信息需求与信息来源——华北工学院部分学生调查研究

用问卷的形式对华北工学电子工程系和电子信息工程系 132大学生进行调查。问卷包括信息需求、信息来源、上网查资料等问题。有效问卷为 12 5份 ,达 94 .6 9%。问卷结果表明 :受专业影响他们的信息需求多为技术性的 ,目前教材仍为主要信息来源 ,语言问题仍为影响学生查找资料的首要障碍 ,多数学生可以得到信息与信息需求有相当的差距。最后作者提出了加强和完善信息建设的建议。     

新疆大学维吾尔族大学生对网络认同感的实证研究

文章以问卷的方式对新疆大学维吾尔族大学生使用电子资源现状及对网络媒介认同感进行了一次抽样调查，分析了当代新疆大学维吾尔族大学生与网络这一新媒介接触的基本情态、媒介行为、网络认同等问题，总结出了网络认同感使原有认同方式复杂化，有针对性地提出了有效利用网络信息，正确引导网络交流方式，加强校园电子资源信息服务建设等对策。     

影响高校图书馆电子资源利用率的原因及应对策略

调查分析高校图书馆电子资源利用现状,找出影响电子资源利用率的主要原因。在此基础上,提出了提高电子资源利用率的相关策略,即：加大馆藏电子资源宣传和读者培训力度,提高馆员主动服务意识,完善电子资源馆藏体系结构和改善电子资源技术层面等。     

大学生信息素质现状及对策

当代大学生具有从多种途径获取信息的能力,但是对所获信息的分析、判断、选择、利用、传播等方面的能力相对较弱。图书馆纸质资源仍然是大学生获取信息资源的重要途径。大学生对电子信息资源的使用能力尚待提高。应将信息素质教育纳入高校正规教学计划,利用图书馆现有资源、窗口咨询等,改变大学生信息素质薄弱的现状。     

培养当代大学生图书馆意识的途径研究

文章通过调查大学生对高校图书馆的资源利用情况分析当代大学生的图书馆资源利用意识。将落脚点放在当代大学生的服务主体上,分析影响当代大学生图书馆意识的主要因素。进而为高校图书馆对于培养学生图书馆意识的宣传引导工作提供建议,使学生自主地走进图书馆获取知识,从而提高图书馆的资源利用率。     

高校图书馆电子资源利用率的现状分析与对策研究

电子资源作为一种信息资源,在高校的教学和科研中得到了广泛运用。通过了解电子资源本身的特点,分析目前电子资源在高校中的运用现状和影响因素,从而提出提高高校图书馆电子资源利用率的对策,这对加强高校图书馆电子资源建设具有重要的意义。     

高校图书馆应加强大学生信息能力的培养

进入90年代以来，以电子计算机、通信技术为主的信息技术和信息产品取得了突飞猛进的发展，人类世界在向信息时代迈进。信息及其技术与产品已深入到教育、科技、生产及人类生活的各个领域。高等学校是培养跨世纪人才的重要场所，其培养的学生将是信息社会中信息利用的主要群体。因此，学习信息知识，掌握信息技术，运用信息资源，培养信息意识，直至提高信息能力，将成为高等学校培养跨世纪人才所必做的工作，这项工作也是高等学校超前作用的具体体现。如果在我们高等学校率先加强大学生信息利用能力的培养，将能对我国的教育现代化起到积极…     

浅谈电子文献的利用与推广

做好电子文献的利用和推广工作,应引导读者区分信息服务和信息图书馆,注意电子数据资源的特征,建立数字化服务平台,加快文献信息传播速度,提高文献的利用率,利用大众化的传播媒体和易于接受的形式,将电子文献资源和服务,传递给服务对象.     

