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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
网络素养是大学生综合素质的重要组成部分,提高大学生网络素养对增强思想政治教育实效性意义重大。当前,大学生在网络的认知、信息的辨别和应用能力以及网络道德和安全素养等方面存在一定的问题。大学生网络素养的形成受到大学生本体、家庭、高校、社会和网络环境等诸多因素的影响和制约。大学生网络素养培育是一项系统工程,必须构建大学生内化自律机制、家庭良性影响机制、高校教育引导机制、社会导向治理机制四个"三位一体"的培育机制。  相似文献   

2.
高校可以采用不同的教育模式提高大学生网络素质:通过认知教育模式提高大学生的网络认知水平和网络使用能力;通过批判教育模式提高大学生信息批判能力;通过实践教育模式提高大学生的综合运用能力。三种教育模式可以相互结合使用,对于提升大学生网络素质有重要意义。  相似文献   

3.
大学生网络素养教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
目前有不少大学生在网络应用方面因为媒介素养的缺乏,而出现一些偏离、失范和依赖的行为。高校的媒介教育主要培养大学生对信息和网络的识辨能力、批判能力、醒觉能力、管理能力和创制能力。网络素养的获得要根据大学生的个性特点和接受水平,将学校教育和自我教育、网上教育和网下教育、理论教育和社会实践结合起来,实施多层次全方位的教育活动。  相似文献   

4.
通过对媒介素养与网络信息素养等相关概念的解析,得出大学生的媒介素养主要表现为对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数,通过利用SPSS统计软件对问卷调查收集相关数据进行分析,分别分析对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数与网络信息素养之间的关系。研究结果表明,大学生对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数均对网络信息素养的提高有积极的推动作用。  相似文献   

5.
主要从自媒体的优势及不足着手,探讨了自媒体的时代特征;在当前网络迅速发展的环境下,自媒体如何对大学生素质教育形成影响以及如何创新大学生网络素养教育是本文的研究重点,由于网络信息纷乱不堪,所以存在着很多良莠不齐的信息,考验着大学生的辨别能力,不仅如此,自媒体的发展给高校的教育也带来了很大的冲击,如何创新、加强大学生的网络素养教育是如今急需要考虑的问题。本文将对大学生网络素养教育的创新途径进行相关阐述。  相似文献   

6.
网络素养教育:大学生思想政治教育的新领域   总被引:4,自引:0,他引:4  
网络传播使我们的日常生活发生了深刻的改变,加强大学生网络素养教育是应对复杂的网络信息生态的需要,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的需要。本文对网络素养教育的必要性、内容以及途径作了分析和阐述。  相似文献   

7.
论网络伦理与大学生的思想政治工作创新   总被引:13,自引:0,他引:13  
在网络空间中 ,道德相对主义、道德文化冲突、道德冷漠、道德失范、侵害隐私权和无政府主义等都冲击着传统伦理道德。网络信息多维性、网络信息霸权、网络信息污染和网络综合症等都深刻地影响当代大学生的思想和行为。要抓住机遇 ,建构网络伦理规范 ,创新大学生的思想政治工作 :利用网络优势 ,促进大学生思想政治工作的现代化 ;培养信息素养 ,提高大学生对网络信息的免疫力 ;加强网络教育 ,提高大学生的道德修养 ;完善网络规则 ,加强信息化校园综合管理和控制  相似文献   

8.
大学生信息素养是一种高级的认知技能,信息素养教育对学生能力培养具有至关重要的作用。本文对大学生信息素养教育的现状进行了阐述,提出大学生在校学习期间,其信息素养教育的培养是一个系统工程。指出文献检索课教师、专业课教师、图书馆在大学生信息素养教育中应注意发挥各自的作用,并提出了应采取的措施。  相似文献   

9.
网络对大学生社会责任感的负面影响及对策   总被引:1,自引:1,他引:0  
进入21世纪后,网络日益深入到大学生的学习和生活中,给对大学生的社会责任感教育带来了诸多不良影响.主要是模糊其社会定位,淡化社会责任意识,因此,要通过优化网络环境、开展网络道德教育、培养大学生网络责任感、加强大学生网络信息素养教育,提高大学生自我意识、引导大学生参加社会实践等方式变革和培养其乐于助人的品质,提高自我教育能力.  相似文献   

10.
信息素养是大学生终身学习的关键要素,也是大学生终身学习的基础.信息素养的内涵与核心要素是人们解决问题时利用信息工具或主要信息源的技术与技能,是信息知识、信息意识、信息能力和信息道德的总和,它是未来信息社会生活必备的基本能力.本文讨论了高等教育中人才信息素养的构成要素,分析了当前大学生信息素养的现状,提出了大学生信息素养教育的对策,建议把大学生信息素养教育列为大学教育的重要课题之一.  相似文献   

