高职院校学生职业行为规范研究

改革高职教育,培养应用型人才,首要的是要做好学生的行为规范养成教育,而行为规范养成教育中的职业行为规范养成教育是最主要的方面。文章从用人单位对人才职业行为规范的要求和高职院校学生职业行为规范教育的现状两个方面入手,探讨了一套行之有效的高职学生职业行为规范养成教育的模式或系统。     

加强少先队建设,让学生养成良好道德习惯

本文从小学少先队工作创新角度论述了新时期学校少先队建设对于学生良好道德习惯养成的意义,同时也探索了少先队工作与学校教学工作有机结合的有效途径,对于学校少先队工作的开展具有借鉴意义。     

学生行为习惯与企业行为规范和制度的对接

学生具有良好的行为习惯,使人终生受益。企业需要制定一定的行为规范和制度,在实现对企业内部员工进行合理、高效管理的基础上,特别重要的是考虑到企业未来的发展中人才方面的培养及其需求。如何实现学生行为习惯与企业行为规范和制度的良好对接,为企业未来的良好发展打下基础,基于此,本文从企业文化和行为规范的内涵入手,对两者的对接进行了积极的探究。     

融合专业培养学生职业精神的德育教学探究

中职德育课教学把"融合学生专业"与"培养职业精神"相结合,可以体现职业教育的专业特点,顺应中职学生学习方式和职业培养模式的变化要求.依据校本实际,立足中职德育课堂教学实践,探求德育教学内容与学生专业、职业精神的最佳契合点和结合方式,构建生本课堂,促进学生的有效学习,落实德育课教学目标,充分发挥学科育德功能,助力学生未来职业发展.     

让社会主义核心价值观的种子在学前儿童心中生根发芽

习总书记指出:"让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来,家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。"这向全社会传达了一个鲜明的观点,社会主义核心价值观培养,要从娃娃抓起。本文对学前儿童进行社会主义核心价值观培养现状和重要性及如何在学前儿童中进行社会主义核心价值观培养展开论述。     

小学低年级少先队活动的一些探索

低年级学生全部入队后,按照低年级学生的特点,怎样开展少先队活动?这是少先队教育的一个重要课题。现就若干个问题说明我们的看法。低年级少先队活动的形式和特点。 1.重视引导学生的不随意活动。孩子们行为中发生的一切偶然现象,都是有孩子的年龄特点和心     

应用型高校校园文化品牌建设路径研究

应用型本科强调"应用"二字,培养的学生面向实际需求、面向生产一线,强调学生实践能力,培养应用型人才。文化品牌是高校校园文化建设过程中常抓不懈的工作,为学生搭建了良好的交流、展示平台。应用型本科文化品牌建设要紧紧围绕自身特点,将品牌建设与特色学科、优势学科相结合,贴近学校学科发展,彰显学校办学特色及优势。     

运用网络信息化传授国学经典,提升职业学校学生人文素养

在信息爆炸的时代,信息化教学也势在必行,更是教学改革的关键所在。为了适应时代的要求,培养学生的创新精神和实践能力,使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力,为终身学习和终身发展奠定基础,就必须改革传统教育。另一方面,职业学校更需要培养德才兼备的人才,所以让学生才能发展的同时,运用信息化传授国学经典,使学生能在传统文化熏陶下具备"良好行为规范,高雅审美情趣,质朴道德操守,深邃哲学思想。     

关于中国制造背景下高职学生工匠精神培养的研究

在中国经济转型升级、中央积极推进实施"中国制造2025"战略的背景下,对学生工匠精神的培养成为高职教育的重要内容.本文在分析工匠精神内涵和现实意义,分析高职教育培育学生工匠精神必要性的基础上,提出通过营造文化氛围,专业课程教学与实训教学相结合,校企合作、产教融合等3种培养高职学生工匠精神的方法.     

反馈控制与前馈控制相结合,提高环保人才培养质量

在充分调研的基础上,分析了新时期背景下环境工程专业毕业生的社会需求,对环境工程专业目前主要的几种职业技能进行了凝练,建立起一套"反馈控制"与"前馈控制"相结合的培养方案修订模式。结合目前环境工程专业的培养现状与社会需求之间的矛盾,提出培养学生环境分析技能、工艺设计及运行管理技能以及工程设计技能三种基本职业技能,修订了职业技能培养方案,取得了良好的效果。     

关于万用表的使用一体化教学改革的探索

本文提出,在万用表的一体化教学中使用"任务驱动"的学习方式,让学生在实践中带着任务去学习测量,能够让学生尽快地掌握仪表的使用方法;利用演示实验与多媒体课件相结合,并将全班学生划分成小组的教学模式,能够让学生在教学过程中逐步培养归纳能力和团队精神.     

