网络环境与英语教学

网络环境下的英语教学是现代教学的发展趋势,网络与教学的结合不仅能够提高课堂教学质量,而且也能够更好地培养学生自主学习的能力。但是,网络环境下的英语教学也有其缺点。我们在教学中要取其精华去其糟粕,把网络与英语教学更好地运用于课堂教学中,提高学生的英语应用能力。     

高职计算机网络基础课教学模式探讨

计算机网络基础在高职教学过程中占有重要位置,笔者从高职教学目标和学生特点出发,在总结分析传统计算机网络基础教学方法、考核方式中的弊端和不足,实践结合教学,对计算机网络基础教学模式提出新的思路,从而全面提高学生学习兴趣,提高教学质量。     

基于信息技术的服装专业教学改革探讨

我院服装专业教研室对本专业课程和教学方法进行了改革,在理论教学和实践教学过程中充分利用现代化信息技术和网络技术,引导学生使用网络资源,实现了教育教学的科学化与现代化,达到了信息技术服务于教学,服务于学生的自主创作的教学效果,取得了显著成效。     

高校信息素养教育与自助式教学模式

自助式教学模式是当今教育界研究的一个重要课题.随着网络的普及,将自助式教学模式应用于高校信息素养教学中是非常重要的.自助式教学模式不仅能提高学生的信息素养还能发展学生的学习能力.本文详细阐述了网络环境下的自助式教学模式在高校信息素养教学中应用的有关内容.     

在网络教学中培养学生的创新思维能力

网络教学是现代教育技术的重要组成部分。在网络教学中,改革传统的教学模式,进行创新教育已是教育界的共识。在创新教育中充分运用现代教育技术是创新教育发展的要求。充分发挥网络教学的优势,为创新教育服务,是网络教学旺盛生命力的体现。当然,网络教学只是创新教育的途径之一。网络教学是创新的产物,其本身也在不断的创新中发展。随着现代教育技术的飞速发展,网络教学必将为创新教育提供更好的服务。     

高职院校网络专业教学探讨

本文主要根据高职教育的特点,以及高职网络专业学生的就业情况,结合自身教学体会,对网络专业教学提出了自己的一些想法和做法,以探索出一套适合高职院校的网络专业的教学之路.     

高校思想政治教育网络平台构建的重要性研究

随着计算机网络技术的发展,它对教育教学也产生了深远的影响,为高校的思想政治教育提供了机遇和挑战。在这样的情况下,构建高校的思想政治网络教学平台,时刻关注学生的动态,向他们传输正确的人生观和价值观,既十分重要也十分迫切。本文分析了网络的发展给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战及构建网络教育平台对思想政治教学的重要性,以期以发挥网络教学的优势。     

高师地理教育专业网络教学模式探究

本文从教学理念、教学模式构建、网络环境建设、网络教学评价等方面,探讨了一种基于社会建构主义学习理论,在教师主导作用指导下的"以学生为中心"的"自主、互动"的高师地理教育专业网络教学模式。这种教学模式能激发学生学习地理的浓厚兴趣,激励学生乐于并善于发现和解决问题,实现高师地理教学改革的深化,达到培养创新人才的目标。     

运用现代教育技术深化PLC课程教学改革

传统的教育观念、教学模式已不能适应经济的发展和社会的需求,必须运用现代教育技术进行教学改革.笔者在深化PLC课程的教学改革中从教育观念、教学内容、计算机多媒体辅助教学、网络辅助教学、实践性教学环节等方面入手,逐渐形成以学生为主体,教师为主导的新型教学模式,初步建立起科学的课程教学体系.     

基于网络环境的大学研究性教学理论与实践

随着信息社会的发展和教育体制的变革,基于网络环境的大学研究性教学应运而生,它具有全新的教学理念,是一种创新教育方式.它培养学生在网络环境下的独立思考能力、问题解决能力、团队合作能力和改革创新能力.网络环境下的大学研究性教学在实践中切实可行.