高校人文社会科学科研工作者学术道德与诚信状况

以高校人文社会科学科研工作者对于学术道德与诚信状况的评价为研究视角,基于对全国42所高校3 805名人文社会科学科研工作者进行的问卷调查,以及对专家学者的专题访谈,结合定性与定量分析,针对学术道德与诚信状况的判断、违背学术道德与诚信的行为及其危害、对科研工作者自身和外部因素的分析以及改善学术道德与诚信状况的措施等问题进行研究的结果显示:高校人文社会科学科研工作者对目前的学术道德与诚信状况大体满意,但认为如果不采取进一步的防范措施,会有一定下滑趋势;违背学术道德与诚信的主要表现形式体现于学术成果产生和学术资源与荣誉获取过程中,影响学术道德与诚信状况的自身因素和外部因素主要是自身学术道德意识薄弱与学术道德与诚信监督管理措施不足。针对上述问题,应从学术道德培养、完善制度建设、加强执行与监督等方面加强对学术道德的规范和监督,推进学术诚信建设。     

高校处理学术不端行为有章可循

教育部学风建设委员会最近在京举行第三次工作会议，记者从会上获悉，学风建设委员会已经完成《高等学校哲学社会科学学术不端行为处理的意见》、《高等学校人文社会科学学术规范手册》和《学术博客自律倡议书》（征求意见稿）等文件和规范的制定工作，将于近期推出，这将为推进高校学术道德和学风建设提供政策依据，推动高校切实负起学风建设的责任。     

加强学术道德建设,促进学术研究规范、健康发展

改革开放以来,我国的科学研究事业有了长足发展,高校的人文社会科学学术研究工作取得了丰硕的成果,已经步入一个学术繁荣的良好时期.然而,在科研队伍规模不断扩大、科研成果不断增多的同时,学术道德问题也越来越为人们所关注.近年来,教育部先后公布了<教育部关于加强学术道德建设的若干意见>和<高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)>等文件,规范了高校科研的学术道德问题.这些文件非常重要,也非常及时.     

高等学校哲学社会科学研究学术规范

(试行)(教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订     

研究生学术道德与学术规范现状探究

在研究生培养过程中,学术道德与学术规范问题特别值得关注。在对1176名高校研究生进行问卷调查后发现,利益驱动是造成学术失范现象的最主要因素。学生抵制学术失范现象的自觉意识亟待加强。高校需要从完善学术评价和责任制度、提高研究生科研创新能力、加强对导师的培训,控制招生规模等多方着手,加强学风建设,营造良好的学术氛围,减少直至杜绝学术失范现象的发生。     

绝对命令·学术打假·服务意识

教育部社会科学委员会 2 0 0 4年 6月 2 2日第一次全体会议讨论通过的《高等学校哲学社会科学研究学术规范 (试行 )》 ,已经引起人文社会科学界乃至社会各界的广泛关注和热烈讨论。为此 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司还于 2 0 0 4年 11月 4～ 5日在杭州主办了“全国高校学术规范与学风建设论坛”。为了进一步推动《学术规范》的有效实施 ,确保学风建设的良性发展 ,本刊特邀杨海文、江传月、张丰乾 3位哲学博士撰写了这组笔谈。尽管 3位参与者的意见不尽一致 ,但这样做 ,或许更能促使真正意义上的学术规范精神真切地契入年轻一代人文社会科学工作者的学术人生之中。     

中国高校科技期刊研究会学术道德和学风建设倡议书

各期刊社、编辑部:目前,我国学术研究领域存在的学术风气不正、学术道德腐败等学术不端行为,对于学术研究、科学发展以及科技期刊自身所产生的负面影响都是不可低估的。根据教育部关于加强学术道德和学风建设的有关文件精神,中国高校科技期刊研究会提出如下倡议。     

论编辑工作与学术规范

教育部颁布了《高等学校人文社会科学研究学术规范》。编辑在工作中要注意其中的引文规范、署名规范和语言文字规范,注重学术质量,做一名优良学风的倡导者和实践者。     

高校研究生学术诚信教育规范化研究

研究生学术诚信是指研究生对学术研究的态度和行为,这直接关系到研究生的学风建设和道德建设。随着我国高校研究生招生规模及数量的不断扩大,研究生的教育管理体系受到挑战。一个突出的问题是部分研究生学术诚信失范。学术论文造假,一稿多投,伪造篡改实验数据等各种不良现象时有发生。本文在分析了现象背后的社会成因和制度成因后,提出完善学术诚信制度建设,加强研究生道德教育和监督管理等对策,最终培养研究生科学严谨的学术精神。     

高等学校哲学社会科学研究学术规范

(试行) (教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范)。(二)本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订,是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。