基于岗位能力的培训机构评估方法

<正>一、对培训机构评估存在的问题长期以来企业对培训机构的评估,一般都侧重于考核评估培训机构的管理水平、资源状况(硬件、软件)、计划完成率等表象的、显现的因素,这些因素不能直接反映出培训效果、培训对员工岗位能力的提升,以及培训对企业的贡献。当前评估方法的弊端,导致培训机构片面追求培训计划完成率、培训数量和培训设施设备建设等方面,培训机构只关注培训本身,而     

高校后勤企业员工培训体系构建研究

员工培训是高校后勤企业人力资源开发的重要内容,是企业留住人后勤企业特殊的人力资源谱系着手分析.站在高校后勤实际工作角度,阐明了当前员工培训的五大误区,提出了培训体系的构建原则,并对体系构建所涉及的培训需求、培训工作组织、培训内容、培训方法以及培训效果评估等主要内容进行了系统阐述,以期构建新的适合未来发展与竞争的培训体系,提高高校后勤企业培训效果和员工的整体素质.     

论企业员工培训效果的评估

人力资源是企业的第一资源,培训作为开发人力资源的基本手段,已成为现代企业管理的重要方式。如何对企业员工培训效果进行评估,已成为人力资源管理的一个重要课题。文中从受训者和企业两个角度对企业培训效果的评估方法进行了探索,力求对企业员工培训效果的检验达到科学、有效和可靠。     

如何对培训投资进行效益评估

以往的评估方法误导企业通过经营业绩来衡量培训投资的回报和培训的价值,实际上却难以在培训与经营成果之间建立起直接的联系,严重影响企业培训投资的信心、热情和员工培训的健康发展。文章认为培训对企业的贡献并不是直接用经营业绩或经营成果的指标来衡量,而是必须通过受培训直接影响(从而影响经营业绩)的员工的心理状态、行为表现和行为结果在培训后所发生的变化来衡量。文章还分析了四类不同培训的效果评估的内容和方法。     

关于企业培训文献的研究综述

本文以培训流程为主线,从培训模式和体系、培训认识和需求分析、培训计划和方法以及培训效果评估方面对国内外企业培训的研究进行了文献述评。     

民营制造型企业一线员工培训研究——以申港重工机械有限公司为例

申港重工机械有限公司是张家港市一家较大规模的民营制造型企业,通过分析申港机械一线员工人力资源的现状,提出,我国民营制造型企业在一线员工培训理念、培训实施过程中存在着轻视培训、培训投入低、担心培训后的员工跳槽等问题。要解决这些问题须从培训理念、培训需求评估、培训实施过程、培训效果评估等方面着手,才能构建民营制造型企业一线员工的培训体系。     

人力资源培训效益评估分析

随着社会经济迅速发展，人们知识水平大幅度的提高，人力资源培训效益成为社会关注的焦点，加强其培训效益的合理评估，可有效提高人力资源的工作效率，增强企业的核心竞争能力。本文概述了培训效益评估的内涵、理论发展与作用，介绍了人力资源培训效益评估的内容及原则，分析了企业实施培训效益评估存在的问题，探讨了企业做好培训效益评价的方法。     

培训效果评估的方法实践与探讨

实际培训工作开展中,使用了定性评估培训效果的方法,具体有问卷调查法、访谈法、座谈法、笔试法和操作性测验。无论企业使用何种培训效果评估的方法,都应该坚持一个准则,即:培训效果应在实际工作中(而不是在培训过程中)得到检验。     

三种员工培训需求评估模型的比较

员工培训工作的首要环节是对培训需求的评估。培训需求的循环评估模型、任务——绩效评估模型和前瞻性培训需求评估模型是三个典型的员工培训需求评估模型,这三个模型各有其适用范围和优势,企业可根据需要采用适当的模型进行有效的员工培训需求评估,以便使培训有明确的目标和针对性。     

企业员工培训效果评估指标体系的构建

运用文献研究、专家访谈、问卷调查等方法,构建企业员工培训效果评估指标体系,本着体系完善、最小性和可操作性原则,将培训效果评估指标体系划分为个人学习效果评估和组织绩效效果评估两大维度,包括知识的掌握程度、员工行为习惯变化、员工工作绩效变化、满意度、内部流程和成长、财务6个二级指标和17个三级指标。该指标体系能够帮助企业了解培训效果,发现培训中存在的问题。