高校文科学报审稿机制规范化探析

目前高校文科学报在审稿过程中存在简化审稿环节、审稿人职责不清、没有量化的审稿标准等问题,使审稿工作没有发挥应有的作用。为保证审稿质量,提高高校文科学报科学化水平,就必须从强化对＂三审制＂的认识、明确审稿人的职责、实行量化的审稿标准、有效运用学术检测工具等方面进一步完善审稿制度,使审稿机制规范化。     

图书出版质量与“三审制”

从实行“三审制”的方法入手，论述了“三审制”对提高图书质量的保证作用。     

特别鸣谢

正随着《高校教育管理》2014年第8卷第6期的付梓,本年度编辑出版任务已顺利完成。在此,本刊编辑部特向校内外审稿专家,专栏、专题主持人致以崇高的敬意与衷心的感谢!感谢您们严谨认真地为本刊作者审阅论文,不辞辛苦地付出了宝贵的时间和精力。正是由于您们的学术把关作用,使本刊所发论文得到读者广泛好评,学术影响力不断提升。今后本刊将会继续坚持同行专家评审和匿名三审制度,希望各位专家继续支持本刊,与我们共同耕耘这块绿色     

论学术期刊编辑的初审视角

编辑初审是决定期刊学术水平的基础环节和决定期刊工作效率的主要环节，但在实际初审工作中存在初审不足、初审过度及三审职责划分不清等问题。初审作为三审制的基础，要遵循“适度”原则，编辑初审应主要审查文章是否符合本刊要求，对文章进行初步价值判断，对文章的规范性、原创性等进行审查。写好初审意见。为了提高初审质量，编辑人员应不断提高自己的编辑业务能力，加强学习，注重知识积累，不断提高自己的综合素质。     

学报论文篇目英文译校指瑕及其对策——以某高校学报论文篇目英文译校为例

论文的英文篇目是学报对外交流的一个窗口。从《保山学院学报》论文篇目英文译校存在的瑕疵出发，提出对译校工作人员进行培训，建设一支英语专业的译校队伍和实施英文译校三审制度等策略。     

关于三审制

关于三审制应伯根一、三审制的规定三审制是国家为保证出版物质量而实行的审编稿件的制度。早在１９５０年１０月国家新闻出版总署公布的《关于国营出版社编辑机构及工作制度的规定》中就明确规定：“一切采用的书稿均应实行编辑初审，编辑室主任复审，总编辑终审和社长批...     

做好职业大学学生毕业设计(论文)工作

毕业设计(论文)是高等职业技术教学过程中最后一个教学环节,正确认识它的规律,精心组织,对于完成专业培养目标具有十分重要的意义。一正确认识毕业设计(论文)在职业大学教学中的地位和作用毕业设计(论文)是一个综合性强的教学环节,着重培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能去独立分析、解决实际问题的能力,是毕业前的“实战练习”。专业培养目标的实现,是通过各个教学环节来完成的。前期各教学环节是提高毕业设计(论文)质量的重要条件和基础。课堂教学主要是传授基础理论知识;实验课以验证所学理论,培养技能为主;社会调查、生产实习是进行生产实际知识、技能和开阔视野的教育。但这些环节只能起到各自的作用,缺乏对学生综合运用知识和技能去分析、解决实际问题的培养,即或是     

再谈高校学报编辑的责任意识——以本刊的编校为例

编辑修改稿件的态度体现了编辑的良心,是编辑责任意识的具体表现。对高校学报编辑而言,就是要认真做好学报编辑流程的每一个具体业务环节。在标题的把握上要遵循学术论文标题的制作原则,斟酌修改;在对文稿内容的编校上要对专业知识、专业术语认真把握;对论文的参考文献要有严谨的学术态度,要付出精力和时间来细心核实。     

提高农业院校本科学位论文质量的途径

学位论文是高等学校一个重要的教学环节,如何提高学位论文质量是大学教师不断探索的问题,也是高等教育质量提升的重要内容。由于扩招、考研、就业压力、经费不足、教师和学生个人原因等因素给学位论文质量的提高带来了严重挑战,通过合理规划学位论文设计时间、引入社会教学资源、强化学生学术意识和学术规范等措施,从而达到提高本科学位论文质量的目的。     

学术期刊审稿制度实施的难点和对策

学术期刊编辑部对审稿工作制定出一整套具体的审稿制度,如：“三审制”、“专家匿名审稿”、“内审”、“外审”等等。但在实施过程中常流于形式、走过场,执行不力,出现不少问题,好的论文难于发表,质量不高的论文由于审稿的种种因素充斥版面,导致学术期刊的质量得不到保证,面对这样的情况,必须完善审稿制度,加强管理、落实和监督。