关于评价历史事件的教学的思考——以评价"辛亥革命"的教学为例

对历史事件评价的教学是高中历史教学的重要部分.在进行教学时,教师需要理清历史事件的基本信息,注重运用不同史观对历史事件进行评价,同时也需要教师避免在评价时用简单的"一分为二"的方法、未结合当时的历史环境、未考虑学生和教科书的特点等问题.     

对历史教科书叙述方式的思考

叙述是记录事件的基本方式,叙述风格与手法应该为最大限度表现出事件的细节和完整度而服务,应呈现出多样化的倾向。历史叙述则应以真实为底色,在保持客观性与真实性的基础上提升其可读性,实现历史对公民的社会教育价值。历史教科书作为传统历史文化与社会主流价值观的载体,其读者是青少年,因此历史教科书的叙述方式理应具有多样性、文学性,并且能够引起学生的阅读兴趣,教科书要把可读性放在重要位置。然而,当前中学历史教科书的叙述却是单一、缺乏趣味性的叙述,在激发学生阅读欲望和可读性上依然存在不足。     

东汉发明家蔡伦

在人类文明发展进程中，一些历史事件往往如初露的晨曦，照耀着人类前行的方向。东汉时期蔡伦造纸术的发明，就是推动文明的传播与交流、影响世界历史进程的重要历史事件。蔡伦也因为发明造纸术，千百年来一直为世人所敬仰。     

火野苇平《革命前后》中的空袭体验与受害意识

《革命前后》是火野苇平的长篇小说,讲述了战败时期西部军管区报道部欲发起九州革命而后失败的过程。其中描绘了许多以空袭为代表的战争灾害场面,均是取材于与相对应历史时期的真实事件。本稿旨在着眼于《革命》对空袭场面的描绘,分析与现实历史事件的联系,及其体现出的战争受害意识。     

社会结构与历史事件的契合——中国女工的历史命运

一、历史重演历史能否再现 ?再现的历史能够说明什么 ?我们在读历史资料时常常会有一种似曾相似的感觉 ,那些相似的“社会事件”令人驻足。由此我们需要把当下与并不久远的昨天相联 ,思考那些相似性是什么 ?变化了的又是什么 ?特别是在时间的框架下 ,相似性更值得反思。笔者遭遇的历史场景是这样的 :1 92 4年 ,上海一家丝织厂发生大火 ,烧死 80多名女工 ;1 993年 ,深圳一家玩具厂发生大火 ,烧死 80多名女工。这两起“社会事件”或“社会历史事件”带有某种“社会戏剧”(socialdrama)的特点 ,因为它的悲剧色彩让人过目难忘 ,但是作为一名社会…     

简析新课标教材中的历史地图及其运用--以北师大版初中历史教材为例

“左图右史”是中国史学研究的优良传统。在初中历史教学中充分运用教材中的历史地图,把历史事件的时序性和空间性结合起来,有利于学生深入理解历史事件,有利于培养良好的历史学习方法。本文简要分析了现行北师大版初中历史教材中的历史地图编撰情况,提出了一些教学建议,并从教学角度对该套教材历史地图的编配提出了一些建议。     

超越体育的国家公关记北京奥申委总体部部长孙大光

在世界历史中，许多重大事件的组织、参与者和亲历者。由于他们的贡献、业绩及品格，而与这些重大的历史事件一起彪烦史册。留存后世。     

中外恐怖电影中的浪漫主义和超验主义

恐怖电影取材于历史文化和社会生活,世界上许多经典的恐怖电影大多是根据民间传说、历史事件或文学作品改编的。恐怖电影能够反映一定的社会文化,是文学的重要表现形式,文学也影响着恐怖电影的产生与发展。     

历史思维在英语语言史课程中的塑造

英语专业高年级开设的英语语言史,是综合学习英语形成、发展和现状的课程,要深层次地学习知识点就要靠学生自主形成较好的思维模式。课程与历史相关,历史思维的形成就尤为重要。在历史思维的帮助下,学习者可以很好地认知语言发展的历史线索,深入历史事件的学习,了解其对语言的影响。     

一场战争的各自表述

历史有的时候是一场接一场的“罗生门”，如果在同一个国家中，改朝换代的历史事件往往是胜利者来书写的，这个可能就不是“罗生门”，但也很可能不是真相。而国与国之间的历史事件就没这么简单，尤其是两个国家最后还都是存在的情况下，对于一个个历史事件如何描述就成了问题。尤其是近代中国的历史里，别人船坚炮利地打开了你的大门，这自然是创巨痛深的事情，但中国毕竟没有亡于此，后世的历史就分成了两路方式进行书写。     

德国青年研究从历史到现实的应用

德国青年研究从历史到现实的应用［德］Ｓ·Ｈ·芬克王寅通译青年是欧洲福利国家管理最严格的年龄群。在传统上有三种情况导致对青年问题的公众讨论：历史事件、结构问题和与青年有关的政治决定。８０年代西德青年问题讨论主要出于这三种因素。１．历史事件。抗议北约部署...     

