问题导向学习（PBL）与问题意识窥探——兼论二者与朱熹儿童教育思想融合

“问题导向学习?”（PBL）与?“问题意识?”是当代儿童教育研究的两个重要的组成部分，对儿童教育的方法变革意义重大。PBL的应用与西方哲学教育实践相结合的理论背景，为学者发掘PBL与中国哲学的教学结合提供了可能性。基于此，探索PBL教学方法与朱熹理学的融合的可能性，重构PBL与问题意识在理论层面的不同位阶，为PBL理念的中国语境下的实行和发展提供参考。     

PBL教学模式在经管类专业创新型人才培养中的应用研究——以《计量经济学》课程为例

面对创新型人才培养目标的要求,经管类专业课程教学必须改变传统的教学模式。问题导向型学习(Problem-based Learning,以下简称PBL)教学模式作为一种开放式的教学模式,能有效激起学生学习的积极性,提高学生的创新能力。基于此,本文以《计量经济学》课程为例,探讨了PBL教学模式在该课程中的应用及其对培养创新型人才的作用,为推动其他专业课程的教学改革、引入创新教学模式进行了有益的探索。     

基于微信视角的临床PBL教学改革研究——以泌尿外科为例

课题组采取基于微信平台的PBL教学,开展医学生临床见习?在泌尿外科见习中,把见习学生分成两组,传统PBL教学组和PBL联合微信教学组,通过对见习生进行理论考核并发放调查问卷,进行比较分析,探讨PBL结合微信教学在见习教学中的可行性?初步结果显示PBL联合微信教学法可以提高见习教学质量?     

浅析国内医学高等教育中PBL教学的不足和对策

目前国内许多医学院校都采用了基于问题的教学方法（problem?based learning,PBL）教学模式,取得了初步成效。但PBL教学在实施的过程中存在诸如师资不足、学生学习热情减退和教案尚不完善等问题。为了解PBL教学的不足之处,对南京医科大学近三年连续参与PBL教学的师生进行了匿名调查,分析发现主要问题包括教师角色定位转换困难,教师和PBL案例匹配性不强,PBL教学案例数量少、信息单薄、案例重复、难度不适宜以及案例知识系统性和完整性不足等。针对PBL教学实施过程中存在的这些问题进行分析和探讨,应对策略包括加大PBL专用教学设施投入,多项措施建设高素质的教师人才队伍,激发并保持学生参与PBL教学的动力,补充和完善PBL教学案例,改良和优化教学过程等。     

PBL教学模式下大学英语分级教学的问题及对策

当前,PB L教学模式塑造了清新的教育理念,创新改进了教学方法,已然成为教育教学改革发展的重点。而作为 PBL 教学模式实施中重要方法之一的分级教学,是深化教学改革,贯彻“分类指导、因材施教”的原则,提高教学质量的有效途径。对目前PBL教学模式下大学英语分级教学出现的问题进行了探讨与分析,并针对这些问题提出了应对及优化策略。     

PBL与高等学校的教学改革

本文从概念、特点等方面概述了PBL ,提出将PBL应用于我国高等学校基础课程的教学改革 ,并从问题、基础、作用、策略和困难等几个方面进行了分析和阐述     

PBL教学法在新闻传播学教学中的应用研究

当前,传统讲授法的弊端日益凸显,基于问题导向的新型教学方法——PBL教学法,在越来越多的高校新闻传播学专业教学中被应用.以贵州大学文学与传媒类专业的新闻与传播通论课程教学为例,从提出问题、探索问题、解决问题和反思问题四个方面论述PBL教学法在新闻与传播通论课程教学中的应用,会使相关人士对PBL教学法的课程教学价值有新的认识,从而更加合理地运用PBL教学法.     

基于网络的PBL教学模式在医学院校“职业生涯发展与就业指导”课程中的应用

基于网络的PBL教学模式称为WPBL教学模式,是一种新的现代化的教学理念。本文通过将WPBL教学模式应用于医学院校"职业生涯发展与就业指导"课程,阐述了应用的可能性,设计了具体的实施方案,提出了需要注意的问题,以期通过教学改革,提高医学职业教育的实效性。     

二语习得理论视域下的PBL

基于建构主义和实用主义的PBL(Problem-based learning)是医学院校培养学生解决实际问题的重要学习方法和教学方法。PBL在大学英语教学中的应用研究是大学英语教学模式改革的创新尝试。在二语习得理论视域下,本文重点从第二语言学习的条件、学习模式、学习策略出发,探讨、诠释PBL在二语习得过程中的有效作用。     

教育大数据背景下的大学英语PBL写作教学改革探析

大数据是由数量巨大、结构庞杂、类型众多的数据构成的数据集,是基于云计算数据处理及应用模式,通过数据的集成共享、交叉复用形成的智力资源和知识能力。大数据支持下的现代教育技术与传统教学模式的结合有利于提高教学水平,提升教学质量。本研究结合教育大数据特点,对大数据在基于问题式学习(problem-based learning,PBL)大学英语写作教学改革中的价值体现进行分析与探讨。