加快发展装备制造业 助推全国先进制造研发基地建设

《京津冀协同发展规划纲要》 赋予天津"全国先进制造研发基地"的功能定位.天津作为我国老工业城市,制造业发展基础较好,理应在我国先进制造业发展、 制造强国建设中走在前列,发挥示范带头作用.装备制造业是天津首个万亿产业和第一大产业,是天津建设全国先进制造研发基地的重要方面.笔者研究了天津装备制造业发展现状,梳理了目前发展中存在的问题,并进一步提出加快天津装备制造业发展的相关对策建议.     

浙江一线调查:打造先进制造业基地技能人才队伍的迫切性

早在2003年9月,浙江省就出台了全国第一部先进制造业基地建设规划纲要--<浙江省先进制造业基地建设规划纲要>.根据该<纲要>精神,到2010年浙江将建成中国标志性的先进制造业基地.从2003年到2008年,浙江省制造业取得了长足的进步和发展,技能人才的储备也日益发生着变化.全省正通力合作,为打造先进制造业基地努力,技能人才的建设就是其中至关重要的一步.那么,在这五年间,浙江省在打造先进制造业基地的进程中,是如何来打造技能人才队伍的呢?本期和下期特别策划将带您走进浙江各市县,为您揭开这个经济强省在打造先进制造业基地下的技能人才队伍建设情况.     

与浙江先进制造业基地建设相匹配的高技能人才培养研究

随着浙江制造业的发展,高技能人才短缺、从业人员的素质参差不齐等问题逐步突显。作为承担着高技能人才培养的高职教育,如何抓住浙江打造先进制造业基地的有利时机,积     

应积极推进传统产业集群向先进制造业基地转化

先进制造业基地是其产品、企业与产业都具有强竞争优势和良好市场绩效的专业化产业区,换言之,先进制造业基地的实质是集先进产品、先进企业和先进区域为一体的优势区域或高梯度区域。当前,把传统产业集群打造成先进制造业基地,对我国各区域的现代化进程和全面化小康社会的建设具有重大意义。为了分析的便利,我们选取传统产业集群发展最为普遍和典型的浙江省为样本,探寻传统产业集群向先进制造业基地迈进的发展方略。基于先进制造业基地要求的产业集群现状作为一种高效的区域分工体系,产业集群能有效地拓展机会、扩展分工、促进创新和壮大规…     

爱国主义教育基地多维功能设计研究——以吉林地区为例

吉林地区爱国主义教育基地众多,但在内部建设、功能发挥、适应发展等方面存在很多问题和不足,不利于爱国主义教育的实施。需要重新梳理,提出合理的改善建议,与社会经济、旅游、交通、城市建设、区域发展相结合,开发潜能,以创新的理念优化功能设计,助推爱国主义教育基地建设和地方发展。     

天津滨海新区建设 全国先进制造研发基地的路径研究

制造业的发展水平是衡量区域经济综合实力和现代化发展水平的重要标志,制造业能否成功转型升级是其经济发展的关键.笔者分析了天津滨海新区制造业发展的形势和面临的主要问题,梳理了先进地区推动制造业发展好的经验做法,提出了天津滨海新区推动制造业转型升级、 建设全国先进制造研发基地的有效路径.     

高等职业教育教材应体现职业化特色

高等职业教育区别于普通大学教育，其教育目标应突出职业特点。然而，作为高职院校基本建设之一的教材建设，却远远滞后于高等职业教育的培养目标，以至于许多高职院校的学生缺乏适用的教材，这势必影响高职院校的教育质量，也不利于高职教育的进一步发展。虽然有关部门、单位组织编写了一批高职教材，但仍然远远满足不了高等职业教育发展的需要。本文从高等职业教育教材应体现职业化特色的观点出发，对教材建设的改进作几点探讨。     

对高职院校课程改革的几点思索

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命.全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育自身发展的客观要求.高等职业院校应切实把工作重点放在提高质量上,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专业人才.     

发展高职教育思路

一个国家的经济,其高速发展除了拥有高水平的技术人才外,还需要一支高素质的、熟练掌握现代化技术的劳动大军.但是,在我国,高职教育的地位较低,也被许多学生和家长看不起.因此,更应发展高等职业教育,为其扬名正位,让其真正在社会建设中发挥作用.那么,又应如何来发展高等职业教育呢?     

