论合理的高等教育发展规模

高等教育是一种既具有投资性又具有消费性的特殊物品，其需求至少可划分为“个人需求”和“社会需求”两个层次。从需求和发展的角度看，什么是合理的高等教育规模，至少存在两大判断标准：在经济短缺阶段，高等教育的发展应以社会经济发展对教育的有效需求为依据；在经济相对过剩阶段，高等教育的发展应是以个人家庭需求为依据，其规模可以大于社会经济发展对高等教育的需求。     

大学与地方经济发展关系的实证研究--山东大学威海分校对威海经济发展的贡献

高等教育产业化已成为国际趋势。高等教育的功能已从原有的培养人才、科学研究和社会服务等,进一步拓展到拉动消费、增加就业和提高收入等方面;高等教育的社会经济功能将从间接的“生产性”进一步拓展为直接的“生产性”。山东大学威海分校成立20年来,为地方社会和经济发展做出了重要贡献。随着学校规模的扩大,山东大学威海分校将为地方经济的发展做出更大的贡献。     

从高等教育使命看大学文化的创建

高等教育的使命是人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新。新时期,高等教育要完成这一使命,需要着力构建学习型文化,以促进个体创新能力的发展;在学术与科研之间寻求合理平衡,以促进理论探索和应用研究协调发展;在社会服务上建立新型社会契约,以促进大学与社会互适互动发展;调适工具理性与价值理性的紧张关系,以促进高等教育在适应社会的基础上引领人的全面发展。     

信息时代的大学图书馆

重新审视和研究大学图书馆在高等教育中的地位，是高等教育如何迎接21世纪新技术、新时代的一个重要问题．在知识经济时代，大学图书馆作为收集知识，加工、存储和传播信息的服务中心，在高等教育中具有更重要的地位，对国民经济和社会发展将会发挥更重要的作用．     

应用型大学建设发展之实践

随着科学技术和社会经济的不断发展,高等教育与社会发展结合更加紧密,出现了为生产领域培养各种一线技术人才的以技术教育为主体的应用性高等教育,与原有以工程教育为主体的应用性高等教育并存,使应用性高等教育的范畴大为延伸。培养“应用性人才”、发展“应用性教育”是高等教育的历史使命,这一使命为“应用型大学”的产生提供了良好的平台和基础。“应用型大学”是对中国高等学校分类方式的一种突破和创新,以人才培养类型和层次作为学校分类的主要依据,将高校分为学术型大学、应用型大学和高等职业院校,改变了原有分类方式导致的类型定位重学术、层次定位层层攀高、学科定位综合求全的局面。应用型大学是新建地方大学众多选择中的现实选择,北京联合大学在建设应用型大学的实践和理论研究过程中,逐步明确了应用型大学的发展之路。     

当前经济形势下的大学生就业

随着我国经济的高速发展,社会经济结构在不断的变化,高等教育的规模迅速扩大,流入劳动力市场的高校毕业生数量急速增加,高校毕业生就业难现象不断加剧,高等教育与就业之间的关系成为社会关注的焦点,解决好大学生的就业问题,是社会、学校、家庭和大学生的共同愿望,也是促进国家经济发展、社会稳定的重要战略,更是学校谋求生存和发展的重大课题.本文结合当前经济形势分别从供给、需求和供求匹配的角度对大学生的就业市场进行分析,找出就业难的原因所在和解决问题的途径.     

七大工业国的经济与高等教育发展及对我们的启示

对美国、日本、德国、法国、意大利、英国和加拿大七大工业国的经济及社会发展的有关指标、高等教育的毛入学率、在校生数、受高等教育的人口比例、高等教育的投入占国民生产总值的比重等进行了分析 ,就高等教育与经济发展的互动关系、国家创新能力的基础与研究生教育以及国际化程度等进行了讨论     

经济发展对大学特色形成的促进作用

经济环境对高等教育的发展和大学特色的形成有很大的影响。经济发展的规模、速度制约大学的规模,影响大学培养人才的类型、规格、数量和质量。经济的高速增长为高等教育的快速发展和大学特色的形成奠定了坚实的物质基础,提供了多元性的需求和充分的竞争条件。     

高等教育之存在逻辑

高等教育之存在逻辑是高等教育之为高等教育的内在根据和基本要件。高深学问是高等教育之根本,学术自由是高等教育之灵魂,学术自治是高等教育之保障,高专人才是高等教育之目标,引领社会是高等教育之价值。只有时刻追问和检视高等教育的存在逻辑,才能永葆高等教育的本质和发展方向。     

知识经济的内涵与崛起条件

知识经济是以知识的创新、传播、应用作为增长财富支撑的经济发展模式。一般地说,它是在一个社会经济完成工业化并进入后工业化社会所兴起的经济发展模式。它必须有强大的高科技产业为条件,并且高科技产业发展所提供的经济增量在整个社会经济总量中必须占据相当大的比重。蓬勃发展的高科技产业是建立在雄厚活跃的企业、研究所和高等学校R&D工作基础上。高等教育发展对人才培养、科学研究和高新技术产业化,也就是说对知识经济的崛起起着关键性作用。