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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
中国城市史研究是改革开放以后才在国内兴起的一门新学科.隗瀛涛先生是这门新学科的开拓者之一,自从1986年正式主持国家"七五"社科规划重点项目"近代重庆城市史研究"以来,直至2007年因病去世,在长达20余年的时间里,他一直工作在中国城市史研究的第一线,筚路蓝缕,笔耕不辍,为中国城市史研究的创立与发展作出了重要的贡献.  相似文献   

2.
简讯          下载免费PDF全文
河海大学两个学科被列为国家重点(培育)学科教育部近日公布了国家重点(培育)学科名单,河海大学的环境工程学科和技术经济及管理学科被列为国家重点(培育)学科。此前教育部公布的新一轮国家重点学科评审结果,河海大学的水利工程被认定为一级学科国家重点学科,新增了港口航道与海岸工程、工程力学、水力学与河流动力学、水利水电工程4个二级学科国家重点学科;学校原有的水文水资源、水工结构工程、岩土工程3个二级学科国家重点学科也通过了考核评估,环境工程学科、技术经济及管理学科被列为国家重点(培育)学科,标志着河海大学在2007年国家重点…  相似文献   

3.
德国政治学     
在第二次世界大战以后,德国立即恢复自己的理论遗产,尽管在德国的大学中,战后受英国政治学的影响很大。战前政治学(如国家政权论和理想国论)的二重性,逐渐变为专门进行民主教学的科学学科的政治学。在这门学科的范围内,逐步形成了自己问题的领域,其中包括政治学的哲学原理、关于政治制度的学说、比较政治学和关于国际政治的学说。政治哲学研究人的来  相似文献   

4.
中华人民共和国成立之初,中国法律史学是最早复兴的法学学科之一,但限于当时的知识导向,中国传统法律只能通过"国家与法权历史"的形式得以传承。改革开放以后,中国法律史学是最早兴盛发展的法学学科,传承与发展的研究工作主要沿着制度史和思想史两个方向展开,在史料整理、考证解释、通史、断代史和专题研究诸方面均取得丰硕成果。在全面实施依法治国方略、实施传承与发展传统文化工程之际,如何"阐释建构,贯通古今",为建设现代化法治国家提供文化支持,成为传承和发展传统法律的时代主题。  相似文献   

5.
正园艺学学科为我校传统优势学科,具有一级学科博士点和3个二级学科博士学位授权点,1个园艺学博士后科研流动站。茶学为国家重点学科(培育)、安徽省首批特聘教授设岗学科,建有省部共建国家重点实验室培育基地;果树学为安徽省重点学科。茶学专业(首批)和园艺专业(第四批)为国家特色专业。在教育部已开展的三轮一级学科评估中,学科综合排名均进入前十位。学科隶属于茶与食品科技学院和园艺学院,现有教学科研人员63人,其中,  相似文献   

6.
我校“生物化学与分子生物学”学科起步于20世纪80年代中期开展的植物分子生物学与基因工程。20世纪90年代以后,相继开展了果蝇分子系统与进化、微生物分子生物学与基因工程的研究。1996年该学科被批准为省级重点学科,并获得硕士学位授予权;2005年获得博士学位授予权。目前,该学科拥有一支年轻的学术队伍,教授、副教授20人,其中“楚天学者”特聘教授1名、湖北大学校内特聘教授5名、享受国务院政府津贴专家2名;教师中18人具有博士学位、10余人次到美国、加拿大、英国、法国、日本、澳大利亚等国家进修或者从事合作研究。  相似文献   

7.
文萃与信息     
民族理论学科新的研究热点初探继80年代末至90年代中期民族理论学科出现了前所未有的繁荣以后,民族理论研究便陷入暂时的沉寂。本文认为这是学术研究的发展规律决定的。当一个学科的研究进入高潮以后,必然有一个学术反思和重新积累的时期。惟其如此,才能在更高的起...  相似文献   

8.
传播学科的兴起:一段重新阐释的历史   总被引:1,自引:0,他引:1  
传播学学科建立之初,选择了以哥伦比亚学派为代表的结构功能主义而不是芝加哥学派的传播研究范式.尽管哥伦比亚学派无论在理论与方法上都不能说更有优势,但其理论成果更容易被意识形态所用,其定量方法更容易为当局的决策提供证据,其研究范式更容易划定传播学科的边界并为该学科带来更多的资源,因此,急于为传播学奠定专业主义边界的施拉姆不假思索地选择了哥伦比亚学派.然而这一选择导致了传播学不但受到意识形态的高度控制,而且也有一套极其保守和封闭的学科规训,这一切使传播学科在20世纪70年代以后就不断受到合法性的质疑.  相似文献   

9.
思想政治教育学科经过20多年的发展,取得了丰硕的成果。国家于2005年设立了马克思主义理论一级学科,为思想政治教育学科的发展带来了机遇,同时,学术界对思想政治教育学建设中存在的一些问题进行了全面剖析,为思想政治教育学科发展提供了思路。  相似文献   

10.
为了适应全面开创社会主义现代化建设新局面的要求,哲学社会科学各个学科都需要有一个大的发展。作为哲学一个重要分支的现代西方哲学也不例外。但是,这门学科又有某些独特之处。我国学术界和理论宣传部门的一些同志对这门学科所研究的对象的性质、可能发生的作用和影响等问题,一直未能得到很好的解决。建国三十五年来,在如何用马克思主义为指导来看待和研究现代西方哲学这门学科上,我们经历了很大波折。只是到十年动乱以后,特别是党的十一届三中全会以后,才开始走上健康发展的道路。总结三十五年来的经验教训,正  相似文献   

