电子类课程实践教学改革的思考

本文论述了电子信息工程专业的专业技术基础核心课程实践教学改革的必要性和可行性。结合我院实际情况和电子信息工程专业的特点,提出了电子信息工程专业的专业技术基础核心课程实践教学改革的规划与实施办法,有些改革内容已在教学中实践,教学效果良好。     

应用型本科电子信息工程专业课程体系的研究与实践

围绕工程实践能力的培养,采用精简、融合、重组、增设等方式,整合教学内容,优化课程结构,强化实践教学,构建应用型本科电子信息工程专业特色课程体系,实现应用型人才的培养目标     

谈电子信息工程专业的建设与改革

分析我校电子信息工程专业的发展过程,提出专业改革与建设的措施,从师资队伍建设、专业特色建设、课程建设、实验室开放等方面建设电子信息工程专业,确保提高电子信息工程专业的教育教学质量.     

谈电子信息工程专业的建设与改革

分析我校电子信息工程专业的发展过程,提出专业改革与建设的措施,从师资队伍建设、专业特色建设、课程建设、实验室开放等方面建设电子信息工程专业,确保提高电子信息工程专业的教育教学质量.     

新建本科院校电子信息工程专业实践教学体系的构建与发展

新建本科院校电子信息工程专业,实践教学体系存在重理论轻实践、实验室建设投资有限等问题。新建本科院校电子信息工程专业实践教学体系应分为技能基础层、提高设计层、综合应用开发层和科技创新四个层次,且整个系统呈金字塔结构。     

信息工程专业培养计划及其特色定位研究

通过多年的人才培养质量跟踪与调研,结合信息工程的专业素养要求及学院自身的条件,提出和制定了信息工程专业的培养计划和特色定位,以及该专业的毕业生能够从事的职业和行业范围,并通过对该专业的核心课程的设置确保了上述目标的可行性和可操作性.通过和2011版本的人才培养计划相对比,2014版培养计划具有强化动手实践能力、强化信息安全方向特色和拓宽专业就业面的特点.外请的评议专家认为东华理工大学的信息工程专业特色明显,符合学校对专业课程开设所要求的“人无我有、人有我强、人强我专”的总体要求.     

应用型电子信息工程专业人才培养及专业建设改革实践

针对电子信息工程专业在人才培养过程中存在的现实问题,梳理总结了2011年以来电子信息工程专业在课程体系整合优化、课程建设、教学方法和教学手段改革、学生创新能力培养以及校企合作等方面的工作实绩和取得的改革经验.     

电子信息工程专业教学改革的研究与实践

文章研究了电子信息工程专业的办学规模与教学质量、专业雷同与办学特色、专业宽口径与人才多样化以及相关的教学组织运行问题.     

职业高师电子信息工程专业实验教学体系改革研究

本文论述了职业高师电子信息工程专业实验教学体系改革的必要性,阐述了体现保持师范教育特色,加强工程教育的改革方案。通过实验教学体系改革促进学生创新能力的提高,完善电子信息工程专业的教学体系。     

刍议电子信息工程专业课程体系优化

针对电子信息工程专业的现状,认为要对电子信息工程专业的课程体系进行优化.介绍了电子信息工程专业课程设置与课程体系优化的思路,探讨了课程设置对学生能力培养的作用,旨在使本专业的学生通过努力,能做到厚基础宽专业.以适应新时期对高等教育的要求.     

新升本科院校电子信息工程专业课程体系改革探讨——以百色学院为例

电子信息工程专业建设的任务是培养能紧随现代电子技术的发展方向,能胜任电子信息、通信技术等方面工作的高工程技术应用型人才.为了实现这一任务,根据电子信息技术发展迅速的特点,新升本科院校必须不断更新教学内容,改革课程体系.     

