舞蹈训练与钢琴教学的共性

钢琴演奏是音乐的一部分,而舞蹈与音乐本身就是姊妹艺术,把舞蹈训练与钢琴培训相结合,从另一角度去探索如何做好钢琴演奏;而且两者关系相辅相成,舞蹈训练在节奏、节拍上有很严格要求,钢琴教学对节奏、节拍也要求甚严,而节奏、节拍是音乐整体的骨架。     

提升高职高专学生钢琴弹奏能力的思考

高职高专学生只有掌握钢琴正确的弹奏方法,才能不断提高弹奏能力,最终提高钢琴的演奏水平.在教学过程中,教师要及时认真地发现、分析、解决学生存在的一些错误、问题,让学生顺利地掌握钢琴弹奏技巧,在音乐学习的道路上越走越远.     

普及性钢琴教育中应加强系统性教学

随着人们物质生活水平的不断提高,对精神生活的追求也在不断地深入,社会性的钢琴教育普及率也越来越高。近年来,经过音乐教师们不懈的努力,使社会性的钢琴教学有了很大的发展,取得了不少成绩。但尽管如此,因教师教学水平良莠不齐,直接导致钢琴教学仍存在诸如只重视对考级教程的教学,而轻视基本功训练、拔苗助长等问题,解决这些问题的唯一方法就是要充分重视钢琴系统性教学。     

从“承受”到“享受”——钢琴教学杂谈

要想成为一位哪怕是不太出名的钢琴演奏家,最少也得花费25000个小时的练习时间.若只是成为一名合格的幼师学生,要学会较轻松地弹奏钢琴,至少也需要500个小时的练习.本文略谈钢琴教学训练的方法和体会.     

加强人文教育提升钢琴教育的策略研究

人文教育的提升对于钢琴教育有着重要的影响和作用。人文内涵是钢琴演奏和钢琴创作的艺术价值的重要标志;钢琴艺术演奏者和观众之间的交流是通过人文情感的交流来实现的;钢琴发展过程中的民族化,只有通过提升钢琴演奏者和创作者的人文素养得以实现。将钢琴教育与人文教育相结合,能够促进钢琴教育的发展,提高钢琴演奏的水平和效果。     

学前教育专业钢琴集体课中的四手联弹教学研究

高师学前教育专业学生音乐基础薄弱,在钢琴集体课教学中学生多有节奏感差、音乐表现力弱,音乐能力发展不均衡,手指技术训练效果不佳等问题。四手联弹教学丰富了钢琴集体课的教学形式与内容,对提高学生学习兴趣、节奏意识、音乐表现力、合作能力、整体的音乐能力及综合音乐素养有着积极作用。为学生适应职业需要打下良好的基础。     

家长在孩子学琴路上的角色

学习钢琴既能陶冶情操又能开发智力，钢琴热也不是什么新鲜的词汇了。然而在学习钢琴的过程中存在着盲目与攀比，诸多影响孩子学习的因素充斥在家长与教师之间。本文从家长的角度阐述了孩子学习钢琴前后的一些常见问题。     

少儿钢琴教学之初的策略

钢琴作为乐器之王,随着学习钢琴的人越来越多,少儿钢琴教学也逐渐成为各钢琴教师探讨的话题,这样就要求在钢琴教学过程中,积极纳入一些新的教育思想和教学形式,使儿童在学琴过程中,不仅有利于提高儿童对音乐的审美能力,而且有利于儿童各种能力的综合培养,从而达到儿童全面和谐的发展。本文将对一些有关于少儿钢琴教学之初提出一些个人的见解。     

关于钢琴调律职业的研究

现代钢琴已经有300多年的历史,随着我国经济的发展和人们生活消费水平的提高,我国已经成为世界钢琴消费的第二大消费市场,钢琴也走入千家万户,由于钢琴需要不断维护,对钢琴调律师的需求也越来愈大。钢琴调律需要专业的知识和技术,相关人才在部分地区存在供不应求的情况,与此同时,钢琴调律师市场也出现良莠不齐的现象,而钢琴用户大都无法辨别其水平高低和服务的好坏。本文从我国钢琴调律师的现状和调律职业的现状出发,对于调律师行业出现的问题加以分析,旨在提高调律师的整体素质,促进钢琴调律的长足发展。     

即兴钢琴演奏之探讨

钢琴,是众多乐器中唯一可与交响乐相比拟、相对应、相抗衡的独奏乐器,钢琴的即兴表演伴奏是一种瞬间的艺术创作和即兴演奏的发挥,钢琴即兴伴奏就是演奏者如何综合钢琴演奏技巧、键盘和声手法和作曲理论在事先毫无准备的情况下进行即兴创作,是钢琴伴奏形式中一种最实际、最常用、最快捷的演奏技能。本文从即兴演奏的概念、具体具备的几种能力及学生的求知渴望程度、社会的需求等方面分析钢琴即兴伴奏进行探讨。     

