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1.
YANG Xian-gui 《长江大学学报(社会科学版)》2008,(6)
以《中国大学评价》的相关资料为依据,对长江大学的排名进行比较分析,可为长江大学开展战略管理和年度发展评价提供新的视角与办学参考。 相似文献
2.
《江苏大学学报(高教研究版)》2009,(4):37-37
2009年6月18日朱四倍在《大众日报》撰文指出,从世界范围看,大学排名是高等教育评估的一个新的手段,在欧美国家,大学排名是一种普遍的做法。大学排行榜之所以能够发展到今天,原因在于它能够满足社会需要。笔者以为,面对参差不齐、毁誉不一的大学排行榜,大学排行榜制定者理应下工夫提升自身的公信力。其次,大学要客观清醒看待排名,既要参与,也要对“注水”的排行榜大声说“不”,更不能自己操作对自己有利的大学排名。 相似文献
3.
中国大学排名的历史、依据与市场 总被引:1,自引:0,他引:1
刘尧 《中国地质大学学报(社会科学版)》2005,5(6):60-64
中国大学排名真正开展始于1987年,在10余年的发展历程中,以民间大学排名为主体、以大学综合排名为主要内容的排名工作已经规模化。大学排名主要有政策和理论依据,大学排名的市场由主体和顾客形成。 相似文献
4.
崔林 《江苏大学学报(高教研究版)》2010,(5):24-26
大学排名活动的出现,一方面满足了社会和大学自身了解大学的需求;另一方面其本身也存在着排名机构不规范、评价机制欠科学、评价数据缺乏权威性等问题。应加强对大学排名的排名机构、评价机制和评价数据的规范操作,以促进大学排名的科学性、公正性和权威性。 相似文献
5.
张毅 《北京科技大学学报(社会科学版)》2022,38(2):138-145
当前,THE、QS、US News和ARWU四个大学排名是业内关注度较高的高等教育评价排名体系,也是高等教育办学质量的反映,其测量指标设置对国内高校发展具有重要借鉴意义。文章旨在通过研究比较四个大学排名测量值设置的异同,分析各高校发展的具体实践经验,凝练出在“破五唯”背景下推动高等教育高质量发展的具体路径,为加速高校“双一流”建设,推动高等教育事业改革发展提供有益借鉴。 相似文献
6.
豫南译 《国外社会科学文摘》2009,(12):58-60
英国《泰晤士报》高等教育专刊“2009年世界大学排名”旨在通过排名考察“世界一流大学”概念和内在涵义。排名结果显示,英美两国大学仍位列榜单前列。亚洲大学在此次评估中表现不俗,中国清华大学在排名中上升明显,排名第49位,跃升7位。 相似文献
7.
楼雯 《重庆大学学报(社会科学版)》2014,(1)
全球对大学世界排名的关注促使中国加快了建设世界一流大学的步伐,而在这一过程中,人们发现这条道路不像当初设想的那么平坦与顺畅,或许我们应该驻足反思一下问题所在。世界大学排名已变得更具影响力,正在影响着各国高等教育的发展战略决策。各版的世界大学排名,都毫不例外地把大学科研作为排名的核心指标,因此这些大学排名对科研的测评正在引发国际社会的强烈反应。同时,需要冷静看待世界大学排名,体会其真正价值才能更好地建设一流科研大学。 相似文献
8.
楼雯 《重庆大学学报(社会科学版)》2014,20(1):104-109
全球对大学世界排名的关注促使中国加快了建设世界一流大学的步伐,而在这一过程中,人们发现这条道路不像当初设想的那么平坦与顺畅,或许我们应该驻足反思一下问题所在。世界大学排名已变得更具影响力,正在影响着各国高等教育的发展战略决策。各版的世界大学排名,都毫不例外地把大学科研作为排名的核心指标,因此这些大学排名对科研的测评正在引发国际社会的强烈反应。同时,需要冷静看待世界大学排名,体会其真正价值才能更好地建设一流科研大学。 相似文献
9.
现行的大学评价指标体系和排名方式,需要不断改进和完善;但这种以定量为主的评价方法,与传统的单纯定性评价的方式相比,具有直观清晰、数据客观的特点,说服力更强。分析《中国大学评价》对长江大学的排名,可为长江大学开展战略管理和年度发展评价提供一种新的视角。 相似文献
10.
世界上有许多项大学排名,但各个排名的依据、做法和结果各不相同。为了更好地利用各项排名结果,文章以两种著名的世界大学排名:U.S.News发布的"世界最佳大学"排名和西班牙网络计量实验室发布的"世界大学网络排名"为对象,深入分析和比较两项排名的指标、权重、数据来源和结果,并探讨二者之间的关系。结果表明:世界大学综合竞争力和网络竞争力之间相关性并不高;但是,综合实力表现较好的学校其网络表现不会很落后,且有相当一部分顶尖大学的网络排名亦表现很好;网络排名有一定的特色,是对综合竞争力排名的重要补充。 相似文献