11.
中国马克思主义解释学是一门研究科学理解与解释马克思主义的学问;中国马克思主义解释学的解读主体是个体主体、群体主体和社会主体三者的有机统一;这就决定了"个体理解、群体认同与社会实践"共同构成了中国马克思主义解释学"三位一体"的判定标准。  相似文献   

12.
德育主体的解构   总被引:1,自引:0,他引:1  
德育主体是一个具有丰富内涵和子项的体系。通过解构德育主体体系 ,发现该主体的层次性特点 :国家 (社会 )是学校德育的原发性即本体性主体 ;教师是学校德育的实践性主体 ,具有派生性特点 ;同时 ,在实施德育工作时 ,教师作为实践性主体又具有替代性主体与精神自我性主体的双重结构。本文特别指出 :学生只是自己思想品德形成过程的主体 ,在学校德育工作过程中 ,他只是客体而非主体。  相似文献   

13.
邓小平的发展主体思想是其发展理论的重要组成部分,其基本内容包括:坚持人民主体性、尊重主体自主性、发挥主体能动性、激励主体创造性和强调主体塑造的重要性等五个方面。从发展主体的角度,为当前树立和落实科学发展观提供了多方面的方法论启示。  相似文献   

14.
法律解释中的话语主体和主体话语的理性化是法律论证的当然前提。区分法律解释主体、法律解释中的话语主体和法律的话语主体三个概念,有助于把握法律解释中的话语主体问题。法律解释中的主体话语具有交往性、时限性、规则性、程序性、封闭性以及法律文本的决定性等特点。我国法律解释中的话语主体和主体话语存在诸多问题,我们应实现话语主体的理性化、话语权利的现实化和话语交往的自治化等。  相似文献   

15.
浅谈高校学科建设的几个问题   总被引:6,自引:1,他引:5  
学科既是一个学术范畴 ,也是一个历史范畴。学科是生产力发展的产物 ,是科学技术发展的结果。学科的发展趋势是拓宽学科口径 ,实现学科交叉融合。学科建设是高校各项工作的龙头 ;学科水平决定一所大学的水平 ;学科建设是学校发展目标定位的标准 ;只有高水平的学科 ,才能聚集、培养、高水平的人才。加强学科建设领导重视是关键 ;要确定好学科建设的级别及方向 ;要抓好学科建设的人才、经费、信息、基地、课题立项、课程建设诸要素 ;坚持贯彻学科建设的“十字”方针 ;建立科学管理机制。  相似文献   

16.
办学自主权使高等学校有了面向社会、面向市场调整优化学科结构的主体意识.办学自主权是培育学科特色的先决条件;准确地学科定位是学科规划的前提,是培育学科特色的基础性工作;不论是从资源配置的角度讲还是从学科之间能量转移的角度讲,不均衡发展是培育学科特色的有效策略.高等院校要在学科梯队建设、学术建设、条件建设和学科文化建设等方面的创新中培育学科特色.  相似文献   

17.
主体幻象的提出是对文学阐释活动中主体本质和动态特征关注的必然结果。在文学阐释中,主体幻象从主体差异、语境变化及主体的想象性变化等方面建构阐释所需的间性空间。作为文学阐释对话性维度的有效保障,主体幻象设定了解释学循环的起点和阐释的限度,在动态的交流结构中实现阐释的合法性。  相似文献   

18.
应该、善、价值的存在既具有特殊性、相对性、主观性,又具有普遍性、绝对性、客观性,因为一方面,应该、善、价值的存在被主体的特殊的、相对的、主观随意的需要、欲望、目的和客体的特殊的、相对的事实所决定,因而具有特殊性、相对性、主观性:它们是依主体的意志而转移的,是因主体的不同而不同的,因而是特殊的、相对的、主观的应该、善和价值。另一方面,应该、善、价值的存在被主体的普遍的、绝对的、客观必然的需要、欲望、目的和客体的普遍的、绝对的事实所决定,因而具有普遍性、绝对性、客观性:它们是不以人的意志而转移的,是对于任何主体都因其有相同的需要而同样是善的、应该的、有价值的,因而是普遍的、绝对的、客观的应该、善和价值。  相似文献   

19.
理解早期维特根斯坦的思想其中一条重要的线索是其主体概念,此概念是对他所提出的人生意义问题解答的关键。虽然维特根斯坦对这一概念的处理非常散漫,但是他却非常明晰地区分了主体的两层涵义,即表象主体和意志主体。作为认识主体或经验主体,维特根斯坦是从叔本华意义上来谈论表象主体的,由于表象主体无法赋予世界和人生以意义,所以他直接否定了表象主体的存在,只承认意志主体。意志主体又被维特根斯坦称之为形而上学主体,作为伦理的而非生理的存在,意志主体从整体上以或善或恶的方式赋予世界以意义,主体因而可以通过主体的升华使自身处于无欲、无求、无畏状态当中,人生的困惑和处世的无力感得以消除,使得所谓的人生伦理问题得以最终解答。  相似文献   

20.
财务管理理论体系是财务管理学科体系的构建基石,由财务管理基本理论、财务管理运行理论、财务管理效率理论和财务管理规范理论组成.它决定财务管理学科体系具有社会性、实践性和综合性的特点,并不断调整财务管理学科体系的外围界限,完善和丰富财务管理学科体系的学科科目,最终形成由基础学科、应用学科、效率学科、规范学科和专题学科组成的财务管理学科体系.  相似文献   

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