从传统伦理道德中汲取营养 强化高校德育

大学生是当代的骄子,是开创21世纪建设有中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的生力军。高校的教育工作者需在教学生知识的过程中把中国传统伦理道德中的思想精华,同爱国主义、集体主义、社会主义教育结合起来,引导他们从伦理道德中吸取营养,规范自己的言行,懂得怎样做人。     

关于加强大学生环境伦理道德教育的思考

环境问题是二十一世纪全球关注的焦点 ,它关系到社会经济的可持续发展。本文阐述了提高大学生环境伦理道德素质的重要性 ,通过分析目前大学生环境伦理道德素质的状况和成因 ,提出了加强大学生环境伦理道德教育的途径     

适应时代发展 加强大学生人文素质教育

<正> 随着社会主义市场经济的建立与发展,时代和社会对高等学校大学生的综合素质提出了更高的要求。第三次全国教育工作会议上作出的全面推进素质教育的决定,为构建21世纪充满活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向,提出了要求。如何全面提高大学生的综合素质是摆在每一个高校教职员工面前的一道重要课题。在大学生综合素质的培养中,强调人文素质     

集体主义的核心是爱国主义——对社会主义道德基本原则的探索

道德的基本原则是从道德上调整人们相互关系的各种准则的最基本的依据,是一定社会树立道德观念,建立道德规范,选择道德行为,进行道德评价和教育的最基本的指导原则。按照社会主义精神文明建设的需要,当前在建设有中国特色的社会主义伦理道德体系中应当优先考虑确立社会主义道德的基本原则。马克思主义伦理学指明共产主义道德     

关于增强大学生思想政治教育实效性的探讨

加强和改进大学生思想政治教育,关键是要增强其实效性.当前,增强大学生思想政治教育的实效性,需要在坚持中国特色社会主义理论体系,建立社会主义核心价值体系,围绕全面建设小康社会的宏伟目标和促进大学生成长成才等四个方面加强研究,认真探讨,不断提高教育效果.     

浅析对高校贫困大学生提出新资助政策的思考

21世纪随着中国教育事业的快速发展,高校贫困大学生资助政策体系能否有新的创新和发展,对我国是一个新的考验。毋容置疑,高校贫困大学生资助体系的完善程度和发展质量,不仅影响着我国教育事业的发展,而且关系到民族素质教育的提高,关系到经济建设过程中人才的培养。     

关于大学生法治观培育的思考

党的十八届四中全会以"依法治国"为主题,明确提出建立中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。法治观念培育是大学生思想政治教育的难点,从"依法治国"这一视角,了解大学生法治观培育的内容,分析大学生法治观培育存在的问题及原因,探索出培育大学生正确法治观的方法与路径。     

江泽民伦理思想研究

江泽民伦理思想的基本内容包括弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的时代主旋律，构建与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，面向世界和未来，推动伦理道德观念的现代化等方面，其贡献表现在既继承了邓小平伦理思想又发展了邓小平伦理思想，深化了对有中国特色社会主义伦理道德体系的认识，针对社会主义市场经济和国际经济政治格局的新变化，创造性地提出了一系列新的伦理道德命题和观点，阐述了如何在社会主义市场经济条件和经济全球化的形势下建设社会主义道德，提高全国人民的思想道德素质，在整个社会形成一种团结合作、平等互助的新型人际关系和社会道德风尚的问题。     

谈谈办学特色

特色问题是《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)所突出强调的一个重要问题,是建设有中国特色社会主义理论在教育方面的具体体现。“形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架”,是到本世纪末我国教育发展的总目标;“从我国国情出发,根据统一性和多样性相结合的原则,实行多种形式办学,培养多种规格人才,走出符合我国和各地区实际的发展教育的路子”,是建设有中国特色社会主义教育体系的一个重要原则;主动适应经济、科技和社会发展的需求,增加投入,提高质量,注重效益,办出特色,是国民教育“四大块”和各级各类学校改革与     

浅谈高校学生的思想道德教育

社会主义市场经济的建立和发展对我国社会生活的各个领域都产生了强烈的影响 ,大学生的思想道德教育也遇到了许多新情况、新问题。如何适应这种新变化 ,抓好大学生的思想道德教育是摆在我们面前的新课题。一、高校思想道德教育的重要性《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》中指出 :“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征 ,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明 ,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现 ,关系我国社会主义事业的兴旺发达。”这就确立了社会主义精神文明在建立社会主义现代化建设中…