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1.  高职教学质量监控体系的构建与运行  被引次数:8
   鞠波《长江大学学报(社会科学版)》,2004年第27卷第2期
   高职教学质量监控体系的构建与运行要以科学的高职教学质量观和先进的全面质量管理观为理论基础 ,以高职教学质量监控的要素和目前高职教学质量监控体系存在的问题为实践基础。科学的教学质量监控体系包括教学信息监控子系统、教学督导监控子系统、教学管理监控子系统。在运行机制和条件方面需要做好以下工作 :双向运行校、院 (系 )分层教学质量监控体系 ,建立科学的高职教学质量评价体系 ,完善教学管理规章制度及监控配套措施 ,加强教学管理队伍的建设。    

2.  成人高等教育质量监控体系的构建与运行  被引次数:3
   叶学斌《高等函授学报(社会科学版)》,2005年第18卷第3期
   成人高等教育质量监控体系的构建与运行以科学的成人高等教育质量观和先进的全面质量管理观为理论基础,以成人高等教育质量监控的要素和目前成人高等教育质量监控体系存在的问题为实践基础。科学的教学质量监控体系包括教学信息监控子系统、教学督导监控子系统、教学管理监控子系统;在运行机制和条件方面需做好以下工作双向运行校、院(系)分层教学质量监控体系;建立科学的成人高等教育质量评价体系;完善教学管理规章制度及监控配套措施;加强教学管理队伍的建设。    

3.  新建本科院校院系教学质量监控的实践与思考  
   朱晓莹《长沙铁道学院学报(社会科学版)》,2011年第1期
   教学质量高低关系学校的生存与发展,也是院系学科专业生存与发展的生命线,构建适应院系一级教学质量监控体系,是保证与提高教学质量的重要途径。以莆田学院为例,介绍新建本科院校院系教学质量全程监控体系的构建与运行实践探索,分析目前教学过程监控体系所存在的问题,并提出进一步完善教学过程监控的几点思考。    

4.  高校院(系)级教学质量监控体系的构建与运行  
   李海红  李凯  何振中《白城师范学院学报》,2008年第2期
   高校院(系)级教学质量监控指标体系,是高校院(系)级教学质量监控实施的依据,体现着各主要教学环节的质量标准,所以构建科学的院(系)级教学质量监控指标体系是高校院(系)级有效地进行教学质量监控的一个重要的前提性工作。建立与日常教学活动有机结合的院(系)级教学质量监控体系,是高校对教学质量实施全程监控并形成长效的质量保障机制的客观要求。本文就高等学校教学质量监控体系的目的和内涵、高校建立院(系)级教学质量监控体系的必要性、院(系)级教学质量监控体系的构建原则、构建模式及其运行进行了较为深入的探讨。    

5.  教学质量监控体系构建探索  
   杨彦玲  师芳芳《职业时空》,2012年第6期
   教学质量监控是教学质量管理的重要方法和手段,如何构建具有科学性、发展性的教学质量监控体系是现阶段我国高等教育面临的一个重要任务。近年来,延安大学医学院狠抓教学质量管理,构建校内教学质量监控体系,对教学质量监控体系的构建作出了探索。    

6.  高职内部教学质量监控体系的思考与构建  
   李齐《南方论刊》,2011年第12期
   建立高职内部教学质量监控体系是提高教学质量的主要途径。近年来,"质量监控"日益受到高职教育界的重视,随着政府宏观管理的加强和高职自主权的逐步扩大,许多高职都在进行教学质量监控的理论探索和实践。本文尝试在分析构建教学质量的监控体系要素构成的基础上,对高职学校内部教学质量监控体系进行新的构建,以更好地服务于办学目标。    

7.  多元化课堂教学质量监控体系的构建与实践  
   曹卓琳《科学咨询》,2012年第16期
   课堂教学质量监控是教学质量管理的重要方法和手段,如何构建多元化、科学的课堂教学质量监控体系是当前在大众化背景下我国高等教育面临的一个重要任务.几年来,笔者在教学实践管理中,探索和构建了科学的课堂教学质量监控体系,并在实践中不断探索与完善    