基于“工作过程系统化”的高职学生管理工作改革探究

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高等职业教育作为一种教育类型存在,其办学思想的基本定位为：就业导向的目标定向、校企合作的办学形式、工学结合的人才培养;     

提高职业院校教师素质的五大措施

高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分,具有其他教育不可替代的地位.但高职教育处于正在发展的转轨时期,在职业教育中的龙头地位不能得到正常发挥,缺乏在高等教育中影响力.职业院校教师是高等职业教育的直接参与者,因而教师素质直接影响着高等职业教育的质量,职业院校教师要做的不仅仅是授课,还要不断提高专业技能,参与课程改革,并对学生进行职业教育、思想教育等,这就赋予了职业院校教师更多的职责.可以说,提高职业院校教师素质是提高高等职业教育教学质量的重要保障.     

工业4.0时代天津先进制造业发展战略研究

全球工业进入4.0时代,天津先进制造业面临难得的发展机遇。天津要通过优化智能物流系统建设、智能工厂建设和智能生产系统建设,提高先进制造业金融服务水平,加强对产业基础研究的支持,不断优化产业结构,提升天津先进制造业发展能级。     

以职业能力为标准 构建高职实践教学体系

近年来，我国高等职业教育得到迅速发展，它已成为高等教育的重要组成部分，成为培养社会急需的高等技术应用型专门人才的基本力量。在当前经济全球化和我国先进制造业快速发展的新形势下，要求高职毕业生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和技能，具备较快适应生产、建设、管理和服务第一线岗位需要的工作能力，     

图书馆在高职教育中的作用

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是培养具备综合职业能力的高级技术应用型人才和复合型人才的重要教育基地。因此高职院校图书馆作为传承人类文化和传播知识信息的服务中心、教学科研的服务基地、大学生学习的第二课堂,应充分发挥其在高职教育中的作     

中日高等职业教育发展之历史对照

高等职业教育的发展,既是经济社会发展的需要,更是普及教育发展到一定历史阶段的产物。高等职业教育作为一种教育类型在不同的国家和地区呈现出不同的发展特点。作者意从中日高职教育发展历史的角度进行对比,探析高等职业教育发展的问题,并希望从中找到一些有益的经验和借鉴,以更好地充实我国的高等职业教育的理论研究。     

对我国发达地区职业教育功能的新认识

综观世界产业格局的战略变化,未来15 -20年间我国东部沿海发达地区将成为承接 世界制造业大转移的重要基地。面对机遇与 挑战,需要更加重视职业教育的职能作用,改 善发达地区人力资源现状,才能使优势人力 资本与国际货币资本良好对接,共同打造全 球供应链的先进制造业基地,加速工业化与 城市化互动发展进程。为此,重新认识职业教 育在我国发达地区的功能作用十分必要。     

高职师资队伍可持续发展的障碍因素分析

当前高等职业教育已成为整个高等教育中增长最快的形式,但高职师资队伍建设作为高等职业教育发展的决定性因素,所存在的滞后问题越来越严重,包括高职师资队伍建设在人才资源配置中的先天劣势和在高职教育大发展中的后天不足。充分认识这些劣势和不足,对高职教育的可持续发展具有重要的意义。高职师资队伍建设在人才资源配置中的先天劣势     

高职高专英语课改的研究

一直以来,我国的高等职业教育带有浓厚的"本科压缩型"特点,这种特点一直持续了十几年,直至上世纪末社会发展对高等职业教育的发展提出了新的挑战.高等职业教育如果继续作为普通本科教育的补充将无法满足社会需要,而社会经济发展导致的人才结构供需矛盾将更加激化.     

新时代爱国主义教育基地建设研究

新时代爱国主义教育基地的建设对高校的教学开展和思想政治课程的实施具有重要影响,做好爱国主义教育基地的建设,不但能满足教学要求,而且也能提高教学质量,增加硬件教学设施和软件教学内容,使高校的爱国主义教育及思想政治教育能够达到预期目标。因此,立足高校的发展实际,探讨爱国主义教育基地的建设措施,对高校爱国主义教育基地的建设具有重要意义,应以此为基础推动高校爱国主义教育基地的建设。     

探索《电子检测技术与仪器》课程改革

随着国民经济高速发展,中国沿海地区已成为全球主要的生产制造业基地.但是,中国又正面临着高级技术工人缺乏的尴尬局面,大量生产一线的工人没有受过系统的职业教育,有的甚至是文盲、半文盲,不能适应经济发展的需要.因此,大力发展"以就业为导向"的高等职业教育显得尤为重要.