上海古籍书店新书推荐

《乱世的标本：中国历史上的乱世人格症》，《大东亚的沉没：高升号事件的历史解剖》，《老俗画》，《旧物记：胡风遗藏纪事》，《孙中山与美国》     

明代锦衣缇帅陆炳生平事迹考

陆炳是明朝嘉靖年间(1522年—1566年)极具权势的锦衣卫指挥使,历史文献中有关记载其生平事迹的传记多达十余篇,然综合传记发现其中记载他的某些历史事件是有出入的。传记中陆炳考中武举的时间就有两种版本,明世宗南巡途中行宫火中救驾的人员和陆炳的死因等重要历史事件记载存在异议。本文对传记中这几处记载异同的历史事件进行一番考证,以期对陆炳有一个更加全面、客观的认识。     

论达玛灭佛事件的原因及影响

吐蕃王朝两百多年的历史中曾经有两次灭佛事件。其中,后一次的达玛赞普灭佛,最终导致了吐蕃王朝的覆灭,使吐蕃进入了历史上的地方势力割据时代,也使藏传佛教进入了历史上的"百年黑暗"时期。本文主要从当时的社会历史发展背景、政治矛盾、经济问题、宗教问题、自然因素等多个角度分析促成达玛灭佛事件的原因,并略述其影响。     

发挥博物馆在建设历史文化名城中的作用

我国是一个历史悠久的文明古国，现在的许多历史文化名城都是古代政治、经济、文化的中心，或者是近代革命运动和发生重大历史事件的重要城市。在这些历史文化名城的地面和地下，保存了大量历史文物与革命文物，体现了中华民族的悠久历史、光荣的革命传统与光辉灿烂的文化。做好这些历史文化名城的保护和管理工作，对建设社会主义精神文明和发展中国的经济都具有非常重要的作用。     

从自然到历史

真正意义上的History(历史)，不谈自然界由主动因引起的而可以依定律明显解释的必然事件，而仅仅着眼于以精神的自由选择为根据的人类事件。“历史”因而指人类特有的活动方式，是人类的生活场地和生活秩序。人的本质是站在历史之内并创造历史，人类是以历史性存在者的资格去做事的。     

论市场在资源配置中的决定性作用——基于魏则西事件的思考

十八届三中全会指出"使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。"非常清晰地阐明了在新的历史起点上要逐步完善市场在经济与资源配置中起决定性作用。文章以2016年5月发生的魏则西事件为例来对事件发生背后的社会背景和基础进行探讨与分析,基于市场经济的角度下对事件的所折射的社会问题进行探讨,说明和论证市场在资源配置中起决定性作用的重要性的观点,并对如何改革我国医疗体制问题提出了相应的策略与建议。     

当代美国穆斯林族群社会进程探析

"9·11"恐怖袭击事件爆发后,随着强调伊斯兰教与代表西方文明的基督教之间矛盾冲突的所谓"文明冲突论"的兴起,美国穆斯林族群的生存状态与发展状况也引起了美国社会的普遍关注,并成为西方学界探讨的热点.本文将着重考察该族群自20世纪以来争取公民与政治权利的社会进程,以此为视角研究其历史发展轨迹,并进一步探讨"9·11"事件为其带来的挑战与契机.     

高中历史教学中学生分析思维能力的培养

历史分析思维方法,是将历史事件、历史现象和历史人物的活动分成几部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系,这是思维能力的重要构成部分.高中历史课程应注重培养学生分析思维方法的培养,只有这样才能真正提升课堂教学有效性.     

一个民族挺拔的脊梁--《民国那些人》与近现代中学历史教学

历史是关于人的学科,历史事件、历史进程无不以人的活动在演进。我们学习历史,感悟历史、理解历史,从另一个角度来说也是学习人物、感悟人物、理解人物。尤其是在新课改背景下的中学历史教学,历史人物的教学可以说是为中学历史教学的突破打开了另外一个有效空间。