8.  二级院系教学质量监控体系  
   倪景峰  耿晓伟  贾进章《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》,2012年第3期
   在校院两级管理体系下,二级院系教学质量监控尤为重要。通过对二级院系教学质量监控现状的分析,提出二级院系要做好教学质量监控必须明确建设目标和建设内容,从监控体系的组织、人员构成、监控制度、监控内涵到信息反馈、改进系统,以及运行保障措施等几个方面采取措施,从而保证教学质量监控工作的持续、有效进行。    

9.  地市高校系级教学质量长效机制构建的认识与实践  被引次数:1
   王富平《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》,2009年第29卷第2期
   构建地市高校系一级教学质量长效机制,并将其纳入到系级教学质量管理过程中进行尝试和实践,通过系级教学质量监控体系来全面、有效和持续提升教学质量的管理系统,有利于进一步深化系级教育教学改革,全面提升人才培养质量。    

10.  试论广西师范学院教学质量监控体系的构建与完善  
   罗敏《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》,2007年第28卷第3期
   高校扩招以来,高等教育能否在规模扩大的同时保证质量,一直是社会各界普遍关注的热点.构建和完善教学质量监控体系,是高等教育发展的必然要求,是促进和提高高校可持续发展能力的有效途径.广西师范学院在实践探索中逐步形成以严密的质量监控制度体系、规范的教学环节质量标准、通过四支教学信息采集管理队伍进行教学信息收集与反馈的监控系统为主要内容的教学质量监控体系.根据学院发展面临的新形势,针对当前教学质量监控体系中存在的薄弱环节,今后应从强化建设过程监控等六个方面进一步完善教学质量监控体系,以全面提高教学质量.    

11.  地方本科院校加强教学质量监控的若干思考  
   文学运  李壮成《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》,2015年第2期
   近年来,各地方本科院校为提高教学质量,在强化教学质量监控方面开展了卓有成效的实践探索工作,收到了一定的成效,但未将此项工作体系化、制度化和常态化。作为地方本科院校,要提高教育教学质量,必须高度重视教学质量监控工作,进一步转变观念,健全监控队伍,拓展监控内容,创新监控方式,构建监控体系和完善管理制度。    

12.  构建院系主体二级教学质量监控体系的思考  被引次数:1
   陈家颐《南通工学院学报(社会科学版)》,2009年第25卷第1期
   构建院系二级教学质量监控体系是一种教学制度和管理模式的创新,也是贯彻以人为本,依靠教师办学,提高院系教学质量监控水平,建设学校内涵发展、科学发展新体系的需要。院系二级教学质量监控体系建立,必须要明确思想目标、制度目标和效益目标,采取分工负责、提升素质、创新模式、分步推进的策略措施,充分发挥院系的积极性和创造性,将学校的质量工程真正落到实处。    

13.  农村订单定向医学生人才培养教学质量监控体系的构建与实践  
   刘霞  王小飞  李益生  刘学政《辽宁医学院学报(社会科学版)》,2014年第4期
   开展农村订单定向医学生(以下简称定向生)人才培养工作对全面提高基层医疗卫生服务水平,深化我国医药卫生体制改革具有重要意义。提高定向生教育教学质量的关键是要建立健全相应的教学质量监控体系。结合辽宁医学院的工作实践,围绕定向生人才模式下对教学质量监控的要求,阐述辽宁医学院为提高教育教学质量,确立教学工作的中心地位,在构建定向生人才培养教学质量监控体系方面所做的一些探索和实践。力图以点带面,促进高等医学院校定向生培养工作的健康发展。    

