立多渠道扶助贫困生的机制;加强人际交往教育,引导他们建立和谐的人际关系.     

论高校治理的权与责

改革开放以来,我国的高等教育取得了重大发展。以《高等教育法》的颁布为标志,我国高校管理中的重大问题基本上做到了有法可依,高等学校取得了较为广泛的办学自主权,政府与高校的关系也初步得到理顺。但是,高校在处理各种关系时依旧面临许多的困惑和问题,产生了很多的矛盾和纠纷,明确高校治理过程中的权力与责任是我国高等教育持续、健康、稳定发展的必然选择。     

试论高校的危机公关与管理

分析了我国高等院校发生危机事件的基本诱因,阐述了我国高校危机公关与管理的现状,论述了建立高校危机公关与管理机制的基本内容。     

中国大学的出路:精神回归还是制度建构——兼论大学精神“回归”说

近年来,我国教育界流行一种观点,认为现在我国大学在不断地突破自己的底线,大学精神衰微、迷失、变味甚至"变态"、"虚脱"了。据此认为,实现大学自治、学术自由和教授治校,让大学精神"回归"是眼下的当务之急。这种观点是值得商榷的。国内外大学的发展历程以及大学精神的形成规律充分证明,随着时代的发展,大学越来越融入社会而并非独立于社会,再者我国后发外生型的发展特点也决定了中国大学无法走精神"回归"之路。只有重新定位大学与政府、大学与社会的关系,构建独具"中国特色"的现代大学制度,才是拯救我国大学精神的务实之举。