“互联网+”背景下少先队工作面临的挑战与应对策略

网络时代的到来改变了少年儿童的生活方式和学习方式,给少年儿童思想意识和道德行为带来深刻的影响,也给少先队工作带来新的挑战,少先队工作要因势利导,既要充分利用互联网的有效资源,又要采取有效策略应对新时期少先队工作的新挑战,才能提升"互联网+"背景下少先队教育工作功能的针对性和实效性。     

试论高职教育教学中的问题及措施

高职院校教育教学"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,坚持与生产劳动相结合,着力培养学生的实践能力和就业能力的培养模式,已经为社会培养了很多高素质技能型专门人才和大批量劳动力。在取得成绩的同时,我国的人才培养工作在各院校实施的过程中也存在着许多不足,本文进行了分析并提出了解决方案。     

论爱国主义教育是学校教育的主旋律

技工学校培养的学生要面向祖国、面向世界、面向21世纪.在日常教学中,如果能对学生做好系统的爱国主义教育,用爱国行为规范严格要求学生,他们进入工作岗位后就能以赤诚之心热爱祖国,为祖国做出贡献.     

新模式英语课程教学模式改革与实践

一、课程设计思路与理念 课程建设思路为"以就业为导向,以教研科研为中心,以学生职业成才为本",以职业活动为导向,强化学生职业基础模块、专业技能模块、企业实战模块、职业拓展模块的综合能力的培养,构建"多媒体教室+实训室+第二课堂+企业职场"的课堂多媒体教学、实训室实践辅导、课外自主学习和选修课相结合、企业实践课内外并重的英语"四位一体"教学模式.以教材为载体,以培养学生实践能力为主线,使"知识、理论、实践"一体化,"教、学、做"一体化.     

依托维权中心,探索高职法制教育新模式

高职法制教育构建了依托维权中心,以三大规律为基础,三大团队为核心,三大阵地为依托,三大控制为保证的3333教育模式,培养出一批具备基础法律知识和法制意识的高职院校法律梯队,制定出实用有效的培养制度,让法律走近学生,拓宽渠道,让学生全面接触与自己紧密相关的法律、法规,对其行为规范进行训练,提高学生法律判断能力和预知行为后果能力,帮助学生将学得的法律知识与法律能力联系起来,引导学生加强法律修养,提高法律素质。     

加强师德建设的几点思考

师德 ,是教师所应遵守和奉行的道德准则和行为规范。它是用来调节教师与学生、教师与社会之间相互关系的行为规范的总和。良好的师德具体表现为忠诚党的教育事业 ,面向世界 ,面向未来 ,面向现代化 ;认真负责地向学生传授知识和技能 ;爱护学生 ,关心学生的成长 ;以渊博的知识、高尚的人格培养学生、教育学生 ,使之成为“四有”新人。但现实生活中的师德表现仍然存在很大差距。对此 ,如何提高教师的师德修养 ,笔者作如下浅述 :一、要强调政府行为各级政府特别是教育行政部门要高度重视教育 ,重视教师 ,为提高教师师德水平创造良好的外部社会环…     

高职大学生试验工场训练计划的实践与思考

以高职生物制药技术专业为例,介绍了以创新能力培养为目标的大学生试验工场训练计划(SPPT)的设计与实施,倡导在高职中开展基于生产的、"专业技能与GMP实务相结合、创新能力培养与专业课程教学相结合"的训练。     

高职院校课程思政的教学实践探索 ——以《招聘与配置》课程为例

《招聘与配置》作为高职院校人力资源管理专业核心课程,充分发挥立德树人"主渠道"的作用,结合高职院校学生特点,以工作流程为主线深入挖掘授课要点与思政元素融合点,通过案例分析与课堂讨论相结合、工作访谈法等多种教学手段相结合展现思政元素,利用人才测评软件将抽象的价值理念具体化,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,实现了良好的育人效果.     

浅谈高中数学课堂教学

学问,既要学,又要问,学习与思考相结合才能更好地掌握知识。在高中数学教学中,教师要以激发学生的学习兴趣为基础,以培养学生的问题意识为核心,为学生营造轻松快乐的课堂氛围,引导学生发现有价值的问题,培养学生解决问题的能力,提高学习效率和学习成绩,并且课堂和生活相结合,让学生更全面地发展。