中专生思想工作热点问题与对策分析

中专知识真的管用吗?中专生能在社会上找到工作吗?面对中专生思想工作的热点问题,应该理性地看待中专教育即:中专教育侧重输送合格的劳动者;中专学习不是教育的终结;中专教育是素质教育结构的一个层面;读书求知是社会的共识;中专生走上社会能够大有作为。因而,对策的关键在于:让中专生打消自卑、树立自信;转变教育观,提高教师素质;专业开设要适应社会与市场需求;面向农村广大的生源。     

论市场经济中的教育价值取向

在社会主义市场经济对社会主义教育有积极和消极作用的环境中，如何发展教育，本文认为：１．建立与市场经济相适应的教育体制；２．坚持社会主义方向和党的教育方针；３．坚持“三个面向”；４．优化结构，优先发展教育；５．提高教师水平；６．建立教育市场。     

数学焦虑对数学习得性无助感的影响研究

中专生的数学焦虑存在性别和成绩的显著差异；数学习得性无助感的成绩差异显著，性别差异不显著：数学焦虑与数学习得性无助感呈显著正相关；数学学习焦虑在数学焦虑对数学习得性无助感的影响中起主要作用。     

充分发挥高校图书馆教育职能之管见

充分发挥高校图书馆教育职能之管见陈旭高校图书馆教育职能是指高校图书馆本身所具有的一切增进人的知识、技能，改变人们思想意识的活动及能力．它主要包括这样四个方面的内容：政治思想教育职能；专业教育职能，综合教育职能；利用文献资料的教育职能．一、配合学校有关...     

充分利用老区优势加强思政工作的针对性

理想是人生的奋斗目标,是一个人的精神支柱.在实践中,还要利用自然地理优势,加强爱国主义教育;利用名人名师优势,进行争先创优的教育;利用扶贫攻坚优势,进行艰苦奋斗的教育,进一步搞好中专生思想政治工作.     

浅谈中专生的心理素质教育

心理素质是人的整体素质的组成部分。在中专职业教育中,学生心理素质应引起重视。中专生的心理素质教育的内容包括学习心理指导、情感教育、人际关系指导、性心理教育、健全性格培养、耐挫能力培养。应采取多种途径实施心理素质教育。     

物理教育教学中对创新教育的认识与实践

结合笔者在初中物理教育教学中实施创新教育的实践体会，从素质教育的本义和宗旨出发，在实施创新教育的手段：变通教学方法；实施创新教育的抓手：加强实验教学；实施创新教育的活动时空：开设第二课堂；实施创新教育的保障机制：改革考核评价等方面，对基础性物理教育教学中如何实施创新教育进行了积极有益的探索．     

武汉市农村中小学教师队伍问题探析

要解决好武汉市农村教师队伍存在的问题，课题组认为应从以下十个方面进行改革：1．大力推进教育立法工作；2．大力加强教育法规监督检查；3．进一步完善和创新农村中小学教师工资保障机制；4．制定适合农村教育特点的教师编制标准和编制管理机制；5．要建立和完善农村教师补充保障机制；6．进一步完善城乡教师双向交流共享资源的长效机村；7．建立农村教师的新陈代谢机制；8．建立完善农村教师社会保障制度，改善农村教师住房条件；9．加强对农村教师培养培训工作的支持；10．加强对农村教师专业发展的智力支持。     

创业培训：小企业主的“红地毯”

自主创业,不仅是成才的重要模式。更是就业的重要途径。联合国教科文组织曾提出,21世纪的现代人应有三本“护照”：一是文凭类“教育护照”;二是技术类“职业资格认证护照”;三是创业知识和技能类的“创业护照”。在上世纪末,国际教育界也曾做过这样的预测：21世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路。     

美国、新加坡高校德育教育及其启示

美国高校重视做文明公民和个人价值观的教育；新加坡高校则着重对学生进行国民意识、儒家伦理和文明礼貌教育。两国高校德育教育的内容与方法，对我们有启示作用：１．德育教育应加强实效性；２．要弘扬儒家为代表的中国传统道德；３．要加强基础文明建设。     

布贝尔的师生关系观及其启示

布贝尔的师生关系观跳出了以往狭窄的师生关系观的窠臼。他从关于人、关于人的关系世界的理念出发，把师生关系视为一种纯粹的、十足的“我—你”关系，亦即“对话”、“包容”和“共享”关系。他认为，这种关系须通过以下四条途径来达成：１．确立“人”的存在为教育之本的理念；２．师生之间的相互信任；３．教学方法的合理选择；４．调节好师生之间的距离。布贝尔的师生关系观对我们认识、研究和建立真正的师生关系观具有深刻的启示     