想就业：诚实为先 守信为要--上海高校大学生就业诚信现状及对策研究

随着高校毕业生人数的增加，大学生就业已成为全社会关注的热点、难点，同时大学生在就业过程中不诚信问题也屡屡出现。本文基于对上海高校学子诚信问题的调查问卷分析结果之上，提出应对大学生诚信问题的相关对策，即：加强大学生诚信意识教育、建立大学生就业诚信档案和诚信评价机制、提高毕业生就业竞争力。     

加速中国信息产业化进程

加速中国信息产业化进程,提出了包括:加强政府的宏观调控力度;建设有中国特色的信息高速公路;努力开发信息资源、提高信息资源的共享性和利用率;建立合理的信息市场;强化国人和企业的信息意识、开发信息用户;全面提高信息产业队伍的素质和水平;建设有中国特色的信息法律体系等方面的问题,认为应该从政府部门的政策、法律法规、人财物上给于支持,创造环境,同时全面提高信息用户的信息意识和利用水平。     

高校信息素养课程教学内容优化探讨——基于福建省部分高校的调查分析

针对当前大学生网络应用水平日益提高的现状,认为高校信息素养课程教学内容存在亟须优化的问题。以福建省部分高校学生为调研对象,通过分析“大学生信息素养现状调查问卷”,探讨了信息素养课程教学的核心内容;通过分析“教学效果评价问卷”,了解课程教学内容的有效性。基于调查结果的显著性差异比较,认为信息素养课程应突出信息获取能力和信息分析能力的培养,注重拓展信息安全、信息道德与信息利用相关领域的知识。     

肇庆市专科院校学生体育兴趣的调查与分析

分别采用了不记名问卷调查法、文献资料法、数据统计法以及访问调查法，针对肇庆市各专科院校学生的体育兴趣进行了调查与分析，结果表明：肇庆市专科院校学生对体育课兴趣低，这主要是由于所开设的课程中他们喜欢的项目少、教学缺乏选择性和自主性、体育课内容枯燥乏味、场地器材、生理、心理等因素造成的．学生对体育课有着多种选择和需要，应该重视他们的选择需要，从而使他们对体育运动的兴趣实现稳定性和持久性．     

农业院校英语专业学生学习策略使用情况调查与思考

针对农业院校英语专业学生学习策略知识掌握及其使用的情况,对湖南农业大学和中南林业科技大学英语专业大二学生做了有关的问卷调查。调查中发现学生对学习策略知识缺乏了解;在学习策略的使用上存在一些问题。结合英语学习认知法和交际法,提出了一些建设性的意见：系统传授学习策略知识课程;加强训练专业学生的学习策略;发挥农业院校的特色,开创特色课程,以期帮助改善农林院校英语专业学生的学习策略知识体系,并促进其有效实施,提高其英语学习积极性和自信心。     

大学生心理素质的实然性与应然性比较

研究大学生的心理现状，提高大学生的心理素质，是中国高等教育面临的重要任务。对某高校90位教师和445位在校大学生进行问卷调查并对调查结果进行统计分析。分析认为，目前大学生心理素质水平普遍不高，其实际心理素质水平相当于“部分具备”，没有达到“基本具备”；无论是教师的评价还是大学生的自身评价，或者是师生联合评价，大学生心理素质的实然性水平都显著低于其应然性水平。分析结果表明，大学生心理素质的实际水平距离期望的水平还有较大差距，应该在创新与管理、自知与自律、适应环境、自我调适、情绪积极、职业发展、应变素质等方面加强培养。     

研究生群体压力来源与应对方式研探

文章通过对厦门某两所高校研究生压力来源的问卷调查,揭示了当前研究生至少面临的5种压力类型：即学业研究、未来打算、婚恋家庭、人际关系、经济压力,进而分析研究生在此类压力下的应对方式及其与抑郁的关系。认为虽然20％的研究生群体采用了自责、幻想等不成熟的应对方式,但多数均能成熟应对,其心理健康处于无抑郁状态。文章还充分注意到一些研究生亚群体,特别是来自低收入家庭的男性研究生群体,因家庭、社会人际关系层面的压力。其应对压力的方式也相对不成熟,容易滋生抑郁情绪,面临更多的心理健康问题。     