建筑概论课程教学改革的思考

建筑概论是建筑环境与设备工程专业的学科基础课之一，近年来建筑概论课程存在教材内容陈旧、教学方法和手段传统落后、考核方式缺乏科学性等问题。建议通过教材改革来突出学习重点，增加新信息，拓宽知识面；采用互动式教学和自主学习的方式来提高学生的学习兴趣，提高教学效果；改变原有的考核方式等教学改革措施，注重学生实践能力和创新能力的培养，为专业课学习打下坚实的基础，培养出高素质的建筑环境与设备工程专业人才。     

工科院校生物类专业的细胞生物学课程教学与实践研究

针对工科院校的办学特点和专业应用要求,在提高细胞生物学在工程类专业教学的基础作用的教研实践中,要强调细胞学说所蕴含的自然科学属性、细胞与生命的辩证关系以及教学中的命题和推论的方法,这将有助于提高学生的学习主动性,有利于促进学生的求知欲望和不断思索的积极性。     

电气工程学科建设与发展思考

叙述了电气工程学科的内涵、地位及发展趋势,着重介绍了电气工程专业的设置。提出了我校电气工程专业将以本科生就业为导向,形成（1）电器设备设计与应用技术;（2）工业与民用供配电技术;（3）电力电子及其应用技术的三个具有我校、我院学科优势和专业特色的培养方向和目标。对我校电气工程学科将重点建设“电机与电器”、“电力系统及其自动化”、“电力电子与电力传动”三个学科方向,进一步发展建设“高电压与绝缘技术”学科方向的建设与发展思路。并对我校电气工程专业建设提出了人才引进、师资队伍管理和教师教学水平管理的具体方案。     

新世纪森林工程的专业发展与教学方法

分析了森林工程专业的发展过程 ,结合国家高等教育改革的政策和新的人才培养标准 ,探索新世纪森林工程专业的发展方向和在发挥专业人才优势基础上的新专业方向。提出了制定教学计划中存在的不足和改进建议 ,并针对专业结构和课程体系探讨了教学方法和教学手段改革措施     

电子信息专业学生创新能力培养的探索与实践

为适应素质教育与创新能力培养的要求,必须加快实践教学的改革.文章从电子信息专业的改革探索出发,提出了改变实验模式,更新实验内容,开设电子设计实验选修课,开展群众性课外科技活动等措施,并进行了实践探索.     

修订专业教学计划，培养知识经济时代的大学生

知识经济时代已经到来 ,如何培养高质量人才以适应新时代的发展是高等院校所面临的重要任务 ,而其中制订满足这一目标要求的教学计划则是关键环节之一。以修订“金属材料工程”专业教学计划的全过程为例 ,阐述了目前教学计划中所存在的种种弊端 ,论述了全面修订教学计划的必要性与紧迫性 ,并从专业方向、课程设置、学时确定、教学内容等方面提出了全面修订该专业教学计划的一系列观点及具体方案     

一种嵌入式GUI软件结构实现方案

综合比较了嵌入式GUI的几种实现方式,结合嵌入式系统的特点,研究了嵌入式GUI中的关键技术,分析了嵌入式GUI与普通GUI系统的不同之处,提出一种通用的嵌入式图形用户界面系统的设计思想和体系结构,这种嵌入式GUI实现方案具有轻型、占用资源少、可剪裁等特点。     

“信号与系统”精品课程立体化教学资源的建设

“信号与系统”是电气信息类专业的核心技术基础课程，要提高课程的教学质量，实现精品课程优质教学资源的全面开放，应充分利用现代信息技术和教学手段，大力开发立体化教学资源建设。本文着重阐述了立体化教学资源的内涵及“信号与系统”课程立体化教学资源建设的内容。     

信息管理与信息系统专业建设的建议

文章分析了信息管理与信息系统专业建设的现状和问题,结合实际教学体会和思考,从加强经费投入、采用原版教材、加强师资建设、加强实践环节、培养学生的学习能力等5方面提出了建议.