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《青春岁月:学术版》2013,(13)
在我国新一论课程改革中,给学生减负,减少作业量一直是人们比较关心的话题,而对教师而言作业是学生练习所学知识必须的手段,为处理好这两者之间的矛盾,使教师布置作业更具科学性,学生完成作业也更有效和高效,教师更应该综合考虑各方面因素,更新理念,着眼长远全面的发展,在学生而言,建设新型的合作方式是实现新时代对学生全面自由发展的要求必不可少的。 相似文献
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数学练习课作为新授课的延伸和发展,应该通过有效的手段和情境,利用学生已经掌握的数学基础知识和已经具备的基本技能,进一步巩固知识、掌握知识并能达到熟练应用于的目的.因此,数学练习课的设计要有明确目的性、层次性、针对性、形式多样性. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
作业是教学的重要环节,是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工的过程,是高效课堂的延伸。通过作业,可以使学生的知识得以巩固,思维得到锻炼;同时作业也是师生交流的重要载体,教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况,并认识学生的分析能力、思维能力、创造能力,根据这种认识调整教学。 相似文献
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李凌风 《青春岁月:学术版》2014,(10):57-57
数学概念是反映现实世界和空间形式和数量关系的本质属性,是客观事物的“数”和“形”的抽象。要让学生真正理解数学概念,必须优化小学数学概念教学,使数学概念化“抽象”为“形象”。传授知识,培养能力,发展智力是教师教学目的,要达到这个目的.就必须重视对数学概念的教学。教师在教授数学概念时。应该正确地选择有效的教学方法及手段,并将这些方法和手段进行优化组合.帮助学生理解、应用应该掌握的数学概念。 相似文献
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在幼师手工课教学中,可通过4种教学策略开展有效的教学活动:利用改变刺激的方法,引起学生注意并以适当的方式呈现刺激材料;做出行为对错的反馈,明确发挥好课堂评价的积极作用;对作业实施有效的、鼓励性的评价;复习,结合掌握新知识并延伸。 相似文献
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中职新课程改革决定了作业设计与评价形式的变化.数控机械基础是中职数控专业的重点课程,有效的作业设计与评价不仅是课堂教学成果的延伸更是升华.本文提出,优质的作业设计与评价不仅能让学生更好地巩固和运用课堂所学,还对培养和提高学生自学能力、动手能力和独立工作能力,对养成学生某些优良品质,如自我控制、自我管理等有事半功倍的功效. 相似文献
9.
宋刚 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0099-0099
有效作业可以提高小学数学教学质量,教师必须及时改变自己的教学观念,为学生设置有效作业的过程中充分结合学生的学习能力及实际学习情况,为学生设置有针对性的作业,使学生在完成作业的过程中可以强化自己的知识,同时也能更好地激发学生对数学的兴趣和热情,从而使小学数学教学的质量和效率得到提高。 相似文献
10.
学生抄作业是中学教育中的一个顽疾,其后果十分严重,它败坏学风,影响学业成绩,妨碍正常的教学工作。成绩的落后是表面的,不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。面对这种不良现象和可怕后果,我们教育工作者应该冷静地思考:学生为什么抄作业?还应该深刻地反思:抄作业都是学生的错吗?更应该积极地探究:怎样才能使学生不抄作业呢? 相似文献
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大学英语精读课堂教学是学生学习荚语的重要形式,如何激发学生的兴趣便他们在课堂甲更好地汲取知识、提高英语语言能力是我们作为教师应该考虑的问题。 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2013,(22)
新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义的重要内容。让我们逐步将"作业布置"转向"作业设计",在作业内容与形式上改革和创新,逐步实现小学数学作业方式的多样化,让更多现实的、有趣的、探索性的数学学习活动成为数学学习的主要形式。 相似文献
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在中职学校数学教学中,应该持怎样的"作业观"是广大师生应关注的问题,本文从作业的量、质、创新和批改四方面阐述了中职数学作业如何创新. 相似文献
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课堂教学是学校教学的主要形式,也是老师在教学中采取的主要手段。受传统教学观念的影响,大多数的课堂教学的效率并不是很高。教学课堂的教学过程是学生收获知识的主要途径,所以老师应该考虑在教授数学时如何在有效的教学时间中最大限度的实现课堂教学效率的最大化。提高教学方法,使课堂的每一分钟都在体现价值。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
大学英语教学的目的是培养学生的综合应用能力,适应全球化趋势下频繁的国际交流。纯粹学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解,是无法进行有效交际的。教师应该在传授语言知识的同时,重视对学生文化背景知识的培养,有效提高学生跨文化交际的能力。 相似文献
17.
技工学校理论课程的学习,离不开多种形式的课堂教育。除了讲授法、联系法,实验法也是理论教学不可或缺的环节。而作为实验课程中的学生作业,实验报告的填写不仅体现了学生对课程知识点的理解,也反映了学生探究知识的态度和方法以及动手实践能力。因此,实验报告是实验教学中的重要组成部分,应该予以重视并积极发挥它的作用。 相似文献
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格桑扎西 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0053-0053
小学英语作业是英语课堂的课外延伸,学生通过完成课外作业可以进行知识的巩固、加深对英语课堂知识的学习、学会解 决实际问题等等。高质量的英语课外作业能够使学生学习更多的英语知识以及英语能力,同时也能培养学生的英语语感和逻辑思维, 养成良好的学习习惯。随着时代和社会的进步与发展,小学英语分层作业能够更好的帮助学生学习,教师需要改变教学模式和教学观念, 引导学生正确学习。本文就实施小学英语分层作业和评价提高作业有效性进行详细的论述。 相似文献
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分层教学是面向全体学生,因材施教,全面提高学生语言知识和应用能力的一种有效的方式。按照教学对象的不同层次,突出不同学习个体需要。根据学生各自心理特征、语言知识、接受能力,确立教学目标、选编教材、安排任课教师、选择教学方法、设计作业、实施科学评估,促进每个学生在最适合自己的英语学习环境中求得最佳的发展。 相似文献
20.
温春斌 《青春岁月:学术版》2013,(12):46-46
数学作业是课堂教学的延续,是课堂教学必不可少的重要环节,而学生的课业负担问题一直困扰着教师、学生及其家长。因此,作业设计必须能够适应素质教育的需要。本文通过作业设计要精练,让学生“愿做”;作业设计要分层,让学生“能做”;作业设计要有趣,让学生“乐做”;作业设计要多样.让学生“想做”四方面探讨了提高初中数学作业设计的有效策略。 相似文献