统计人格与塑造

人格心理结构与统计人格 人格心理结构包含以下几部分: 倾向性.即对周围现实生活持什么样的态度和采取什么样的行为方式,其对人格的所有心理活动起支配作用.统计人格的倾向性表现为不同的统计人员在统计活动中的态度和工作方式.     

关于城市道路危险驾驶行为影响因素的统计分析

文章首先建立研究路径模式和理论假设,基于此构建适合中国城市道路危险驾驶行为分析的危险驾驶行为量表、风险感知量表、驾驶能力自信量表和人格特性量表,以西安城市道路驾驶员为研究对象,获取110份有效样本,利用SPSS17.0和外挂AMOS20对样本进行信度和效度检验,采用LISREL的两阶段分析法进行模式验证与模式适配度分析.研究结果显示,研究城市的危险驾驶行为主要取决于人格特性(路径系数为.560),而影响人格特性程度最大的是无规范感(路径系数.633),其次是愤怒因素(路径系数.540),从这个层面来讲,加强管理和处罚力度,增强驾驶员行为规范、端正驾驶员心态对于减少城市道路危险驾驶行为有着重要的作用.     

户籍制度背景下农民工与城市工的人格特质比较

我国特有的二元户籍制度导致农民工在城市不能同等地享有劳动收入、社会保障、公共服务等,这些外部生存障碍是否对农民工的人格特质产生影响值得研究.文章基于广东省制造企业-员工匹配的实证调查,采用BIF大五人格量表,分析同在制造业工作的农民工和城市工的人格差异.研究发现:户籍不同的农民工和城市工在16～25岁群组人格特质相差不大,甚至农民工的尽责性要稍高于城市工;从26～35岁群组起两者之间出现人格距离,农民工五个维度的人格特质开始低于城市工,随着年龄的增长两者人格距离越来越大;56岁以上的群组,两者人格距离最为明显.这说明50后农民工在临近退休时,因各方面保障的缺乏人格特质与城市工有了显著差异.建议改革户籍制度,特别是要破除农民工在享有城市资源和公共服务等方面的无形墙.     

浅谈部队院校教员素质的自我培养

教育大计,教师为本.教师被称为人类灵魂的"工程师",人类文明的建设者和传播者,也是学生健康成长的引路人.教育方针、方向和人才培养目标,需要通过教师来实现;教育制度,需要通过教师来执行;教育质量和学生素质,需要通过教师来提高.     

特殊人群人格特征的统计分析

选取中国公众人格特征的七大指标(包括18个小指标)和相关数据,运用主成分分析和聚类分析等统计方法对特殊人群(吸毒者、精神分裂症患者和罪犯等)人格特征进行比较评价、讨论,并提出了优化人群人格质量的思考和建议。     

幼教工作随笔

每个孩子都是一个独立的,有思想的个体,他们有自尊心,渴望得到他人或集体的尊重。教师应当理解孩子的这种心理需要,给予他们更多的关心和爱护,温暖他们幼小的心灵。我们在日常的教育工作中,如果能处处注意尊重孩子的人格,重视培养和维护他们的自尊心,那么孩子就会形成活泼向上的积极情感和良好的个性品质。     

第三章 幼儿教育的惨败

培养孩子的财富意识和金钱观其实是培养人的独立人格和尊严，一个人只有在经济上独立了才可能在人格上独立，才可能获得别人由衷的尊敬。     

影响中国历史的十篇政治美文

【正】从古至今,以一篇文章而影响了中华民族政治文明、人格行为和文化思想的美文为数不多。我排了一下有十篇。这里说的是"政治美文",就是说既要有思想,还要文字美,要符合三个条件:一是文章提出了一种影响了中华民族政治文明、人格行为的思想;二是文章中的一些名句熟词广为流传,成为格言、成语、座右铭,有的已载入辞典,丰富了民族语言...     

第三章 幼儿教育的惨败

培养孩子的财富意识和金钱观其实是培养人的独立人格和尊严，一个人只有在经济上独立了才可能在人格上独立，才可能获得别人由衷的尊敬。     

把爱洒向每一个学生

教师要热爱每一个学生,成为学生的良师益友.爱学生,是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质,是教师师德的核心内容.教师热爱学生有助于学生良好思想品德的培养,有助于增强学生从事各种学习的动力,有助于赢得学生的信任和敬重,为培养新世纪创新性人才服务.……     

基于艾森克问卷探析吸毒人群的人格特征

 吸毒者人格因素的研究一直是心理学和精神病学对物质滥用行为研究的一个焦点。本文采用艾森克问卷对吸毒人员的人格特点和心理健康状况进行分析研究，探究吸毒行为产生的直接心理诱因。     

寻找大学好老师——基于准实验的教育增值评估研究

教学、科研、服务社会是高等院校三大基本功能,随着市场化、科研竞赛的深化,我国高等教育教学面临巨大挑战.利用大学新生随机分班的准实验设计,本文解决了教育增值评估中的学生自选择问题.研究发现,教师影响存在明显挥发性,但是其短期和长期影响是一致的,“为考试而教”与“为知识而教”的长短期影响不一致性在语言类课程中并不明显.分类别来看,编制内讲师的教学效果最差,外聘教师教学效果最好,在读研究生虽然有着不错的短期效果,但是长期效果差.最后,本文从课程教师聘用和教学评估的视角对提高大学教学质量给出思考.     