教育目的论

教育目的是教育理论中的一个基本问题，又是教育实践中的一个根本原则问题。本文通过关于世界上教育目的问题的分歧分析，以及中国建国后在这个问题上的理论变化和认识，认为新时期对这个问题的认识，应注意从以下几个方面统一思想：１．对青年一代的责任；２．红与专、政治与业务的关系；３．教育与消灭体脑差别、城乡差别；４．德、智、体多方面的发展，从而促进教育的发展     

高校青年教师社会心态及对策研究

随着社会的变革和发展，高校青年教师的社会心态呈现出复杂多样的矛盾状态，其思想也表现出多元化倾向：思想的开放性、意识的自我住、行为的逐利性．基于此，我们建议在对青年教师的教育问题上应注意：进一步提高高校教师的工资待遇；加深和改进思想政治工作；从现实的人出发，设计人格目标；充分发挥榜样的教化和影响作用；建立利益激励机制；加深内部管理，建立约束机制。     

完善办学条件的探索与实践

落后的设施设备办不成一流的教育，特区现代化教育要“先一步、优一等、高一筹”。为此，对如何完善办学条件进行有益的探索是评估工作十分重要的课题。本文提出完善办学条件的基本思路，概括为“八化”要求：１．思想认识统一化；２．集资渠道多样化；３．校舍建设标准化；４．功能布局合理化；５．室内装修学科化；６．设备购置服务化；７．设施设备现代化；８．使用管理科学化。     

语文课人文主义教育初探

市场经济如狂飙突进 ,被法兰克福学派的阿多诺等人称为“社会水泥”的“现代大众文化”随着商业化运作开始走进千家万户。“现代大众文化”其主要功能就是以精神快餐式的消费模式 ,把大众文化推向单调平庸 ,使人的理性变成工具化思维 ,失去极富个性的创造 ,最终导致人的异化。“现代大众文化”的负面效应的确令人忧心忡忡 ,它不但俘虏着人文底蕴浅薄的市民公众 ,也影响到初涉人世的中专生。因此 ,加强中专生的人文主义教育尤显必要和紧迫。由于语文课在中专教学中的特殊地位 ,在人文主义教育中具有义不容辞的特殊职责。本文从三个方面就中专…     

调整财政教育投资结构 缓解高校经费紧张状况

教育投入是高等教育事业发展的物质基础．近几年来高等教育经费呈紧张态势，其成因主要是：现行教育经费拨款制度限制了教育经费实际投入的增长；高校教职工队伍臃肿：经费支出结构不合理；高校内部经费管理不善．效益不高．缓解高校经费紧张状况的途径：一是切实调整政府财政支出结构；二是多渠道筹措教育经费．调整社会消费结构：三是加强财务管理，调整高校经费支出结构．以此保证高等教育事业健康发展，满足社会对高级专门人才的需求．     

从伦理学视角探析竞技体育的可持续发展问题

从各级体校为基础的“三级训练网”，是在教育系统以外形成的另一套体育和文化教育系统．该系统使青少年运动员因偏重运动训练而导致文化水平低，分流与退役安置困难．针对这些问题，从伦理学视角对其进行规律、价值及效益评价．指出要实现竞技体育的良性发展需做到：1）人的发展应与社会系统的发展相协调；2）结合奥运战略，从物质利益和精神状态2方面关心人的发展．竞技体育的可持续发展是包含伦理因素在内的多维目标和操作体系．     

当代中专生的人生追求与人生理想教育

随着高等教育由“精英化”走向“大众化” ,我国中专学生的社会身份地位较以前有所降低 ,因而其人生追求也就出现了新的特点。该文从分析当代中专生人生追求的主要特点入手 ,着重关注他们人生追求中人生理想的问题 ,并对如何加强当代中专生的人生理想教育提出建议。     

中西方人本主义教育思想异同分析

当今世界范围内盛行的人本主义教育思想在中西方教育传统中都具有悠久的历史。在特定时空条件下形成的中西方文化决定了中西方人本主义教育思想的差异性与相通性并存。两者不同之处在于：历史渊源不同；在对“人”的理解上，中国意指“集体人”，西方视为“个体人”；在教师角色定位上，中国当成“引导者”，西方则为“促进者”。两者相通之处在于：坚持性善论；强调人具有贵于动物的独特价值观；倡导教师尊重、理解、平等地对待学生。在梳理中西方人本主义教育思想历史脉络的基础上，探析二者的异同之处，可以让我们在汲取中西方人本主义教育思想的长处的同时，构建符合时代要求的新型人本主义教育理念。     

德育与学科教育整合的实践研究

就中小学德育与学科教育的整合问题，本文对其现状及成因作了客观的分析，在此基础上提出一个比较可行的解决方案．方案包括三个逐步递进的工作：界定中小学德育的内涵与外延；建立学科教育的德育细目表；加强师资培训．