发挥党员作用 正确引领新时期大学生思想

思想政治工作是我们党的优势,也是优良的革命传统。作为学生党员,应该发挥先锋模范作用,正确引领新时期大学生思想,使其能够树立共产主义信仰,成为合格的国家栋梁。     

动荡社会中纷呈的教育思想——中国近现代教育思想概述

从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立的近现代时期,是中国历史上动荡、变化最剧烈的时期,也是中国教育大变动、大改革时期。这个时期教育思想迭起,教育流派纷立,以下介绍了部分较有影响的教育思想,从介绍中我们会发现近现代教育思想发展的轨迹,或许能给当前的教育一点启示。     

浅谈儒家思想在政治统治中的作用

思想证明一个人的存在,也反映一个社会的状况。本文,笔者将儒家思想分为统治思想和顺从思想两个方面,通过对统治思想的阶段性差异以及顺从思想的主要价值观的分析,来看儒家思想在政治统治中的作用。     

方程思想在数学教学中的重要性

从一件复杂繁琐的事件中抽象出最本质的东西,将复杂的问题变得简单,对人的思维习惯具有优化作用。     

李侗教育思想述论

李侗是道南学派的重要代表人物,作为二程的三传弟子,他上承洛学,下启闽学,在宋明理学史上占有一定地位。李侗发展了"理一分殊"的思想并论述了早期理学教育的作用与目的;在多年的静坐讲学当中形成了自己的教学原则和方法;而富有特色的教育思想还对理学尤其是朱子学说的形成和发展产生重要的影响。     

论思想政治教育的主客体

随着思想政治教育实践活动的发展,理论界对什么是思想政治教育主客体展开了激烈的讨论,理清他们的关系就像难以跨越的"卡夫丁峡谷"。本文解决的问题是:列出理论界对思想政治教育主客体众多认识的基础上界定思想政治教育的主体是教育者,客体是教育对象。     

以加强思想引导为契机改进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育工作,是贯穿于中国特色社会主义事业全过程的长期战略任务。而大学生的思想引导作为思想政治教育的重要一环,对大学生发展成才起着导向性作用。加强对大学生群体的思想引导,唤醒他们的主体意识,激发大学生不断追求更高目标,使他们树立共产主义的远大理想,确立马克子主义的坚定信念,不仅对于他们成长成才有着重大现实意义,也对改进大学生的思想政治教育工作至关重要。     

探究思想是思想政治教育学的逻辑起点

国内对思想政治教育学的研究已有很长时间,并且有了较大的进展,但在思想政治教育学的逻辑起点方面一直都颇有争议。思想政治教育学的逻辑起点不能仅凭人为的主观臆想,而应该遵循客观规律。本文将对思想政治教育学的逻辑起点进行详细的剖析,并探究思想是思想政治教育学的逻辑起点。     

贫困农民思想困境及其帮扶路径探究

随着精准扶贫工程的深入开展,部分农民在这一过程中出现了一系列心理问题和思想困惑。农民作为精准扶贫工程的工作对象,在不断凸显的心理问题和思想困惑影响下,参与精准扶贫工程的积极性减弱,对精准扶贫工程的顺利开展和脱贫攻坚战役的成功打赢带来了一定阻力。部分农民存在依赖心态、失衡心理等心理问题和对政策缺乏理解、对干部缺乏信任等思想问题。基于此,针对性地从政府、基层干部和农民自身三方面提出解决农民思想困境的帮扶路径,对于精准扶贫工程中开展思想帮扶工作具有一定的参考价值。     

中学思想政治教育中的激励机制

本文把管理学中的激励制度引进中学思想政治教育中,从激励制度在中学思想政治教育系统中实践的方面,探索提升中学思想政治教育效率的实际方法。     

毛泽东思想的现实文化价值

毛泽东关于文化建设的思想是毛泽东思想的重要组成部分。构建民族的、科学的、大众的社会主义新文化,坚持繁荣文化发展的"双百方针",重视和发挥知识分子的作用,把教育提高到战略地位,加强社会主义意识形态和伦理道德建设等,为中国特色社会主义伟大事业发展提供了坚实的文化基础,对于构建社会主义文化强国具有重要的指导意义。     

