思想政治理论课应加强针对性着眼实效性——高校思想政治理论课教育跟踪调查分析

加强大学生思想政治理论课教学的针对性教育,要把握大学生的思想动态,结合学生实际,不断增强教学实效性,探索提高教学效果的有效途径,推进思想政治理论课新课程体系教育教学的创新。     

高校政治理论课教学与大学生思想政治工作

在高校开设政治理论课是我国高等教育的光荣传统和政治优势。新中国成立以来,政治理论课的设置经过多次调整,在提高大学生思想政治素质、培养社会主义现代化建设人才方面发挥着越来越重要的作用。政治理论课任课教师在高校大学生思想政治工作中的地位应得到人们高度重视,其作用应能够充分发挥。任课教师必须全面提高素质,采用恰当的方法,强化大学生思想政治工作,以期收到实效。     

浅析高校思想政治理论课与成功素质教育

全面实施成功素质教育必须用成功素质教育的观念和思想来看待高校思想政治理论课教育。高校思想政治理论课在全面实施成功素质教育中，具有定向作用、导向作用、动力作用、超越作用和潜能发挥作用。针对高校思想政治理论课教育的现状，笔者从深化教学改革的层面，浅析如何发挥思想政治理论课在实施成功素质教育中的这些作用。     

高校思想政治理论课的困境与出路

在高校开设思想政治理论课始于上世纪50年代,半个多世纪以来,思想政治理论课虽然在培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观等方面发挥了重要作用,但是由于受各种因素的影响思想政治理论课实际效果并不理想,与人们的期望值相距甚远。究其原因,既有社会的也有学校的,既有教师的也有学生自身的。认真分析这些原因,探寻其对策,对提高政治理论课的教学质量和实际效果具有重要的意义。     

高校思想政治理论课教学改革探究

高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地,其目的是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育。为了更好地适应社会对高素质人才的需求,提高思想政治理论课的针对性、实效性,必须坚持与时俱进,不断推进高校思想政治理论课的教学改革。     

对高校思想政治理论课“精彩一课”的评价与反思

思想政治理论课"精彩一课"在高校思想政治理论课的发展上具有举足轻重的作用,对促进学科发展、提高教学质量等方面起着积极的作用。但是,其在创建和发展方面仍然存在不足,需要从课件建设、课堂设计、学科建设入手,优化师资结构,深化教学改革,平衡师生关系,不断提高高校思想政治理论课"精彩一课"的水平。     

思想政治理论课中强化大学生社会责任感探索

培养学生社会责任感,是党办好人民满意教育的客观要求,也是当前高校思想政治教育的重要目标。高校思想政治理论课作为大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,要把握时代脉搏,认清新时期大学生思想特点,创新教学内容和教学模式,加强大学生社会责任感的培养,为中国特色社会主义事业培养合格人才。     

试论现代教育技术在高校思想政治课中的应用

提高高校思想政治理论课教学的现代教育技术水平,纠正教育思想意识偏差,乃是当前加强高校政治理论课现代教育技术建设的首要问题,对此,必须从教育主体的现代化抓起,通过建构主义学习思想的实践教学应用,以及采取相应的发展信息化的有效措施,最终推动高校思想政治理论课教学水平的现代化。     

社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课的对策研究

高校思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道,义不容辞地肩负着对大学生进行社会主义核心价值体系教育,进而引领社会思潮的重任。应该通过以思想政治理论课课堂教学为主阵地,进行社会主义核心价值体系的理论传授;以思想政治理论课实践教学为辅助,深化学生对社会主义核心价值体系的理解;以思想政治理论课网络辅助教学为补充,解决学生学习实践过程中对社会主义核心价值体系的疑惑等措施将社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课全过程。     

对高校思想政治理论课教师教学能力培养的若干思考*

新时期高校思想政治理论课教学改革的目标是使思想政治理论课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。实现这一目标的基础性工作是加强思想政治理论课教师队伍建设。提高思想政治理论课教师教学能力是思想政治理论课教师队伍建设重要内容之一,只有具备扎实的教学能力,思想政治理论课的教学效果才能得到根本保证。     

交往教学方式在高校思想政治理论课中的应用

思想政治理论课是高校思想政治教育的重要渠道和有效形式,而实施交往教学正是提高思想政治理论课的实效性、增强学生认同感的一种有益探索.在思想政治理论课中进行交往教学,须遵循主体间性、尊重、开放等原则,通过构建和谐的师生关系、开展对话交流、拓展教学研究的空间等途径,促使学生将教学内容转化为内在认识,实现全面发展.     

大班教学情形下思政理论课“学生试讲法”的探讨

在高职院校采用大班教学,开展校外实践活动存在诸多困难的情况下,作为校内实践教学方式之一的＂学生试讲法＂是开展思政理论课实践教学的一种有益尝试。在运用＂学生试讲法＂时,教师要注重学生试讲前的准备工作,创设一个宽松和谐的试讲环境,不断提高自身的业务素质,只有这样,＂学生试讲法＂才能发挥其应有的作用。     

民办高校思想政治理论课实践教学路径研究

实践教学是创新人才培养过程中贯穿始终、不可缺少的重要组成部分,是民办高校思想政治理论课教学改革的重要环节,是提高学生理解理论知识,形成主动学习精神,锻炼综合素质和能力的重要手段。探索和创新思想政治理论课实践教学的路径,对于民办高校思想政治理论课的实效性具有十分重要的意义。     

高校思想政治理论课教学有效性研究

高校思想政治理论课教学有效性问题是直接影响大学生思想政治教育成败的关键。近年来,我国高校思想政治理论课 教学有效性取得了显著提高,但是在实际操作中仍然存在很多问题。通过对甘肃省某普通高校的调查分析,发现学生认识不 足、学时分配不均、内容理论性强、教学方法单一、教学环境复杂等问题,仍是高校思想政治理论课教学中存在的严重弊端。     

高校研究生思想政治理论课的历史沿革及经验启示

高校研究生思想政治理论课是对研究生进行思想政治教育的主渠道。新中国成立以来,研究生思想政治理论课经历了由起步到规范、由停顿到恢复、由相对稳定到改革调整的历史沿革。面对新的形势和要求,考察和总结高校思想政治理论课的发展轨迹及基本经验,有利于为进一步加强和改进高校研究生思想政治理论教育提供重要启示和思考。