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相似文献
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1.
文章分析了医学七年制学生的英语写作能力。七年制学生在英语写作方面与同年级的本科生相比有其优势,但仍然存在中文的负迁移、连贯与衔接不够和认识能力不足等问题。为了进一步提高七年制写作教学的水平,文章就如何解决上述问题,提出了相应的对策,即加强英汉对比教学和语篇教学,重视人文素质和认识能力的培养。  相似文献   

2.
七年制研究生教育是目前国内医学教育中的精品部分,如何培养合格的高素质人才是当前医学高等教育的重要工作。当前各院校均通过加强临床能力的带教,落实考核内容,把住培养质量的出关口来保证七年制的培养质量。文章通过在七年制临床专业学位研究生中开展临床教学工作,提高研究生的临床技能,把握临床专业学位研究生培养质量的出关口。  相似文献   

3.
从用人单位反馈信息看七年制临床医学教育改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
七年制医学教育的目的是培养适应 2 1世纪高层次医学人才。为了客观评估七年制毕业生的医疗、教学和科研水平 ,采用问卷式抽样调查方法 ,对录用七年制毕业生的单位进行了调查。结果显示七年制毕业生在医疗、教学及科研等方面较五年制毕业生强 ,而在医疗基本功、协作精神及人际交往等方面仍显不足。调查结果对七年制医学教育改革提供了一定的参考。  相似文献   

4.
全面扎实的外语能力是长学制医学生教育培养的重要环节。该文以福建医科大学七年制临床医学专业为例,分析了现行教学体系中存在的问题,在模块教学理论的基础上,提出构建“多模块一体化”大学英语课程体系的设想。该课程体系主要分为通用英语阶段和医学用途英语阶段,各阶段均设有核心模块和自选模块课程供学生选择。该课程体系明确了阶段性培养目标,通过课程模块的灵活选择调动教师和学生的积极性,实现培养适应当今社会发展需求的七年制医学生的目标。  相似文献   

5.
临床医学七年制一体化教学改革的初探   总被引:2,自引:1,他引:1  
七年制的培养目标定位于临床医学硕士专业学位,因此,对临床专业能力的培养提出了新的、更高的要求。长期以来临床医学教学理论课与见习课严重分离,阻碍了这门实践性和应用性很强的学科的教学效果。作者就如何培养理论联系实际,对具有较强临床分析能力和处理问题能力的教学模式进行探讨,旨在提高学生融会贯通的能力,提高学生学习的积极性、主动性和教学效果。一体化教学是七年制临床医学教学改革的一项创新、探索和尝试。  相似文献   

6.
通过分析近三届七年制医学影像学教学管理和教学改革的的基本特征.探讨七年制医学生加强现代影像新知识学习的必要性。提出了加强七年制医学影像学教育管理和教学改革具有重要意义。  相似文献   

7.
关于医学七年制毕业论文质量问题的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
为适应社会主义现代化建设需要,培养高层次医学人才,我国于1988年开始了医学七年制教育。经过多年实践,发现医学七年制毕业生的水平与培养目标相比仍存在着一定差距,特别是毕业论文的质量。为此,在提出毕业论文存在的主要问题基础上,进行了原因分析,提出了改变培养模式、加强分流管理、提早明确导师、强化培训工作等对策。  相似文献   

8.
医学发展的趋势要求重新确定七年制高等医学教育专业的培养目标 ,并据以重新建构七年制人才的培养模式。根据已有实践 ,这一模式的基本结构应是“七年一贯制 ,注重两加强 ,强调三综合 ,坚持四贯穿 ,全面实行五个优化”。  相似文献   

9.
循证医学在七年制临床教学中的意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
循证医学是临床医学的新趋势,已经渗透到各国医学临床实践中,对临床实践的科学化与规范化起到了重要作用。中国临床医学七年制教育是医学精英教育,不断深入教学改革,提高其教学质量意义深远。在七年制临床教学中运用循证医学的理念和方法,深化其教学改革势在必行。  相似文献   

10.
以创新思维为主体的引导牙周组织再生术实验课   总被引:2,自引:0,他引:2  
在七年制的牙周病学教学中.通过对“引导牙周组织再生术”的实验教学方法进行改革,尝试“学导式教学法”.采用课后考试和问卷调查的形式获得信息。结果表明:该教学方法优于传统的教学方法,前者能更好的以学生为中心.提高学生的学习兴趣、主动学习、创新思维和分析问题的能力,对于达到七年制医学教育目的.培养学生的综合素质,深化教学改革,全面提高实验教学质量具有重要意义。  相似文献   

11.
医学生临床实习中加强法制观念与实践能力的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
医学生临床实习是医学教育过程中的重要组成部分。文章结合临床实际,指出了加强医学生法制观念与实践能力的必要性和重要性,分析了加强其法制观念与实践能力的方法和途径,并提出了合理建议,这对培养高素质医学人才、构建和谐医患关系具有重要意义。  相似文献   

