工程地质模型可视化探讨

以厚松散含水层下采煤留设防水煤岩柱为例,建立了工程地质模型,并给出了模型可视化的实现方案,通过VC调用wINDOWS的3DAPT函数,较好地实现了模型的三维动态显示.为工程地质问题的解决提供了科学依据.     

浅谈地质工程建设的科学发展

以人———地关系为主题,运用自然辩证法讨论了工程地质学与科学发展观之间的关系,论述了“控制自然与自然控制”在工程地质学中的重要应用;讨论了工程地质学与环境工程学的学科交叉的锐意创新与实现自然控制的关系,按照科学发展观的理论,探讨了实现工程建设与环境全面、协调、可持续发展的基本对策。     

高职专业工程地质野外认知实习体系的构建研究

高职教育不同于普通本科教育,高职教育更注重技能培养,而工程地质是一门实践性极强的课程,实践教学环节尤为重要。因此,工程地质野外认知实习是保证工程地质课程教学质量的关键所在,作者基于多年实践教学经验。提出了工科高职专业工程地质野外认知实习体系的构建原理与方法。     

内蒙古巴愣矿井工程地质条件分析

对内蒙古巴愣矿井侏罗系煤系地层进行了详细的岩体工程地质条件分析，并运用钻探、土工试验、岩石物理力学性质试验和岩石RQD值统计等方法，对巴愣矿井工程地质特征进行了综合分类，并重点对主采煤层顶底板稳定性进行了评价．指出巴愣矿井主要可采煤层顶、底板易发生顶板冒落、底板软化变形等易发工程地质问题，为巴愣矿井设计、施工和开采的正常进行提供了可靠的工程地质依据。     

杂填土地基的评价与利用

简要论述了杂填土的工程地质特性,介绍了工程地质评价方法,提出了应分区域按单体建筑物进行分别评价的工作方法,在此基础上论述了如何利用杂填土地基,并以工程实例进行了分析.     

杂填土地基的评价与利用

简要论述了杂填土的工程地质特性，介绍了工程地质评价方法，提出了应分区域按单体建筑物进行分别评价的工作方法，在此基础上论述了如何利用杂填土地基，并以工程实例进行了分析。     

工程地质实习的教学改革与实践

"工程地质学"是土木工程专业课程体系中一门必不可少的专业基础课,工程地质实习是培养学生能力的一个重要教学环节,文章分析了影响实习质量的因素,探讨了提高工程地质实习质量的有效途径.     

以专业调整为契机 优化课程体系

本文就水文地质与工程地质专业整理为地质工程专业后面临培养目标的确定、课程设置等问题,在借鉴国内外相关专业设置基础上,提出了有益的看法和建议。     

铁路勘测设计图文数据一体化管理的设计与实现

针对铁路勘测、设计数据中属性数据与图形数据相分离的问题，应用ObjectARX的事件通知、容器对象、扩展数据、输入点管理等技术，设计并实现了一种图-文数据关系自动维护以及图-文数据动态互访、动态更新的方法，成功应用于铁路工程地质信息管理与自动成图系统。     

ER模型的逻辑表示途径

利用Answer set编程表示ER模型,从而为ER模型提供了一种新颖的逻辑表示途径。首先,完成ER模式的语法与语义定义;其次,利用Answer set编程实现ER模式的逻辑编程表示,并且这里的编程可自动实现;最后,完成以上表示的合理性证明。工作不仅克服了ER模型作为图形化工具的缺陷,使得它具有了自动推理能力,而且也为利用ER模型实现异构数据库之间的语义协作奠定了理论基础。