高校现行助学政策的分析和对策

随着社会经济体制的转型和高等教育改革的深入 ,贫困生的问题日益突出。本文深入分析了“奖、贷、助、补、减”等国家助学政策各自的优势和存在问题 ,提出调整和完善现行助学政策的对策 :取消补助和学费减免政策 ,建立以奖学金为引导 ,助学贷款为主体 ,勤工助学为辅助 ,社会捐助作为补充的助学政策体系。     

我国高校贫困生资助体系:现状、问题及完善策略

我国已初步形成了以奖、贷、助、补、减、缓为主的多元化贫困生资助体系。但现有贫困生资助体系尚不成熟,仍存在着贫困生评定标准不规范、助学贷款拖欠还贷以及勤工助学岗位供求矛盾突出等问题。为此,应完善贫困生评定制度,加强大学生诚信教育,提倡实行弹性学制,将经济援助与心理援助相结合,促进贫困生健康成长。     

构建高校助学体系的实践与思考

做好经济困难大学生的资助工作是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神的要求,结合高校构建资助和教育并举的助学体系的具体实践,论述了在助学工作中加强资助与教育相结合的重要意义,提出了确立国家助学贷款在高校助学体系中的主体地位,发挥勤工助学在高校助学体系中的导向功能,发挥多层次助学在高校助学体系中的补充作用和构建资助与教育相结合的国家助学体系等具体助学措施。     

高等学校特困生问题的探索与实践

研究高等学校特困生问题,回顾了我院勤工助学的成绩和国家助学贷款的实施,探索了解决特困生问题的几个重要途径国家助学贷款,系级勤工助学活动,设立以企业、企业家名字命名的专项助学金,成立爱心基金组织,开展社会性服务工作等等.     

高等农业院校经济困难学生的研究

随着高等教育改革的不断推进 ,高校收费全面并轨 ,使贫困生问题越来越受到社会和学校的广泛关注。在农业院校 ,贫困生问题更为突出。笔者结合多年助困工作的经验 ,综合大量调查事实 ,在透彻分析致贫原因和现实制度的利弊的基础上 ,提出根本性解决办法 :扩展勤工助学途径 ;加强贫困生思想教育 ;合理利用助学贷款 ;建立科学的收费标准 ;实行学分制等。     

关于高校勤工助学若干问题的探讨

针对目前高校大学生勤工助学活动中存在的用时过多、岗位不足、有的甚至违背社会道德等问题，论述了高校为搞好勤工助学，通过构筑网络、抓住市场、建立小基地等形式，加强规范化管理的重要性。强调了勤工助学中把握“便于管理、用时适度和特困生优先”的原则，做到与教育体制改革、道德法制教育、学生所学专业及课外科技活动相结合，学校与社会相结合的必要性     

贫困生的经济资助与成才引导

南京工业大学现有贫困生约25%左右,其中特困生约6%。学校应该在深入调查和全面掌握学生学习、生活、工作情况的基础上,采取扩大勤工助学渠道,鼓励学生争取奖学金,完善国家助学贷款制度等措施,解决贫困生的经济困难;通过加强自立精神培养,加强心理知识和诚信教育等途径,引导贫困生成才。     

高校勤工助学应从体力型转向智力型

在国家建立的资助经济困难学生的奖、贷、助、补、减政策体系中,勤工助学具有独特的地位和作用。随着社会的发展,体力型勤工助学已经越来越不能满足贫困学生的需要。要想完全发挥勤工助学的作用,必须将勤工助学从体力型转向智力型。     

勤工助学:大学生社会化的有效途径

新形势下,大学生社会化已显得尤为迫切和需要,勤工助学则以其固有的特性在知识结构、工作能力、社会角色、人格形成等方面影响着大学生社会化。高校应正确认识勤工助学影响大学生社会化的特性,加强研究探讨,构建工作体系,注重全程管理,拓展工作渠道,为大学生在勤工助学中社会化做好管理服务工作。     

关于高校勤工助学若干问题的探讨

针对目前高校大学生勤工助学活动中存在的用时过多,岗位不足,有的甚至违背社会道德等问题,论述了高校为搞好勤工助学,通过构筑网络、抓住市场,建立小基地等形式,加强规范化管理的重要性。     

试析对大学生政治心理塑造的途径选择

塑造大学生的政治心理,是高校思想政治教育的一项重要内容,如何找到一条合适的途径,是广大政工干部的工作努力方向,同时,合适的塑造途径必将大大促进我们的思想政治教育工作.     

