培养和造就高素质科技人才队伍研究

高素质科技人才队伍是先进生产力的重要开拓者和科技知识的传播者,是中国特色社会主义建设事业的骨干力量。培养和造就高素质科技人才队伍,必须加强科技人才的思想政治教育,最大限度地调动他们的主动性、积极性和创造性;必须建立和完善科技人才队伍建设的基本法规制度,保证科技人才的健康发展;必须营造尊重科技人才的良好氛围,使拔尖人才脱颖而出。     

镇江人才队伍建设的对策与建议

“十五”时期镇江科技人才队伍的建设基本上适应了镇江市科技发展的需要，为镇江的经济建设和社会发展做出了重大的贡献。随着社会、科技、经济的进一步发展，科技人才队伍建设必须从人才资本投入、形成科技人才体系、促进人才资源开发、加强人才研究和自主创新能力培养等方面去下功夫。     

论激励理论在建设我国科技人才队伍中的运用

在科技人才队伍建设中借鉴和运用激励理论 ,可以提高科技工作效率 ,推进科技工作的良性发展 ;可以充分发掘科技人员的内在潜力 ,最大限度地发挥科技人员的积极和创造性 ;可以有效地稳定科技人才队伍 ,防止人才外流。我们要构建一种主动适应知识经济和符合科技与人才发展规律的激励机制 ,探寻出一条科技人才队伍建设的新路子     

科技人才结构现状分析及优化对策研究——以江苏省常州市为例

科技人才结构的调整和优化是推动经济发展方式转变和产业结构调整的重大举措。目前,科技人才存在着职称结构、学历结构、年龄结构、行业结构不合理及高层次人才缺乏、研究与试验发展人员较少、队伍稳定性较差等问题。优化科技人才结构,必须强化人才工作理念,让人才优势转变为科学发展优势;加大高层次人才的引进力度,优化科技人才的层次结构;重视中青年人才的培养力度,优化科技人才的职称结构;加强新兴产业人才的整合力度,优化科技人才的行业结构;完善输入性人才的配套政策,增强科技人才的稳定性。     

聂荣臻科技人才队伍建设思想简论

聂荣臻在领导国家科学技术发展和国防科技工作的具体实践中 ,对抓好科技人才队伍建设 ,提出了加强和改善党的领导、做到红与专的统一、学以致用人尽其才、防止和克服科技人才培养使用上的“平均主义”、加紧培养青年科技工作者等重要思想 ,对此加以分析研究 ,对于我们进一步加强人才工作 ,实施人才强国战略有着重要的意义     

加强科技人才队伍建设的思考

在知识经济到来的时代,人才竞争成为国际竞争的核心,加强科技人才队伍建设已成为当务之急。怎样做好人才资源的管理,首先要突出专业技术拔尖人才管理的重点;其次要面向未来,构筑科技人才梯队;第三要建立和完善发挥科技人才作用的有效机制。     

湖南农业科技人才培养的若干思考

农业科技人才是科技成果转化的推动力,是提高全民素质的重要载体,是新农村建设的生力军。当前湖南农业科技人才不足且难以稳定,农业科技人才不"务农"情况较严重;农业科技人才市场经济意识不强,农业科技人才培养呈削弱趋势;高等教育大众化发展不平衡,农科类生源相对不足,农科大学生就业难等原因使本来不足的农业人才资源更加紧缺。加强农业科技人才培养必须树立科学的人才观念、积极发展高等农业教育、采取积极的人才政策和措施、大力挖掘和稳定"乡土"人才。     

“八大举措”促进科技人才队伍建设

针对我国科技人才队伍中存在的问题，中国科协将采取八大措施，加强和促进科技人才队伍建设，为实施人才强国战略“添砖加瓦”。     

关于科技人才政策的若干思考

本文针对我国科技人才队伍发展现状以及存在的突出问题,结合世界科技强国建设的发展需要,重点从人才的价值观与人才生态、人才计划的负面效应、用人单位选人、用人的自主性、对博士后的支持力度薄弱、人才流动失控等方面对科技人才政策进行反思,以期为今后调整和改进科技人才政策提供参考。     

美国创新型科技人才管理实践及其对中国的启示

全球经济与科技的一体化发展,促使创新型科技人才成为世界各国争夺的最宝贵的人力资源。正是由于美国实施创新型科技人才扶持政策、重视创新型科技人才的培育、多方引进创新型科技人才、投入巨额的科技研发经费、灵活多样的人才管理模式,才拥有世界领先的科技优势。美国在创新型人才管理方面的成功实践,对于中国加强创新型科技人才队伍建设具有十分重要的借鉴意义。     

