高校青年教师提高教学质量探讨

邓小平同志指出;“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”,高校青年教师是高校教学工作的一支生力军,承担着教书育人、培养人才的重任,提高教学质量。是高校教学工作的核心,也是所有青年教师必须去努力实现的目标。本文结合目前高校青年教师的现状,就此问题进行一些有益的探讨。     

高校青年教师培养途径探讨

以安徽理工大学医学院培养青年教师的具体做法为例，对青年教师培养的途径进行了探讨，提出了青年教师培养是新时期高校工作的重中之重，要形成科学化、规范化、制度化的操作模式，以青年教师培养为先导，推进高等教育健康发展的思考。     

独立学院青年教师培养的实践与思考

青年教师的培养问题直接关系到独立学院师资队伍的整体素质，关系到教育教学的质量，关系到人才培养的质量，关系到学院的可持续发展。本文在总结泰州科技学院创办初期青年教师培养实践的基础上，指出独立学院青年教师培养存在的问题，并对新形势下独立学院青年教师培养策略进行了初步思考。     

谈我校青年教师的科研现状及对策

文章分析了我校青年教师的科研现状，提出要切实把培养青年科技人才提高到学校的议事日程上，树立强烈的人才意识，努力创造适合青年教师搞科研的大环境；注重情感投资，增强学校的向心力；改革科研管理机制，尽快建立学术带头人制度；努力解决科研经费和图书资料等问题。     

关于提高青年教师业务素质的几点思考

幼儿教师是幼教改革的第一要素，幼教改革的趋势、幼儿发展的时代特征以及家长对幼儿园教育期望水平的提高无不要求着幼儿教师专业素质的提高。从有关幼儿教师队伍年龄结构的调查资料可以看出，现在在各幼儿园一线担任教学任务的58％是20岁左右的年轻教师，她们刚从幼师学校毕业，没有工作经验．也不知道如何开展工作，因而对幼儿园青年教师业务素质的培养就成为一个不容忽视的问题。本文从中南大学校本部幼儿园青年教师的实际出发，结合多年来培养青年教师的经验，以人为本，以激励机制为动力，以多元化培训为手段，以反思教学为途径，就如何提高青年教师的业务素质进行了探讨。     

地方高校青年教师教学现状调查分析与思考

青年教师作为高校教师队伍的主体,其教学能力和教学水平是保证高校教学质量和人才培养质量的关键。本文通过对某地方高校青年教师的问卷调查发现,不管在学校还是青年教师个人层面,对青年教师教学能力的培养和提高都存在一些不容忽视的问题,高校应从改进考核机制、构建培养体系、加强教学指导、创造和谐环境等方面促进青年教师教学水平的不断提高。     

体育教学中教书育人的探讨

学校教育是育人的系统工程，目的是提高中华民族素质，为社会主义建设培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有文化、有道德、有纪律的合格人才。而学校体育是育人工程中的一个组成部分；体育教学又是学校体育的主要组成部分，对实现教育目标，提高中华民族素质起着重大作用。目前，中呷生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期，可塑性比较大。中师学校的体育教学，除了传授基本技术、体育知识、增强学生体质、培养学生体育能力外，还要把有人工作渗透到教学的各个环节中去。一、把握机会，增强教书育人意识中师学校体育是中等教…     

立足讲台 勤学多练

教师通过言传身教,不仅传授知识,还影响学生对科学的态度、对周遭事物的认识和 看法。拥有一支教学效果好、学术水平高的师资队伍,会不断提升学校的层次,培养出能力强 、素质高的人才。青年教师是学校的未来,应尽快在教学上过关。通过听课、写讲稿、试讲、 备课等环节,掌握讲课基本功。通过改革教学手段和教学方法,不断提高课堂教学质量和自身的教学水平。通过参与学生的创新活动,培养学生能力,提高学生的综合素质。     

青年教师培养体系的建构与成效——以常熟理工学院为例

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是实现教学、科研、社会服务、文化传承等高校功能的生力军和后备军,是高校实现可持续发展和提高教育质量的关键因素。在阐述高校加强青年教师培养的重要意义的基础上,提出了常熟理工学院青年教师培养体系建构的理念、途径及举措,并分析了近几年学校加强青年教师培养体系构建的初步成效,阐明了青年教师培养体系建构是实现青年教师可持续发展与学校事业有效推进的重要保证。     

关于加强青年教师培养的几点思考

青年教师是学校的未来,学校发展水平的高低,很大程度上取决于青年教师队伍建设的水平。怎样寻求适合青年教师心理发展特征和行之有效的方法,采用什么样的方式来加强培养青年教师,作为教育管理者,我们有责任为他们创设健康成长的工作环境,从而充分发挥他们的潜能,提高教育教学质量。