14.  论高校精品工程建设中院系教学管理工作创新  
   张平  孙宏伟  冷秀丽《东北大学学报(社会科学版)》,2007年第9卷第4期
   高校院系教学管理工作在精品工程建设中发挥着重要作用。为了更好地实现精品工程建设的健康可持续发展,高校应该加大力度改革创新院系教学管理工作:根据学校和社会要求不断强化教学计划管理;从教学大纲制定、课堂教学环节、教学实践环节等角度严抓教学运行管理;在构建教学质量监控体系和有效管理监控过程的基础上规范教学质量的管理和评价;针对教学文件、档案、教务统计等方面的内容完善教学辅助管理。    

15.  毕业设计质量监控体系的构建  
   王琪  武寿春《南京工程学院学报(社会科学版)》,2011年第11卷第1期
   毕业设计是应用型本科院校最重要的实践教学环节,是培养学生分析、解决工程实际问题能力的重要途径。以信息采集、信息处理、反馈控制的毕业设计质量监控总体思路为方向,以选题监控、过程监控、答辩监控和结果监控为核心,探索了质量保障体系的构建。    

16.  高校院(系)教学质量监控体系构建策略研究  被引次数:1
   周进军《陇东学院学报(社会科学版)》,2010年第1期
   随着我国高等教育逐步从精英教育走向大众化教育,高等教育的教学质量日益受到全社会的重视,努力稳定和提高教学质量已经成为高校最重要的工作之一。教学质量是高校院(系)、学科、专业生存和发展的生命线,因此研究教学质量监控体系的内涵、认识其体系构建的必要性及其意义、对现行教学质量监控工作中出现的问题进行分析,在此基础上构建和谐、完善的院(系)级教学质量监控体系,从而确保人才培养的质量。    

17.  《重庆文理学院学报》2006年(1—6期)总目录  
   《渝西学院学报(社会科学版)》,2006年第6期
   【特色栏目·“三标一体”教育质量模型研究】运用“三标一体”教育质量模型,搞好高等学校外专外教管理———从外专外教所反映和要求解决的主要问题谈……………………………………………起刘安洪(19)4大学院(系)教学质量监控体系构建的实践与探索何万国(01)6……………………    

18.  高职教学质量监控体系的构建  被引次数:5
   张建华  李乐琳  赵伦忠  黄著《淮海工学院学报(人文社会科学版)》,2004年第2卷第1期
   在阐述高职教学质量监控体系应遵循若干原则的基础上,探讨了高职教学质量监控体系运作模式的构建,认为构建高职教学质量监控体系要突出对教学输入质量、教学输出质量、教学运行质量的监控,并注重适时对教学过程进行调节;同时要注意发挥院、系、教研室的三级监控作用,建立必要的信息反馈、科学评价、教学督导、校园文化等机制,以保障教学质量监控体系的有效运作.    

19.  高职教学质量监控体系的构建  
   张建华  李乐琳  赵伦忠  黄著《淮海工学院学报(社会科学版)》,2004年第2卷第1期
   在阐述高职教学质量监控体系应遵循若干原则的基础上 ,探讨了高职教学质量监控体系运作模式的构建 ,认为构建高职教学质量监控体系要突出对教学输入质量、教学输出质量、教学运行质量的监控 ,并注重适时对教学过程进行调节 ;同时要注意发挥院、系、教研室的三级监控作用 ,建立必要的信息反馈、科学评价、教学督导、校园文化等机制 ,以保障教学质量监控体系的有效运作。    

20.  高职院校英语教师对构建实践教学质量监控与评价体系研究  
   王艳红《才智.人事人才》,2013年第24期
   近年来,为了顺应现代化建设对技术应用性专门人才的迫切要求,我国高职教育,在高等教育领域中异军突起。随着普通高校教育教学质量监控与评价系统的迅速的发展,保证高等职业院校教学质量提高的关键就是建立科学合理的高职院校教学质量监控与评价体系。该论文是以国内高等职业院校教学质量监控与评价理论与实践为基础,从高等职业院校实践教学质量监控与评价体系的构建原则和实践方法两个方面对体系的构建进行了研究。努力探索和研究出比较实用的、符合我国高职院校特点的教学质量监控和评价体系。    

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