论知识管理中的创新以及对中国企业的启示

管理创新是社会经济持续稳步发展的动力源之一。作为一种新的组织管理模式,知识管理赋予了创新 职能新的内涵和要求。本文就知识管理中创新职能的重要性、时代特征及基本属性等进行了阐述分析;同时对目 前中国企业知识管理运用中的管理现状进行了分析探讨,并进一步针对普遍突出的问题提出了一些对策建议。     

大学的知识管理

大学是知识生产部门。大学的科研、教学和社会服务三项基本职能活动与三类知识生产相对应,构成比较完整的知识生产体系,显示出大学知识生产的独特优势。为了提高知识生产的效率,大学应该重视对知识资源的管理,包括对显性知识和隐性知识的管理。大学知识管理的职责是要采取措施,努力获取知识生产所需的各种知识资源,同时对已获得的、可用的知识资源进行分类整理,使之信息化、网络化,便于利用;其核心是促进知识的交流与共享。     

政府知识管理可行性及其途径

知识管理近二十余年的实践为企业管理积累了丰富的经验.在当今知识经济时代背景下进行的政府机构改革以及行政人员素质的提高为政府管理改革提供了新的契机.借鉴企业知识管理改革的成功经验,依托国家知识创新工程,通过创建学习型政府、完善电子政务和公务员激励机制等措施实施知识管理是提高政府效能的有效途径.     

论基于知识的企业核心竞争力与企业知识链管理

文章在回顾战略管理理论资源学派以及知识管理的有关理论基础上 ,指出战略管理和知识管理殊途同归 ,企业最重要的资源是知识、企业的核心能力的关键是知识管理能力 ,提出了知识管理战略的概念 ;认为企业知识管理的重点在于企业知识链管理 ,提供了知识链的理论模型     

创塑知识管理政府提高政府行政能力

当今政府能力受到了广泛的关注,增强政府能力是现代政府面临的重要任务.随着现代信息技术的发展,知识管理应运而生,政府需要知识管理.政府知识管理是政府能力的重要内容,推行政府知识管理是提升政府能力的重要手段之一.政府知识管理融于政府能力要素之中,通过与各要素的作用达到政府能力的提升;知识管理有助于加强政府职能,是实现高品质政府职能转变的选择.     

政府知识管理与企业知识管理比较研究

本文从不同的角度对政府知识管理和企业知识管理进行了比较 ,指出了两者之间的区别和相互联系 ,并提出了促进政府知识管理发展的一些建议     

基于知识管理的企业核心竞争力研究

文章首先指出知识管理是企业最重要的资源,企业核心能力的关键是知识管理能力,以及应用知识管理系统进行分析;其次认为企业知识管理的重点在于企业知识链管理,并提供了知识链的理论模型;最后指出在知识经济时代,企业应该加强知识管理,力图从知识的吸收与创新、共享与保护、组织结构的调整、企业文化的转变等四个方面培育和提升企业竞争优势。     

知识管理在政府应急管理中的应用研究

通过对政府应急管理的现状、存在问题及成因的分析,结合国内外的理论和实践成果,讨论了知识管理理念与方法在政府应急管理中的作用,主张将知识管理的“K9知识链”与“PSCA闭环”在政府应急管理中进行应用,构建一种基于知识管理的应急管理信息系统模型.这种模型采用知识流理论,分别建立面对政府部门人员、面对专家人员、面对非政府组织应急响应人员和面向公众等普通用户的四个子系统,并对如何运用知识管理来提高政府应急管理能力与水平,提出了对策建议.     

一种基于知识管理的政府知识构架

知识经济时代的到来,对传统的政府组织和业务模式提出了挑战,以知识管理为标志的政府革命将成为知识经济时代政府发展的必然趋势.在分析了政府实施知识管理的原因的基础上,给出了一种基于知识管理的政府知识构架,并系统阐述了政府知识构架所涉及的各项环节及其作用.最后给出了知识地图的定义,分析了其在政府知识构架中的具体功能,指出知识地图是政府知识构架的核心内容,为政府实施知识管理提供借鉴性指导.     

