权变视角下女大学生学业辅导工作的新思路

开展女大学生学业辅导工作是提升女大学生培养质量的重要途径。基于女大学生不同的学业状况,引入权变视角,可以利用霍桑效应提高学业有困难的女大学生的学业成绩,根据共生效应原理提升学业优秀的女大学生的整体素养,运用参与改变理论提高更多女大学生的学业质量,从而有的放矢地开展女大学生学业辅导工作,不断满足女大学生学业发展和成长成才需求。     

女大学生就业观研究

女大学生就业观是女大学生对就业认知、就业态度、就业理想、就业动机、就业标准等方面比较稳定的看法和态度。影响女大学生确立正确就业观的因素有主客观两个方面。必须从加强世界观、人生观、价值观教育,提升女大学生综合素质,引导女大学生正确对待创业择业问题,优化女大学生就业环境等方面入手,帮助女大学生确立正确的就业观。     

贫困女大学生与非贫困女大学生就业心理的比较——基于广西南宁四所高校的调查

采用自编问卷调查,调查了广西四所高校2780名贫困女大学生和非贫困女大学生的就业心理特点,分析高校贫困女大学生与非贫困女大学生就业心理特点的异同,认为高校贫困女大学生与非贫困女大学生的就业心理特点趋同中存在差异,有别于以往研究二者截然不同或者几乎一致的单向度认识,需要在理论研究和相关政策研制上充分重视。     

肥胖女大学生的个性特征和SCL-90测试结果及分析

运用问卷调查法和数理统计法对湖南3所高校的180名肥胖女大学生和正常女大学生进行个性特征和SCL-90测试分析,研究发现:肥胖女大学生个性特征中的情绪性、倔强性和SCL-90测试结果明显高于正常体重的女大学生,这表明肥胖女大学生因为体形肥胖而易于出现个性特征异常,从而引发心理健康问题。     

提高女大学生思想政治教育实效性的对策思考

随着高等教育的发展,高校女生比例逐年提高,社会的大环境和女性自身的特点决定了女大学生在思想政治教育方面存在特殊性。因此必须主动贴近女大学生的实际,积极探索女性教育规律,有针对性地开展思想政治教育。在加强女大学生思想政治教育的实践中,要以"四自"教育为出发点,帮助女大学生树立正确的人生观和成才观;以心理健康教育为突破点,提高女大学生的心理素质和耐挫能力;以校园文化建设为结合点,提高女大学生的综合素养和实践能力;以就业工作为落脚点,解决女大学生的就业难题;以全员育人为保障,构建完善的女大学生思想政治教育工作格局。     

从社会性别视角透析女大学生遭遇性骚扰

运用社会性别视角对女大学生遭遇性骚扰现象进行研究,可以看到,男权文化将女性(女大学生)当作性的客体,通讯的发达使得性骚扰载体多样化,女大学生主体意识的缺乏为性骚扰者提供可乘之机是女大学生遭遇性骚扰的深层原因。要防范女大学生遭遇性骚扰,必须消除社会文化中的性别歧视,用法律的武器禁止和杜绝性骚扰现象,女大学生自身也要培植警觉意识,学会自我保护。     

试析当代女大学生思想素质教育存在的问题

女大学生是女性中的佼佼者,是女性人才资源构成的核心部分。女大学生的思想素质影响和制约着她们综合素质水平的提高。因此,要通过加强女大学生的思想素质教育提高她们的思想素质水平,就应首先从社会、学校、女大学生自身三个方面着手,认真分析当前女大学生思想素质教育存在的问题,并找出解决这些问题的方法和途径。     

女大学生创业教育的调查与建议

大学生就业难是当今社会最受关注也是最为严峻的问题,而女大学生的就业和创业更是困难重重。鉴于此,在对当前女大学生创业现状调查的基础上,对女大学生的创业动因进行了分析,并对女大学生的创业教育提出了几点建议。     

女大学生和女研究生婚恋观的对比研究

婚恋是大学生关注的问题之一,同时,也是心理学家和教育学家们关心的问题之一。但是,到目前为止,国内外研究者专门把女大学生和女研究生作为研究对象的较少,尤其缺乏对女大学生和女研究生的婚恋观的对比研究。[1][2]本研究的目的之一就是进一步科学而客观地研究当代女大学生和女研究生的婚恋观,建立她们婚恋     

女大学生性道德、性行为现存问题及对策

近年来,高校中的女大学生数量明显增加,但女大学生性道德的缺乏和性行为的随意性已成为不容忽视的社会问题。了解女大学生性道德、性行为现存的主要问题,分析其产生的原因,积极实施性道德教育,帮助女大学生学会正确对待性行为,保证女大学生在品德、生理、心理等各方面健康成长是当前重要的工作之一。