高校教师绩效考核方案设计及评价

教师绩效考核制度是高校人事制度改革的重要内容.文章针时当前国内高校在教师绩效考核方面存在的主要问题,对教师绩效考核方案进行探索和设计,并说明设计思路和基本特点,从而为该项制度的进一步完善提供参考.     

中国企业情景下品牌依恋形成机理研究——基于消费者与品牌个性匹配的视角

中国企业营销与品牌管理实践中,构建品牌依恋是企业塑造忠诚客户的重要使命,其关键在于使企业的品牌人格与消费者个性相匹配。中国企业品牌化情景与品牌管理实践的实证研究发现:形成品牌依恋的消费者个性与品牌人格匹配度是非常复杂的,受到消费者参与、消费者个体差异及消费者个性匹配度(现实个性匹配度与理想个性匹配度)类型的影响。统计检验表明:现实个性匹配度对品牌依恋的影响效应显著强于理想个性匹配度,而且消费者参与、自尊感和消费者形象会强化现实个性匹配度对品牌依恋的正向效应,同时弱化消费者理想个性匹配度对品牌依恋的影响,从而具有调节作用。研究发现:中国企业应该通过对消费者个性的研究与挖掘来建立消费者与品牌之间的品牌依恋,并且应该注重品牌的人格培育及其与消费者现实个性的匹配。     

对高等教育服务产出质量调整的思考

我国公立高等教育服务产出缺乏相应的市场价格,测算公共机构的非营利高等教育服务产出时难以反映服务质量的差异.这是国民经济核算体系研究中尚未解决的问题之一,即使在SNA(2008)修订中也没有得到解决.文章从产出角度,以学生人数、教学时数、单位课时收费等为基础计算了高等教育服务产出,并采用班级人数系数、教师职称系数、教师课堂教学水平系数、教师科研水平系教、学校资源禀赋系数、法定利税率等对高等教育服务产出质量进行了调整.     

基于层次分析法的高校教师教学水平评价

文章从学生对教师教学水平进行打分的角度,利用层次分析法对高校教师教学水平评价进行实证研究.通过对3564份有效问卷的数据进行实证分析,结果表明在教学准备、教学方法和教学态度上,学生的评价大部分是满意的,而在教学辅导和教学测评上,大部分教师只达到一般水平.     

大学生自我容纳与人格特征的相关研究

对993名在校大学生进行测量,结果表明:1.高自我容纳大学生人际容纳三个维度和总分与人格的三个特征及总分间,除外向性与容纳他人、宜人性与自我容纳、尽责性与自我容纳和对他人容纳自我的感觉相关不显著外,均呈显著正相关;2、低自我容纳大学生中,外向性和尽责性与人际容纳三个维度和总分相关均不显著;宜人性与自我容纳和对他人容纳自我的感觉相关不显著,而与容纳他人和人际容纳总分相关显著;人格总分与容纳他人和人际容纳总分相关显著,而与自我容纳和对他人容纳自我的感觉无显著相关。     

大学生心理素质教育：一个必须高度重视的问题

当前,我国大学生群体总的来说是积极向上的,但也有一部分大学生的心理素质不高。为了将新世纪的大学生培养成全面发展的、人格完善的社会主义事业的建设者和接班人,家庭、学校和社会都要齐抓共管、相互配合。     

中国人人格特征的主成分分析

本文通过对中国人人格特征的七大指标及其十八个小的指标,使用主成分分析的方法,以85.67%的精度用四个新指标来代替原来的十八个小指标,这四个新指标是原指标的线性组合,且彼此之间还是互不相关的,从而有效地将一个18维变量系统降至4维,并利用这四个主成分给出了中国人人格特征的各自得分和综合得分的排序。     

先生之风山高水长——纪念戴世光教授诞辰100周年座谈侧记

2008年12月1日,是我国统计学界泰斗,著名人口学家、经济学家戴世光教授诞辰100周年的日子,中国人民大学明德楼的一间会议室里,可谓往来皆鸿儒,聚集了我国统计教育界的名苑大家:茆诗松、王传伦、互学仁、陈寰鼎、倪家勋、林福德、吴喜之以及戴老先生的亲传弟子袁卫、汪叔夜、蔡志洲等,很多人从千里之外专程赶到,在这样一个日子,共同缅怀戴世光教授的人格风范、学术造诣.