“大别山道路”的创新价值及理论思考

"大别山道路"作为新的历史条件下的一种实践创新,其创新价值体现在:依靠科技进步,振兴了山区经济;构建新型农业人才培养模式,培养了大批农业科技人才;通过技术创新及推广促进了新农村建设。"大别山道路"的实践经验给我们的启发是:"大别山道路"持续发展应探寻农业科技人才培养新模式及多层次的实现途径;继续完善农业推广系统,促进科技成果转化,逐步完善农业信息服务体制;强化基础教育,实行基础教育及职业教育、继续教育相结合的道路。此外,当地政府在科技、人才及财政方面的政策扶持也必不可少。     

工程硕士素质教育与培养

我国工程硕士教育诞生于中国经济体制转型期,是一种适合我国国情的人才培养模式和学位类型,也是研究生教育发展的必然结果。本文从创新意识、创新能力、创业精神三个方面,提出了工程硕士应具备的综合素质和通过优化知识结构,突出工程特色,提倡学科交叉等形式,来培养高素质工程硕士的方法与途径。     

中韩科技政策比较研究

中韩两国在科技战略、科技投入、创新方式、科技人才开发与引进等政策的制订方面值得互相学习和借鉴,可以为中韩两国科技合作提供决策依据。未来中韩科技合作主要定位于寻找产业经济、科技发展、战略的合作,在科技企业、人才交流、高新产业区的建立等领域加强合作与交流。     

从现代科技革命特点看我国研究生教育的发展趋势

知识经济时代的到来是当代科技革命的重要进展。面临高科技发展与经济转型,我国研究生教育正面临严峻的挑战。我国的研究生教育在学科结构、培养模式和培养目标等方面不断进行改革和调整,以适应当今科学技术的发展需要。本文从现代科学技术发展趋势与研究生教育关系的角度,谈了作为一名从事研究生教育的管理工作者对近些年我国研究生教育发展趋势的认识。     

以信息技术为特色的人才协同机制研究

高等教育改革是以培养知识、能力、素质协调发展的高端应用型人才模式为主,校企协同育人的方法为辅,基于产学研合作教育来构建新型创新人才培养机制为目标.本文提出以协同创新的人才培养建设为主体、以信息技术为支撑、以数字仪器为特色的新型人才培养模式;以信息技术为先导,规划科学学科方向,开展新的教育模式研究,以校企产学研基地为基础,协同创新;构建以产学研平台为基础、以实践能力培养为导向的校企联合协同创新人才培养的发展方向,以适应地方经济发展和我国数字产业的迫切需求.     

浅论人才

在“科学技术是第一生产力”的高科技迅猛发展时代,如何造就优秀人才,是当今社会的一个重要课题。论述了优秀人才应该具备的基本素质以及它们之间的辩证关系,简述了对人才的选拔、教育、培养、管理及任用等各方面的重要意义。     

努力实现新世纪人才培养目标——学习江泽民在庆祝清华大学建校九十周年大会上的重要讲话

江泽民在庆祝清华大学建校 90周年大会上的讲话 ,是对毛泽东、邓小平人才思想的重要发展。落实这一重要思想 ,需要解决好经济全球化、现代科学技术、市场经济、信息多元化等四个方面提出的新课题 ,在德育观、人才观、价值观、知识观等四个方面树立现代教育观念。巩固和发展马克思主义在意识形态领域的指导地位 ,是实现新世纪人才培养目标的重要思想政治保证     

关于复合型人才培养模式的探索 --商贸英语辅修专业的实践研究报告

随着现代科技、经济、文化的发展 ,社会对高等教育传统的人才培养模式提出了严峻的挑战。因此 ,我们在复合型、应用型人才培养模式方面进行了探索 :通过采取设立商贸英语辅修专业的形式 ,开设体现英语知识与商贸知识交叉与融合的人文课程 ,提高学生的英语水平与应用能力。实践证明 ,我们在这方面的探索是比较成功的。     

测绘工程专业培养模式研究

人才培养模式是指在教育活动中,在特定的教育思想、教育理论和教育方针指导下,为实现培养目标而采取的组织形式及运行机制。测绘工程专业的培养模式要适应时代的要求和科学的发展。文章主要探讨测绘工程专业的培养目标和培养模式,并提出粗浅的认识。     

浅谈复合型人才的培养

科学技术的迅猛发展使多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强,如何培养出高质量的“复合型”创新型人才以满足社会发展的需要,已是摆在高等教育面前的十分突出的问题。本文就跨校辅修培养复合型人才的方法进行了一些讨论。