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本文针对技校数学教学中存在的问题,在教学过程中引入PLB教学法进行实践探索,将学习过程置于问题情景中,将问题的解决作为学习的目标,以指数函数为例探索了PBL教学法在技校数学教学中的实施流程、问题设计、学生学习、教学评价等问题。 相似文献
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PBL教学法是美国神经病学教授首创的"以问题为核心的学习(problem based learning,缩写为PBL)"教学模式,PBL的核心是"以问题为引导,以学生为主体,以教师为主导"。在整个教学活动中,学生是演员,教师是导演,学生参与全过程,教师只在关键时刻起点拨和教练的作用。 相似文献
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技校学生出现的两极分化现象给教学带来困难。保持住优生的良好学习状态,改变差生的不良学习状态是我们提升技校教学质量的关键要素之一。如何改变技校学生学习行为的差异性?笔者通过教学实践,对这一问题进行了研究。同时。针对改变技校学生学习行为的差异性问题,进行了探讨和论述:要因材施教,注重学生个体差异,实施分层教学,以达到使全体学生都学有所获的目的。鉴于此,笔者在机械制图教学中进行了分层教学的实践。 相似文献
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技校教学是以就业为导向,培养当前社会需要的各类人才为教学目的.但是技校计算机应用基础的教学存在很多误区,技校教育应该不断地进行课程改革,注重培养学生的实践能力.尤其在计算机教学中,实现教育模式的创新和改革,对学生创新思维和创造能力进行培养,保证学生能够最大限度地适应教学环境和社会环境.本文主要通过分析技校计算机应用基础教学存在的误区,探讨新时代背景下技校学生应该如何学好计算机知识,旨在为我国技校计算机应用基础教学提供参考. 相似文献
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技校职业教育的培养目标非常明确,即“以就业为导向,以服务为宗旨”,切实帮助学生解决职业岗位上的实际问题,所以注重专业设置与人才培养的实用性是技校教学的重中之重。根据这一培养目标,目前以就业为导向、以职业能力培养为主线的课程改革在不断深入地开展。英语作为技校公共基础必修课程,在课程中有着举足轻重的作用。怎样设置英语知识结构才能更好地满足学生的就业需求?如何让学生在工作岗位上发挥英语的实际作用?这些问题都是英语老师必须要认真思考的。 相似文献
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当前,技校数学教材怎样编写?教哪些内容?如何教法?诸多问题已引起广大技校教师的热切关注。很多技校都对此进行了积极的探索,并提出了很多宝贵的建议。笔者根据自己在教学实践中的体会,就教材改革方面谈几点浅见,以求教于同行。一、改革的原则技校数学教材的改革应适应我国的国情,即适应建立社会主义市场经济的需要;符合国内技校数学教学的特点和规律,即要突出技校数学的个性(以实践教学为主要特色的技校形式)。与此有关的还有教学方法的革新,这也应该而且可以体现在教材内容上。技校数学教材改革的方向应是突出技校教育的特点… 相似文献
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传统的针灸治疗学习是教师单一向学生提供知识,学生被动进行学习,最终学习效果不理想.PBL是以问题为重要基础的学习方式,主要教学方式以教师为引导,教学过程以学生为中心.这种学习方式能够激发学生学习的积极性,进一步拓展学生的知识面,从而帮助学生掌握更多的临床知识技能.为此,笔者在阐述针灸治疗学PBL教学方式应用意义的基础上,对如何更好地实现针灸治疗学PBL教学进行了策略分析. 相似文献
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班级管理是一门科学,也是一项极其重要的挑战。在班级管理中,不仅要使其具有技巧性,并且还要使其具有学问性。随着教育改革的不断发展,技校已经成为了教育事业不可或缺的组成部分,教师在对班级进行管理过程中,不仅要对学生进行了解,还要将管理工作做到最好。因此,技校班级管理可以说是一项极其重要的工作。笔者以自身多年管理经验为基础,着重分析技校班级管理的措施与对策,从而为技校班级管理工作提供理论基础。 相似文献
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张恩 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
PBL(Problem-Based Learning)教学模式是以自我指导学习和小组讨论来组织医学教学活动的教学方法。它通过把临床实践和医学科研中的重点问题在医学课程中重新构建和情景再现,在教师指导下,让学生通过查阅相关文献,并进行小组讨论,然后提出解决问题的方案。20世纪60年代,加拿大McMaster大学在医学生中首次开设PBL课程,之后PBL课程迅速在欧美等发达国家中开展起来,至1991年,全美已有100所以上的院校采用PBL教学模式。 相似文献
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《现代交际》2019,(21)
PBL(Project-based Learning&Problem-based Learning)是以项目导向学习情境的教学方法或以问题导向的学习情境的教学方法,自20世纪以来,PBL作为一种教学法受到各国教育学者的广泛关注并开展了深入研究。在PBL教学法中,学生是整个过程的主导者,深度参与其中,充满了激情,并且学会了团队协作、团队沟通和自我管理。首先介绍了PBL(Project-based Learning&Problem-based Learning)教学法的起源、概念,以及理论依据和在国内外的研究现状,然后提出了PBL教学法在实践中存在的问题和应对策略。 相似文献
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在英语教学课堂中,使用提问的方式与学生进行互动是非常重要的环节.如何实现教师在英语课堂中的有效教学,这一问题,引发大量教学工作者的研究和探讨,而这些探讨都是基于小学、中学、大学的教育,对于技校的研究几乎没有.技校与其他全日制学校有所不同,一般进入技校的学生多是落榜生或者是社会输送进来的学生,他们的英语基础参差不齐,对英语学习的兴趣也相对较低.如何在课堂教学中既能够让英语基础较差的学生提高兴趣,参与到课堂的学习中,又不使英语基础较好的学生感到枯燥,是英语教学的核心问题.采用提问的方式进行授课是解决该问题的重要手段,本文针对技校英语教学课堂提问存在的问题提出了相关策略. 相似文献
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培养学生的职业素养是技校教育中的核心。本文围绕培养技校学生素养的重要性,以及在技校语文课堂中如何培养学生的素养进行了探讨,旨在为把学生培养成具有高素养的技术型人才奠定坚实的基础。 相似文献
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国际交流的频繁和经济贸易全球化,客现上要求技校培养的高技能人才要较熟练地掌握和应用英语,而技校所学英语多为专业英语,存在词汇量大、生僻、难记等问题,因此词汇学习无疑是技校英语教学的重要组成部分.本文从影响技校学生英语词汇学习的主要因素分析入手,结合现代教育理论,就促进技校学生英语词汇学习的有效策略进行探究. 相似文献