教学目标管理问题探析

管理学是当代西方社会形成的一门新科学，它起源于对生产管理科学化问题的研究。而它一旦形成后，就很快被应用于行政、商业和教育等部门，从而又形成了许多相应的管理科学。目标管理是管理学的一项重要内容，本文想就教学如何实行目标管理问题进行初步探讨。教学目标管理是对教学实行目标管理，即用目标管理的方法来达到提高教学质量的目的。提高教学质量，一方面需要对教学本身进行必要的改革，另一方面需要加强对教学的管理，向管理要质量。科学有效的管理方法，能为教学质量的提高提供坚实的物质保证。目标管理是现代管理中一种重要方法…     

略论技术美学与产品设计

美学是一门年轻的科学,也是一门很繁难的科学.技术美学是美学的一个分支,是把美学运用于技术领域中去,使美学和技术相结合的一门新兴科学.技术美学作为一门独立的现代新兴科学,它在世界各国创立和发展的时期不尽相同,通常公认为诞生在本世纪三十至四十年代.从本质上来讲,正如马克思在《经济学——哲学手稿》中论“疏远化了的劳动”时说:“劳动生产了美……”;从广义上来说,技术美学是随着现代工业的兴起,发展而产生的.     

略论班级管理的原则

今天,科学、技术和管理,作为现代文明的三大支柱,已被致力于社会主义现代化建设的人们所接纳。科学技术是第一生产力的观点也逐渐深入人心,向管理要质量、要效益的呼声也日趋高涨。现代管理理论,经过近一个世纪的发展,已是枝繁叶茂,百花争艳。在现代管理科学的百花园中,“班级管理”,犹如一枝含苞待放的新蕾,正显示出诱人的前景。教育“要面向现代化、面向世界、面向未来”,这是时代的要求,加强学校中教育教学基本单位——班级的管理,提高班级管理质量和效益,也是教育实现“三个面向”的必然。正如德国教育家赫     

师范院校应普遍开设学校管理学

现代经济的高速度发展,一靠先进的生产技术,二靠先进的科学管理,这个道理已为大家所公认。同样,教育“要面向现代化、面向世界、面向未来”,要开创新局面,也必须充分重视、尽快提高学校管理水平。提高学校管理水平的关键是尽快改变目前大多数学校单纯凭经验管理的状况,迅速向科学管理迈进。为此,当务之急应抓紧各学校现职领导干部和教师管理水平的培训和提高,这不在本文的涉猎范围之内,姑置不论。根据《中共中央关于教育体制改革的决定》,改变专业过于狭窄的状况,减少必修课,增加选修课的精神,我认为,师范院校应普遍开设学校管理学。这是使学校管理科学化的根本途径。     

现代教育技术在通用技术教学中的有效应用研究

现代教育技术就是“运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践”。通用技术是一门新兴的学科，是高中新课程改革的难点和亮点，因此如何合理应用现代教育技术，更好地为教学服务，提高教学质量，促进通用技术学科的发展是每位通用技术老师所面临的一个重要问题。     

浅论科学技术推动社会进步的重要作用

随着科学技术的日益进步和发展，科学技术与生产实践之间的相互影响模式逐步由原来的“生产——技术——科学”转变为“科学——技术——生产”，这一转变更加明确地突出了科学技术在现代社会当中对于具体的生产过程和社会进步发展是有极其重要的先导作用，是社会历史进步的重要因素和主要力量，对人类社会发展具有巨大的推动力量。     

论现代意识和哲学学科意识的自觉

在“中国向何处去”的追问中包含着先进中国人对于现代意识的自觉。呼唤科学、民主,要求改变中国社会经济结构,批评西方的现代性,都是这种自觉的表现。中国现代哲学家在现代意识的基础上,达到了对于哲学学科的自觉。尽管他们对哲学的理解并不完全相同,各自的侧重点也不一样,但他们都明确地意识到：各门科学成为独立的学科之后,哲学不再是古代那种包罗万象的学科,已成为一门专门的学问;哲学有别于宗教,必须建立在理性的基础上;哲学也有别于科学,研究范围呈现出总体性的特点,是关于世界观和人生观的学问。     

大学生成才的良师益友--评谭晓防主编《扬帆导航》

管理学是门现代科学,大学生管理是其分支,也应视为科学;可在人们的观念中并没有把它作为一门具有理论品格和实践品格的人文科学来对待,这是认识上的偏颇。只要你认真读过山东师范大学副书记谭晓防研究员主编的《扬帆导航》一书,也许就会端正你对管理工作的看法,真正把“大学生管理”看为一种科学。现代管理科学研究既要重视其学术价值,更要重视其实用价值。正如本书《前言》开宗明义指出的:“《扬帆导航》是献给大学生的丰厚礼物,是提高大学生综合素质的精神园地,是解答大学生疑惑和热点问题的有效形式,是帮助大学生成才的可读书籍。”…     

试论文艺学的学科定位问题

文艺学的学科定位是近年来文艺学界讨论的一个重要议题。本文拟从两个层面上对这一问题展开论述:首先,文艺学可以被定位为一门科学。其次,文艺学作为一门科学的特殊性在于它的人文属性,它是一门人文科学。科学与人文是文艺学学科建设所需要的两翼,在具体研究中,我们既要考虑到文艺学的“人文性”,又要注意到文艺学的“科学性”。     

对于“三个代表”内涵的理解

先进社会生产力的内涵应当包括“无形之物” ,即科学技术和科学管理 ,因为在未来社会 ,左右经济发展的根本代表将是知识、发明、管理能力等。对于这些无形之物的占有关系应视为一种生产资料所有制关系 ,应作为资本的占有出现。先进文化则主要指精神文化 ,它内涵着时代精神 ,内涵着一个民族生存发展的哲学和基本价值观念 ,其科学精神尤为重要。“三个代表”的思想对教育具有重要启示。从先进社会生产力的发展要求和先进文化的前进方向的高度去思考 ,就是要大力发展教育 ,实施全民教育 ,提高全民族的文化素质。要改革教育内容和方法 ,培养学生具有活化旧有知识和创新知识的能力和素质 ;加快发展高职教育 ,解决劳动者队伍整体素质提高的问题 ;遵重教育规律 ,更新教育观念 ,树立“尊重的教育”的现代教育理念