大学生人际交往能力及其培养

人际交往不但是大学生情感的需求，也与大学生身心成长密不可分。因此，高校应注重大学生人际交往能力的培养。从大学生人际交往能力的概念入手，论述了大学生人际交往的特点、功能和基本原则，着重阐述了提高大学生人际交往能力的基本技巧，对提高当代大学生交往能力，促进其健康成长具有较强的指导意义。     

大学生兼职现状调查

大学生兼职的比例与城市经济的发展程度呈正比例关系。城市经济越繁荣,大学生从事兼职的比例越高。兼职的比例从大一到大三依次递增,到大四后比例开始下降。兼职的原因,20%的人表示是为了锻炼自己,9%的人表示只是为了赚生活费,66%的学生则认为两者兼而有之。大学生所从事的兼职与自己所学的专业很少是相关的,随意性很大。     

高校环境道德教育刍议

在科学技术突飞猛进、环境问题日趋严重的今天,高校理应担负起环保教育的时代重任。针对大学生环境道德意识与行为之间的矛盾问题,高校应努力将环境道德教育与思想道德教育、专业教育、校园文化建设相结合,并通过组织参与各种环保实践活动而不断强化大学生的环境道德意识。     

弘扬艰苦奋斗精神培育大学生健全人格

培育大学生健全人格是高等学校造就社会主义事业建设者和接班人的必然要求,而大学生健全人格的形成是以艰苦奋斗精神为强大动力支撑的。科学把握艰苦奋斗精神的时代内涵,充分认识弘扬艰苦奋斗精神对培育大学生健全人格的意义,采取有效措施,把艰苦奋斗教育与大学生人格塑造有机结合起来,通过大力弘扬艰苦奋斗精神培育大学生健全人格,是高等学校当前乃至今后相当长时期内必须认真解决的课题。     

注重德育工作对大学生心理健康的人文关怀

心理健康是必要条件,良好的思想品质是最终目的;这决定了心理健康教育在全面素质教育中的重要组成地位与作为德育工作有力辅助和补充的重要作用。大学生心理健康状况呈现明显的年级特征,即表现为:自我同一性形成期在大一、大二学生中的“危机”显现;自我同一性发展确立期在大三、大四学生中的“危机”改善或解决。因此,加强德育对大学生心理健康的人文关怀只要从世界观人生观教育入手,与日常生活和学习相结合,吸收各学科的研究成果,就必然产生“双赢”乃至“多赢”的实效。     

高校学生权利救济的法理分析

在传统的教育体制下,中国的高等教育是以公办为主、具有福利性质的教育,学生接受高等教育基本上不交费或只交一部分费用.在这种情况下,高等教育管理部门都比较漠视学生的权利,学生习惯循规蹈矩.久而久之,学生自身应有的权利被渐渐地忽视了,这种权利意识的淡薄,直接导致了学生走向复杂的社会后生存与竞争能力的不足.但是,在"依法治国"的今天,在缴费上大学的前提下,高校学生的权利意识得到了普遍提高,权利救济意识也得到了普遍增强.因此,高校学生如何进行权利救济,是一个值得探讨的问题.     

试论当代大学生班级文化的特点及意义

在大学班级有松散趋势的情况下,重提大学班级文化的新特点及意义,目的为引起有关人员对大学班级的进一步关注。大学班级文化有独立性、可控性、多元性、潜在性和动态性的特点。大学班级的这些特点对生活于其中的个体有独特的影响,它可以促进大学生的个性、能力发展,满足大学生的心理需求,对大学生行为有诊断和矫正作用,是大学阶段不可或缺的一部分。因此,营造有利于大学生身心发展的班级文化,仍然是大学生管理及思想政治工作的重要抓手。     

大学生合作意识培养探析

针对合作意识在当前大学生中较为淡薄以及教育工作者对此也比较忽视的现状,运用心理学的有关理论,论述了合作的概念,并从大学生个体发展及其与团体关系的两个方面分析了培养大学生合作意识的重要性,阐述了培养大学生合作意识的途径。     

音乐教育对大学生情商的培养

素质教育被视为实现“科教兴国”战略关键,其中情商教育日益重要。音乐作为人类文化生活的重要组成部分。高校音乐教育对当今大学生情商的培养起着重要的作用,应在音乐教学中充分注意和重视以情感教育为基础和核心。从多个方面提升大学生的情商指数。