漫议张爱玲文学语言中的女性特点

从三个方面探讨张爱玲文学作品中的女性化文学语言韵味,从而揭示出她与同时代的其他女作家截然不同的文学追求:独创出非常自我的语言文体——“流言”体;笔下的人事物都带有浓烈的女性心理主观色彩;缤纷的意象设置是其文学作品的另一语言特色。     

家庭天使的“堕落 ” ——盖斯凯尔夫人小说中19世纪女性的生存境遇

盖斯凯尔夫人笔下的女性有别于维多利亚时代文学作品中的传统女性形象，她们通常都是被当时社会所故意忽视的大众女性。一方面，她们表现出自食其力的可贵品质，有别于家庭天使的童话；另一方面又局限于父权制社会的种种框架，无法真正地保护自我，实现自我。盖氏借助这些形象个体为我们展现出19世纪工业社会女性的生存境遇。     

论王国维“境界”说的四个层次及其关系

王国维的“境界”并非是对文学作品的某个特征的界定，而是对文学作品的语言、意象、意义、形上四个层次的全方位评价。所谓境界，即表现为语言层次的天然性、意象层次的直观性、意义层次的世界性、形上层次的生命性。所谓有境界的文学作品，就是用天然之语言、真切之意象，直观地创造出一个艺术的世界，由此传达出作者对于世界、人生之深刻而独特的生命体验，进而使读者身临其境、感同身受。“境界”说是一个语言、意象、意义、形上的四重有机整体，不可以拆开研究。     

高考现代文阅读方法指航

A．文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。     

形式主义文论对中学文学作品教学的启示

针对文学作品教学忽略作品的审美意义，重内容轻形式的弊端，中学语文教师应吸纳形式主义的研究成果，来更新作品教学理念，增加作品分析维度；从语言、表现手法、篇章结构等方面来挖掘作品审美因素，提高文学作品教学效率。     

言说与倾听──从《罗亭》看权力话语下文本中的两性关系模式

“言说”与“倾听”是传统文本中典型的两性关系模式。男性言说,女性倾听是父权体制下的话语结构。这一权力话语在文学作品中构建了以男性为文本创造者和文本中心的叙事结构,体现了主流文化将男性作为创作主体、把女性作为文学作品中附属物的角色规范。对《罗亭》的重新解读,旨在揭示女性在文本中的倾听姿态是由于她们在历史中的被迫“缄默”和“匮乏”;女性的“语言拜物教”倾向是“没有自己的语言”的结果。     

英美文学作品视域下的隐喻研究

隐喻归属于认知语言学派的一个分支，它是无处不在的。隐喻性的语言是语言自身隐秘性的一种表达，它是语言自身重要的组成部分。探索认知语言学的源头，会使人联想到传统的修辞术。社会文化的背景对隐喻具有深层次的影响，表现出明显的文化特征。每个隐喻表征着不同的文化内涵，文化的共性塑造了汉、英美文学作品中隐喻共同的相似的性质。学习理解隐喻自身的文化内涵有助于我们更为深刻地解读与诠释英关文学作品所具有的深厚的文化背景，才能正确地理解英美文学作品的意蕴，从而达到有效交流的目的。     

论文学作品翻译的审美补偿问题

语言文化差异会导致文学作品翻译的损失。对文学作品翻译中审美层面的损失进行适当的补偿，最大限度地保留原文中的审美元素，以使原作和译作在审美效果方面取得等值效果的最大化是一个值得研究和探讨的问题。这种审美补偿可以从三个方面进行：对审美形式的功能丧失的补偿；对审美价值冲突损失的补偿；对审美形义统一性丧失的补偿。文学作品翻译的审美补偿问题的探讨和研究对于提高文学作品翻译的质量有一定的理论和实践意义。     

女性语言特点及其原因初探

针对语言中普遍存在的性别差异这一现象，具体分析女性在使用语言的过程中所呈现出的特点。具体而言，女性语言在语言结构的语音、词汇和句法3个层面以及语言结构外的语言策略、语言目的、话语量和话题等方面表现出区别于男性语言的特点。这些特点不仅蕴涵着女性特殊的生理因素、心理因素、价值取向和性格特征，也反映出一定的社会规范与文化心态。     

托马斯·哈代小说中影响女性形象塑造的主要因素探源

托马斯·哈代的小说被誉为英国文学的瑰宝，他所塑造的女性形象深入人心。文学批评界对于哈代小说中女性人物的研究如汗牛充栋，但影响他塑造这些女性形象的因素往往被忽视。纵观哈代的文学作品，字里行间透露出影响其女性人物形象的社会、环境、宗教、哲学思想等许多信息，这些将为哈代小说研究提供更多参考。