高校音乐专业学生钢琴键盘运用技能培养探讨

钢琴键盘的运用是衡量高校音乐专业学生综合能力标准的重要标志。近些年,从高校音乐专业学生各方面反应的情况来看,钢琴键盘的运用能力状况堪忧。钢琴键盘的运用,可以实现学生交流互动,兴趣激发,是教师实现学生能够真正融入学习音乐知识的有效方式。     

东北亚国际钢琴艺术节的发展特色探索

随着我国钢琴艺术事业的不断深入发展,国际间各种形式的钢琴交流活动日趋频繁。本文回顾、总结了过去几年"东北亚国际钢琴艺术节"的办会成果和经验,提出符合东北地区钢琴教育发展特点的活动内容。总结、梳理该艺术节的办会特色和对东北地区钢琴艺术发展产生的积极作用,并对艺术节的持续发展进行深入思考,为东北地区创造更利于钢琴艺术人才成长和钢琴艺术事业发展的良好环境作出贡献。     

中职学前教育钢琴教学现状及对策

本文根据幼儿园教师钢琴教学工作需要,分析了目前中职学前教育专业钢琴教学的现状,提出了教学改革的途径和措施,对学生如何掌握钢琴弹奏的基础知识、基本技能、技巧等进行了实践性研究。同时就学生钢琴基本功、视奏能力、即兴伴奏等三种能力培养提出了对策,以全面提升学生专业素养,为她们将来的工作和学习打良好基础,使其成为一个合格幼儿教育工作者。     

高校钢琴教学创新模式的构建

近年来,国内的经济水平快速恢复,社会认知不断进步,人们对于美育和德育越来越重视,钢琴教学成为了艺术教学中的一大热门。为了培养具有创新意识的钢琴新人才,教育界必须针对钢琴教学进行创新改革和模式构建。本文针对钢琴教学现存的缺陷进行了分析,并尝试提出了一些构建创新模式的措施。     

举办东北亚国际钢琴节的积极作用研究

随着我国钢琴艺术事业的不断深入发展,国际间各种形式的钢琴交流活动日趋频繁。本文总结、梳理了东北亚国际钢琴节的办会特色和对东北地区钢琴艺术发展产生的积极作用,并对艺术节的持续发展进行了深入思考,以期为东北地区创造更利于钢琴艺术人才成长和钢琴艺术事业发展的良好环境作出贡献。     

谈思维在钢琴教学中的重要作用

本文对思维在钢琴教学中的重要作用进行全面分析,意在说明研究思维在理论和实践这两方面都具有重要价值,不仅对钢琴表演人才的培养具有现实意义,而且对钢琴教学体系的科学和完善具有重大作用.建立钢琴思维科学是非常必要的.     

探讨钢琴艺术指导在声乐伴奏中的合作与艺术指导性

在声乐教学训练中,钢琴伴奏发挥着举足轻重的作用。目前,随着钢琴伴奏工作从业人员的数量逐渐增多,人们对钢琴艺术指导工作也提出了更高层次的要求。针对于声乐伴奏中,钢琴艺术,既具有艺术指导性,又是一起合作,钢琴伴奏者能够促进声乐表演者与伴奏之间建立一种协调的关系,从而成功的将作品向听众进行传递,使听众切实体会到钢琴伴奏与声乐作品有机整合的艺术价值与魅力。     

高校钢琴教学方式拓展思考

高校艺术课程教学方式不断改进,基于钢琴课程进行教学方式拓展,能够提升高校艺术生艺术修养,优化钢琴教学质量。当前高校钢琴教学现状不容乐观,单一的教学方式对钢琴艺术发展起到了制约作用,基于此,钢琴教师应在遵循素质教育改革要求的前提下拓展教学方式,充分发挥钢琴艺术内涵。     

高校钢琴教学存在的问题及策略

随着社会经济的发展和需要,近些年高校的钢琴教学得到了一定程度的发展。一方面,高校学生的音乐素质较以前明显提高,新型的教学设备不断更新;另一方面,传统的课程设置、传统的教学方式已难以适应当前学前钢琴教学发展的需要,这一情况的出现要求高校钢琴教师必须树立与时俱进的教学思想,探究新颖的教学途径,方能在钢琴教学中获得事半功倍之效。     

高校钢琴小组课教学模式探讨

如今,钢琴教学逐渐受到大众的重视,其成为了高校音乐专业的主要课程。然而,各高校的钢琴教学效果并不是那么理想,其中还存在许多的弊端,导致教学质量较低,学生钢琴技能和素养也不高,不能满足社会对于钢琴专业的人才需求。所以,针对高校钢琴教学方面的问题和现状,十分有必要探索和实行钢琴小组课的教学。本文探讨了高校的钢琴小组课的教学模式,提出一些意见与建议。