教学管理队伍专业化建设的方法和途径

教学管理队伍专业化是我国高校管理队伍建设的基本方向,是促进高校人力资源优化配置、推动整个学校管理工作规范与成熟的必然选择。高校应选择相关方法和途径加强教学管理队伍专业化建设:革新教学管理理念,切实提高对教学管理队伍专业化建设工作重要性的认识;改进人事管理体制,努力创新教学管理队伍职业发展机制;建立培养培训体系,不断增强教学管理人员的综合素质和管理能力;改善建设发展环境,有效提升教学管理队伍专业化职业化效能。     

知识管理：高校教学管理的主线

人才培养是高校的基本职能和根本任务,知识是高校教学管理运作的核心资源.知识管理作为一种与知识经济相适应的现代管理理念和方法为高校教学管理改革注入了新的活力.高校教学管理运用知识管理理念和方法,提升教学管理水平,是未来的一个生长点.高校在教学管理改革中推进知识管理,首先是要更新教育思想观念,以知识积累与传播为核心加强教学资源建设,通过知识转化与创新提高教学管理效能,构建现代信息技术平台和学习型组织文化为实施知识管理提供保证.     

边疆高等医学教育的未来发展思考

本文针对目前在我国边疆高等医学教育中暴露出来的一系列问题,对边疆高等医学教育未来发展问题进行了探讨。文章指出,在边疆高等医学教育专业拓展和大规模扩招过程中,一定要高度重视教育质量,正确处理规模、结构、质量和效益的协调发展,要积极推进课程体系和教学方法的改革,主动适应和积极应对高等医学教育的国际化趋势。     

简论江苏高等医学教育发展

江苏“两个率先”的发展战略对全省的医疗卫生工作和高等医学教育提出了新要求。高等医学教育必须以新的理念指导教育改革实践,加强人文教育,实施通才教育,重视全科教育,以培养出大批适应时代要求的医学人才,为实现“两个率先”作出应有的贡献。     

高等医学教育的发展如何适应市场经济的几点思考

社会主义市场经济体制的建立和完善,对我国的经济发展和社会进步起到了巨大的促进作用,也必将对我国现行的教育体制带来巨大的影响和冲击.该文仅就高等医学教育如何适应市场经济的发展,从高等医学教育的发展速度、规模、培养目标、教育模式以及为了实现高等医学教育的改革和发展,如何建立一支相对稳定、高质量的教师队伍等方面阐述了作者的观点和更进一步的思考.     

高等医学院校创新型教学管理队伍建设探究※

根据高等教育改革发展趋势,结合医学院校教学管理队伍现状,对高等医学院校教学管理队伍建设的重要意义、主要问题以及对策建议等三大方面进行全面深入的探析,以期推动与促进高等医学院校创新型教学管理队伍建设并取得明显成效。     

临床医学专业人文社科类课程设置的改革探索

一、改革临床医学专业人文社科类课程设置的必要性现代教育既具有促进社会发展的功能,又具有促进人的发展的功能。二者是统一的不可分割的。现代教育通过培养人来为社会发展服务,社会的发展又促进教育的发展,＃而促进人的发展。我国的高等教育本已存在“过重的功利主义,过窄的专业教育、过弱由文化底蕴、过强的共性制约”等偏向,不能圆满实现现代教育这两大功能,医学教育也不伊外。高等医学教育如何坚持“三个面向”,培养面向对世纪的高素质人才呢？我们认为改革传统临床医学专业人文社会科学课程体系和内容,正是提高医学生综合素质…     

适应社会发展创新成人教育

21世纪是创新教育发展的时代，成人教育的创新是创新教育体系的重要组成部分，是一个复杂的系统工程。它需要从办学理念、运行机制、教学管理与方法以及教工队伍建设等方面进行一系列的改革与实践，从而构建我国成人教育的创新体系，以便更好地适应时代和社会的发展需要，更好地为我国社会主义现代化建设服务。     

新形势下提升高等医学教育质量的思考

提升医学教育质量不仅是医学教育改革发展的方向,也是高等医学院校生存与发展的生命线,直接关系到医学工作者的能力水平和队伍建设的整体素质。在国家大力倡导互联网医学、发展精准医学、建设医学智库等背景下,医学院校不断深化教育教学和校务管理的改革,通过转变教育质量观、遵循人才成长规律、提升教师专业化水平、构建特色培养体系等方式提升教学质量,着力培养具有职业素养、实践能力和创新精神的医疗人才。     

医学院校推进课程思政建设方法研究

为适应时代发展对我国高等医学教育的需要,加强医学生的思想政治教育,使之由单纯的思政课程向思政课程与课程思政相结合方向发展,已成为当前高等医学院校思想政治教育的一项重要工作。针对医学院校课程思政实际工作中存在的问题,要系统性地从多方面推进医学专业课的课程思政建设,包括在医学专业课教学过程中坚持树立思政理念、激活医学专业学科中蕴含的丰富的思政基因、运用多种方法融入各方面的思政元素,全面推进新时代高等医学院校医学专业课教学中的课程思政改革。