企业思想政治工作中宣传思想工作的对策探讨

宣传思想政治工作是企业思想政治工作的重要组成部分,是搞好企业建设,构建良好企业文化,树立企业良好形象的基础工作。宣传思想政治工作在调动职工的积极性、主动性、创造性,增强企业的向心力、凝聚力和提升企业的社会影响力等方面具有突出的作用。本文结合工作实际,拟对宣传思想工作在企业思想政治工作中的重要作用和工作对策进行系统论述。     

坚持“以人为本”，加强新时期高职院校教职工思想政治教育

新时期的教职工思想政治工作出现了新的问题和求，做好教职工思想政治工作是发展高职教育的重保证，文章分析了新时期教职工思想政治工作的重性，同时就高职院校思想政治教育问题和教职工思想问题进行了分析，提出了几点思考。教职工思想政治工作应该以群众的实际问题为依据，同时坚持以人为本理念，大力建设思政工作骨干队伍建设.     

儒家教育思想的内容及在高校思想政治教育中的价值研究

优秀传统文化是"以德治国""以文化人"的根本,是社会主义核心价值观的营养源泉。儒家教育思想中所蕴含的"仁爱"思想、"天下为公"的理念、"言必行"的知行观,在当今被赋予了新的时代内容。高校大学生作为思想政治教育的重要对象,是新时代实现中国特色社会主义现代化的主力军。新时期要落实"立德树人"的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,更应传承优秀的传统文化,将儒家教育思想合理地融入思想政治教育中。     

高中数学函数教学中渗透数学思想方法的应用分析

数学思想是对数学知识结构的整体把握,是认识数学知识和方法本质的前提条件。数学思想方法则是解决数学问题具体表现形式。在高中数学函数教学中,数学思想的应用不仅能让学生形成良好的认识结构,而且学生通过对数学思想灵活的运用将有效的知识转化为解决问题的能力。     

孔子的德育思想对当代大学生思想政治教育的启示

德育是教育人做人的一种社会活动,孔子认为德育应该优先于智育,可以实现由一个人而带动的广泛的社会效益。它启示我们在当代大学生思想政治教育中要重视德育,明确德育在教育中的首要地位。     

高校网络思想教育关键问题研究

通过几年的努力,我国多数高校已经建立起自己的思想教育网站,对大学生进行了有效的思想政治教育,但同时我们也应清醒地看到,目前,大多数思想政治教育网站还存在一些问题,只有正确认识这些问题,解决这些问题,才能够真正使网络成为我们对大学开展思想政治教育的有效手段和坚实阵地。     

荀子教育思想在高校思想政治教育中的应用

荀子,名况,字卿,又称"孙卿",战国末期赵国人,是继孔、孟之后的又一位儒学大师。荀子顺应时代要求,批判吸收了各家之长,成为战国后期一位集大成的思想家。荀子的教育理念至今仍对我们有借鉴作用,尤其对高校思想政治教育的发展仍有重要的参考价值。研究荀子教育思想在高校思想政治教育中的应用,有着重要的现实意义。     

高校学生思想政治工作与孔子思想在宗旨与原则上可融性初探

孔子提炼出的中庸就是让人能够在坚持真理的前提下,合于规律的去行为。这与马克思主义在方向上是一致的,马克思主义强调"每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。"要鼓励学生去创新,去追求探索新的、积极的,正确的东西而不消极、保守没有进取精神。即要强调马克思主义理论的教育工作又要通过多种实践活动让学生更好的理解理论的正确性。     

如何发挥政治思想理论课在高职院校思想教育中的作用

要发挥政治思想理论课在高职院校思想教育中的主渠道作用,关键是激发学生的兴趣,提高教学效率,摆脱困境和偏见。