11.
信息化社会中,大学生利用网络资源开展学习的能力愈发重要。通过对重庆文理学院在校大学生抽样问卷和走访调查,从大学生网络学习时间、网络资源利用类型、学习资源利用目的和能力等方面进行分析,发现大学生网络学习资源利用现状和不足,从软件、硬件两个维度,学生、教师和学校三个层面提出改进建议。  相似文献   

12.
网络监控构筑大学生思想政治教育的新阵地   总被引:3,自引:0,他引:3  
校园网已成为大学生获取知识、交流思想和传递信息的重要平台,成为校园文化不可或缺的重要组织部分,但网络是把“双刃剑”,其对大学生的负面影响不容忽视。通过网络监控可以把握思想政治教育的主动权,创新思想政治教育的模式,提高思想政治教育的效果。  相似文献   

13.
为了解高校学生网络成瘾的现状,文章采用大学生网络成瘾量表问卷对衡阳市三所高校大学生展开调查并进行了科学研究,分析高校学生网络成瘾的危害及原因,并提出了应对网瘾的心理调适措施,以指导大学生健康网络行为。  相似文献   

14.
目的:研究大学生网络成瘾与心理障碍的关系。方法:运用Youg编制的网络成瘾临床诊断问卷对就诊的130名偏头痛大学生进行调查,其中对于符合网络成瘾的大学生再运用SCL-90自评量表进行测试评分,同对,选择相同人数的非网络成瘾大学生进行对照。结果:130名偏头痛大学生中符合Yong临床诊断≥5分指标的人数为52人,诊断为网络成瘾症。SCL-90自评量表对52名网络成痛大学生测评结果显示因子分≥3分者45人,检出率为86.54%。非IAD大学生中因子分≥3分者12人,检:出率为23.08%,经统计学处理,检出率有明显差异(x2=42.28,P〈0,01)。结论:大学生网络成瘾与心理障碍成正相关,且网络成瘾大学生心理障碍的合并程度明显高于非网络成瘾的失学生。  相似文献   

15.
随着移动互联网的发展,读者的阅读行为发生了较大变化,呈现出阅读需求个性化、阅读时间碎片化、阅读方式网络化和移动化、阅读行为自主化和社交化等特点,网络阅读成为了大学生主要的阅读方式。移动互联网发展为高校图书馆服务带来了新机遇和挑战。为此,高校图书馆服务应转变服务理念和模式,集成和整合资源,增加技术投入,大力开发移动应用平台,并积极开展形式多样的阅读推广活动,以提升高校图书馆的服务水平。  相似文献   

16.
信息网络的发展使大学生对创新成才有了更多的憧憬,越来越多的大学生渴望在网络的信息大海中捕捉机遇、撷取新知、奋发成才,这就要求大学生利用成才的全新技术平台,强化大学生网络创新与成才心理,学会大学生网络创新与成才心理调适。  相似文献   

17.
互联网络已经成为大学生生活不可或缺的部分,网络文化以其特有的开放性、平等性、互动性、无政府性、异质性,以及隐藏在互联网络中的某些不良因素,给当代大学生的思想观念、价值观念、行为方式等造成了许多正负效应。网络及其网络文化给青年学生带来开放、自由、民主、平等的价值观,但也对大学生的价值观产生了消极影响,如价值观产生倾斜,盲目地西化,社会生活中价值取向紊乱和道德判断力削弱及大学生道德人格缺失,道德意识、伦理观念混乱等等。为此必须认真分析原因,进而找出应对措施,行之有效地对大学生进行引导和教育。  相似文献   

18.
社会网络化、信息化是大势所趋 ,研究网络对高校学生及学生工作的影响 ,找出相应对策和办法 ,已成为高校德育工作者的共识和呼声  相似文献   

19.
大学生由于过度使用网络而引起的网络成瘾问题日渐突出,加强网络成瘾问题研究既是拓展大学生网络思想政治教育研究新视角的需要,更是促进大学生成长成才的内在要求。通过分析网络游戏成瘾的直观性、网络色情成瘾的潜隐性、网络交往成瘾的连锁性、网络交易成瘾的衍生性、网络信息成瘾的复杂性等大学生网络成瘾等特征,总结大学生网络成瘾问题的研究困境,提出了把握高校育人目标、构建研究网络成瘾问题的新理论框架、以加强高校网络思想政治教育为实践切入点的研究路径。  相似文献   

20.
文章结合合肥工业大学开展大学生网络思想政治教育的实践,分析了当代大学生思想和文化生活的需求、网络思想政治工作的特点和规律等问题,在此基础上,提出了加强和改进大学生网络思想政治教育的具体措施.  相似文献   

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