企业知识管理的内容框架研究

研究企业知识管理的学者可以分为三个学派:行为学派、技术学派和综合学派。企业知识管理作为一个独特的视角,对企业职能管理和流程管理的各个方面都产生了影响,这些交叉领域汇总为企业知识管理的内容。本文给出了企业知识管理的"灯笼"模型,以及企业知识管理的十大内容:知识创新管理;知识共享管理;知识应用管理;学习型组织;知识资产管理;知识管理的激励系统;知识管理的技术与工具;知识产品的定价与版本;知识员工的管理;学习与创新训练。把企业知识流的管理概括为"知识流小车"模型。     

试论管理是生产力

从内容与形式这一哲学的角度 ,分析了生产力构成的内容即生产力诸因素 ,以及发展生产力的动力即科学 ;探讨了可能性的生产力诸因素与现实生产力的关系即只有将可能性的生产力诸因素结合起来时 ,才能形成现实的生产力 ,而未结合起来的生产力诸因素只是可能性上的生产力诸因素 ;揭示了反映构成生产力诸因素的内部结构或其表现形式 ,论证了使可能性的生产力诸因素成为现实生产力诸因素的内部结构就是管理。     

文化管理理论中的人本管理

在对传统理性管理理论的反思和批判中,文化管理理论提出了以人为本的管理模式。文化管理理论强调以人为本、以价值观塑造为核心,是一种更符合人性、更有效率的新的管理理论,是一个企业在现代社会环境中寻求生存和发展必须作出的选择,也是企业对社会全面进步应尽的责任。中国企业在塑造以人为本的企业文化时,必须要确立人的主体地位,尊重员工的个性和独立的人格,通过尊重和关心职工,建立高效的沟通机制,组建自我管理团队,满足员工不断学习的需求以及实施绿色管理去加以完成。     

论信息管理在学校经营中的作用

本文基于信息管理理论的视角,首先分别介绍了信息管理和学校经营这两种越来越受到人们重视的理论,然后分析了在学校经营过程中引入信息管理的必要性,并初步尝试将信息管理的基本原理运用到学校经营中,以提高学校经营的效率和效益,实现学校的可持续发展。     

客户关系管理在企业营销管理中的应用

随着科技的高速发展,产品之间的差异性越来越小,客户对企业发展的重要性日益突出.客户资源是企业重要的资源,企业能否生存,取决于客户是否购买企业的产品或服务,建立稳定、良好的客户关系,是保证企业生存和发展的关键.为了使企业能够提高客户的满意度,从而保持和吸引更多的客户,对客户关系管理的内涵进行了说明,分析了实施客户关系管理的必要性,并对企业中如何实施客户关系管理及实施客户关系管理中可能遇到的障碍进行了阐述.     

管理创新过程中的机遇管理

机遇是企业生存发展的重要无形资源,在企业管理创新过程中不仅具有导火索的功能,而且还对企业其他要素产生催化作用。管理创新机会是企业各种主客观因素在特定时空条件下形成的一种有利偶合,来源于企业内部与外部条件的变化,并且与信息源之间产生相互对应关系。对管理创新机遇进行管理,就是要探索科学的“寻机”、“创机”和“用机”的途径和方法,以便于建立起管理创新的机遇链管理机制。     

论管理创新和管理集成创新

管理创新是国家创新体系的一个组成部分,管理集成创新是管理创新的一种重要模式。本文系统地论述了管理创新的重大作用和意义,集成和管理集成的概念、类型和特征。在此基础上对管理集成创新模式进行了探讨,论述了它不同于管理非集成创新模式的特征,划分了管理集成创新的类型,提出了两种实现管理集成创新的技术路线。     

高层管理团队(TMT)在战略决策中的冲突管理

:认知冲突与高层管理团队(TMT)的决策质量、理解程度和接受程度成正相关,情绪冲突则削弱TMT决策质量。显然,认知冲突和情感冲突之间存在的正相关性使TMT在战略决策中的冲突管理陷入两难状态。     

学校经营:传统学校管理的变革

学校经营作为一种思维方式,是指学校借鉴现代企业的经营理念,以学校资源多层次优化配置、整合为基本途径,以提供各种较好满足市场需求的教育服务为主要方式的实践活动。它对于促进学校管理创新,提高学校资源使用效率和效益,具有重要的意义。实施学校经营,必须转变思想观念,根据市场需要和学校特点确定经营领域,提升校长的职业素质。     

成本管理：学校管理的新视点

加强学校成本管理,提高办学经济效益,已成为学校管理的重要组成部分。但目前学校关注教育成本并将成本意识摆上学校具体管理事项的还不多。必须建立科学的教育成本观,有效控制学校教育成本,实现教育的良性运行和发展。     

知识管理与现代图书馆创新机制的构建

知识管理是以创新为核心的新一代管理模式,它首先适用于新兴的“知识型”企业。这一全新的管理理念用于图书馆,使图书馆经历了一个从文献组织,到信息管理,最后到知识管理的一个转化。本文考察了图书馆引入知识管理的背景,重点阐述了知识管理的主要内容,探讨了知识管理实施以及构建现代图书馆管理机制的条件。