LEARNING STYLE PREFERENCES AND BALANCED LEARNERS

ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮ　　ＡｓｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｐｒｏｖｅｒｂｇｏｅｓ:”Ｙｏｕ′ｒｅｎｅｖｅｒｔｏｏｏｌｄｔｏｌｅａｒｎ”,ｌｅａｒｎｉｎｇｉｓａｌｉｆｅ-ｌｏｎｇｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｎｏｏｎｅｃａｎｃｌａｉｍｔｏｈａｖｅｌｅａｒｎｅｄｅｎｏｕｇｈａｎｄｔｈａｔｈｉｓｏｒｈｅｒｌｅａｒｎｉｎｇｉｓｃｏｍ ｐｌｅｔｅ.Ｏｕｒｓｉｓａ”ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ (ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ)ｅｘｐｌｏｓｉｏｎ”ａｇｅ;ｃｈａｎｇｅｓｔａｋｅｐｌａｃｅｎｏｔｏｎｌｙｂｙｔｈｅｄａｙ,ｂｕｔａｌｓｏｂｙｔｈｅｍｉｎｕ…     

高校贫困生心理特征与体育锻炼的研究

采用问卷调查法(包括一般问卷调查法和心理卫生调查问卷scl-90量表)对浙江海洋学院部分贫困生的心理特征以及和体育锻炼的关系进行调查研究.结果显示:贫困生对体育锻炼价值认识匮乏;贫困生积极心理特征有利于体育锻炼的学习和训练,体育锻炼可以加固和强化贫困生积极心理;人际关系、焦虑、抑郁等是贫困生较为严重的心理问题.经过分析论证,针对贫困生心理现状提出了体育教育改革的对策.     

非英语专业学生英语词汇学习策略的实证研究

词汇的习得是一个终身的认知过程。为了对非英语专业学生词汇学习策略进行较全面的研究,特对浙江大学大二学生词汇习得现状进行实证调查,发现:1)非英语专业大二学生在词汇学习中能够运用多种元认知和认知策略,尽管他们还不善长综合运用各种认知策略促进自己的词汇学习;2)词汇学习策略存在显著性别差异,女生比男生更擅长采用多种学习策略且差异显著;3)文理科学生只在两种元认知策略上差异显著,在认知策略上没有显著差异;4)词汇学习策略与四级成绩和词汇量存在正相关。     

研究生教学中应激源的调查分析与对策

通过对辽宁省的数所高校的研究生学习目的、希望具备的能力和知识、对现有的教学方式和考试方式的满意程度 ,以及对研究生学习生涯的看法的调查 ,发现研究生有明确的学习目标却不知如何实现 ;学科建设无法突出特色 ;教学考试方法不尽如人意 ,这些成为研究生应激的主要来源。通过对应激源产生的原因的分析 ,发现研究生教学中应激源的产生主要是因为学校的引导作用、管理思想以及研究生招收规模的扩大。根据分析归纳出消除应激源的应对策略 ,主要包括转变观念 ,强化服务 ;打破课程壁垒 ,完善课程设置 ;明确招生对象 ,进行特色培养。     

90后大学生思想政治教育与信仰关系调查分析

为探讨思想政治教育与大学生信仰的内在关系，运用相关分析和Logistic回归分析方法，对90后大学生展开问卷调查。调查发现，有一定比例的大学生对思想政治理论课缺乏兴趣、人生信仰缺失；思想政治理论课有无帮助、对世界观、人生观和价值观有无积极影响及大学生性别、信仰等变量是影响思想政治理论课受欢迎与否的关键因素；而喜欢思想政治理论课、阅读思想政治理论著作等变量是影响信仰状况的主要因素。对此，应在发挥思想政治教育主渠道作用的基础上，整合各类教育资源，营造健康校园文化氛围，构建社会、学校、家庭和个人四位一体的信仰教育模式，促进大学生形成科学崇高的人生信仰。