12.
医疗实践中,医方往往以民事行为能力的年龄标准来对患者同意能力进行评估,此种将民事行为能力与同意能力混同的作法应当受到质疑。事实上,患者对于特定医疗服务之同意行为并非属于民事行为,且其同意能力与民事行为能力之间更不能划上等号。将患者同意能力与民事行为能力区别开来,不但有利于医疗领域患者知情同意制度的完善,更可使患者的权利得到切实的维护,从而避免不必要的医疗纠纷。  相似文献   

13.
以2020年某中医药大学第一临床医学院申报省科研与实践创新计划项目的研究生为样本、澳大利亚研究生科研体验调查问卷为基础,采用线上问卷调查方式对医学研究生科研体验进行调查,探索医学研究生在校科研体验及其影响因素,以期为其提供科研发展有利条件,提高医学研究生人才培养质量。研究表明,学术型研究生科研能力显著高于专业型研究生,其中学术型博士为医学院校研究生科研的主要力量;导师指导、研究氛围、环境支持、能力发展对创新能力发展及科研体验呈显著影响。因此,要着重引导医学研究生自我能力提升,积极发挥研究生导师科研引领作用,致力打造支持性科研创新环境,培养研究生积极的科研创新精神,从而丰富医学研究生科研体验,激发其创新能力。  相似文献   

14.
“形成性评价”在外科学实践教学中的应用与研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
医学教育的评价不能只以临床活动中成功或失败的概率来评判一个医学生的能力高低。为更好的评价外科学实践教学,外科学实践课程采用师生互动的形成性评价体系(formative assessment,FA),即以督导专家为基础,构建学生与带教老师之间及带教老师相互之间,以及实习单位、用人单位对学生以及单位之间的相互评价和信息反馈系统,以确保外科实践课程能紧密结合临床,切实提高医学生外科临床操作能力。通过在2006级临床医学各专业中推广及运用,获得良好的教学效果,为医学生外科临床实践打下良好的基础。  相似文献   

15.
加强医学统计学教学工作的几点思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
目前医学工作者医学统计学应用能力普遍欠缺 ,为培养合格的医学人才 ,应加强医学统计学的教学 ,包括加强教师队伍建设 ,改革教学模式 ,等等  相似文献   

16.
医学院校大学生就业力培养的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
医学生就业力的高低,关系到他们能否顺利就业及个人职业生涯的发展。在高等教育大众化的阶段,思考如何培养医学生的就业力,对于提高医学院校的人才培养质量,促进我国医疗卫生事业的发展,具有重要的意义。文章通过分析医学生就业力现状,对医学生就业力培养模式进行了积极的探索。  相似文献   

17.
临床综合能力包括良好的医德和专业的素养、一定的临床操作能力和临床逻辑思维能力、科研创新能力以及良好的临床交流和沟通能力。在外科临床教学中,提高医学生的临床综合能力非常重要。  相似文献   

18.
随着社会的发展,医学模式的转变,社会交往能力做为大学生必备的综合素质之一,逐渐引起各级教育工作者的关注。由于社会、家庭、教育等诸多因素的影响,医学毕业生的社会交往能力普遍低于社会期望值。针对医学生在临床实习阶段,如何加强社会交往能力的培养,提高医学生的综合素质,进行初步的探讨,以供医学教育工作者参考。  相似文献   

19.
新型农村合作医疗制度改革缩小了城乡医疗卫生服务水平的差距,改变了长期以来我国广大农村普遍存在的缺医少药,农民看病难、看病贵的现象;同时,它也使农民抵御因病致贫、因病返贫的能力有了明显提高。但在新型农村合作医疗制度实施过程中,该制度出现了许多缺陷,从而使该制度陷入了实施困境,因此我们需要对新型农村合作医疗制度进行再创新。这就从客观上要求农村合作医疗制度必须实现由农民互助合作性质向社会保险性质的转变、由保大病向保全面的转变、由县级统筹向地市级统筹的转变,最终实现城乡医疗卫生保健事业的统筹发展。  相似文献   

20.
生态实践能力是医学生生态素养教育效果的直接体现,其基本内涵包括掌握丰富的生态文明知识、确立生态思维模式、倡导生态行为方式和构筑生态心理预期。在生态文明建设背景下,锻造医学生生态实践能力具有特殊的价值。要加强生态素养教育理论研究,夯实医学生生态实践的基础;深化生态素养教育教学改革,找准医学生生态实践的切入点;营造校园生态实践氛围,优化医学生生态实践的育人环境;强化生态文明社会实践,拓展医学生生态实践的社会空间;加强生态文明法制建设,完善医学生生态实践的法制空间,不断将生态文明理念内化为医学生的自觉行为,提高他们的生态实践能力,使之成为生态文明建设的先锋。  相似文献   

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