浅谈体育教学模式的创新

随着素质教育的不断推进,课程改革的日益深化以及新课程的全面启动与推进,教育问题越来越为社会各阶层人士所关注.在学校对学生实施教育的多种途径中,教学是最基本的教育途径.教学是指由教师指导学生进行学习的活动,它要求以科学的教学理论为指导,要求教师对教学规律具有驾驭艺术.教学科学化和艺术化的统一是学校和教师共同追求的一个永恒主题.     

基于旅游专业选择性课改背景下插花艺术课的教学实践

基于近几年浙江省大力推进课程改革的背景下,结合当前中职学校旅游专业课程改革的目标和任务要求,以《插花艺术》为例探寻选择性课程的教学实践.     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着教育的不断发展进步,英语教学改革也在不断推进。高中的英语改革虽然有所发展,但是与教育改革的要求依然存在一定的差距。本文重点概述了新课程改革背景下高中英语教学的课程要求,讨论了新课程改革背景下高中英语教学的现存问题,并提出了相应的解决对策。     

从运动技能角度审视学校体育改革与发展

现代社会对体育教育和教学提出了更高要求,传统的体育教育模式在改革与发展现状分析中呈现些许问题。推进体育课程改革需继承教育改革的外部价值即为政治、经济发展服务;并强调教育改革的内部价值即人的全面发展。从优化课程设置、合理运用教师运动技能和教学方法等方面入手,提升教师教学能力,为学校体育与终身体育的实现奠定良好的基础。     

室内设计教学水平提升措施研究

随着新课程改革的深入发展,室内设计课程教学的方法在学校教学中得到了广泛的应用。其中室内设计课程教学主要是以教学中的设计内容作为方向目标,将设计的内容作为进行理论知识教学的关键点,通过科学的设计过程来进行项目的实践。因此为了提高学校室内设计课程教学的水平,需要合理的分析室内教学中存在的问题,以不断的调整教学内容促进教学质量的提高。     

基于“活力课堂”教学模式下的初中数学教学措施

近年来,教育行业在不断发展进步,人们也对初中数学教育的关注程度逐渐增加,这也间接地导致课程改革不断地被推进。随着新的课程改革不断地被推进过程中,对于“活力课堂”教学模式越来越被教育者所关注,在开展教学任务的过程中,教师需要针对学生的实际情况开展教学任务。本文阐述了“活力课堂”教学模式的主要特点,分析了“活力课堂”教学模式下的数学教学策略,提出了“活力课堂”教学中存在的主要问题及反思。     

技工教育数控工程专业理实一体化教学探索

理实一体化教学紧紧抓住技工教育教学的规律,促进了学校教育方式的转变.从让学生学习知识向让学生知道怎么学、掌握学习方法转变,从教师的课堂理论教学向实习生产车间的理实一体化教学转变,从教师在课堂上教授理论知识向教师在实习场地教授技能知识转变,是技能教学新的方向发展,实现了理论与实践、教师、教材、教室、学习主客体等方面的一体化.从学生的学习效果看,理实一体化是比较好的课程改革方向,但理实一体化课程改革却推进缓慢,因为最好的课程往往是实施最困难的课程.本文介绍了如何从三个方面入手,确保理实一体化课程改革的顺利推进.     

论新课程标准下体育教学模式改革

我国学校体育的基本构成部分之一是体育教学,它是实现体育课程的重要途径.因为体育课程改革过程和结果最终都要通过体育教学表现出来,所以体育教学改革在体育课程改革中是尤为重要的.从2001年开始,新课标在各个地方学校开始实施.无论从目标要求,还是结构体系上都是新的,蕴含着素质教育的理念,它使体育教学有了重大的创新与突破.积极推进新课程改革,是实现素质教育的重要环节之一.     

职业学校技能教学课程模式研究

一、职业学校技能教学课程设置的现状分析现代课程论指出:课程是实现教育目的和培养目标的重要手段,是学校开展一切教育教学活动的重要依据,学校其他方面的改革和发展,归根结底都要落实到课程改革与发展上,然而从目前职业学校的课程设置看,仍存在着诸多问题。     

职业学校技能教学课程模式研究

一、职业学校技能教学课程设置的现状分析 　　现代课程论指出:课程是实现教育目的和培养目标的重要手段,是学校开展一切教育教学活动的重要依据,学校其他方面的改革和发展,归根结底都要落实到课程改革与发展上,然而从目前职业学校的课程设置看,仍存在着诸多问题.……     

新课标下中学体育教学改革研究

中学体育教学是学校体育的一个重要组成部分,开展得好坏对学校体育的发展产生直接的影响,甚至对社会体育也产生间接的影响。本文通过对中学体育教学中的教学内容、教学形式与方法、教学管理、教学资源以及人们对体育教学课程的认识等方面进行探讨,揭示中学体育教学课程的现状及存在的问题。然后,根据实际情况从中学体育教学课程的基本现状分析,并结合理论和实践经验,对中学体育教学课程提出相应建议和改革构想,让中学更好的适应现代新课程改革,促进中学体育教学改革的良性发展。     

以就业为导向的职业教育课程改革探索

以就业为导向的课程改革,作为中等职业教育教学改革的基本理论取向正在各个学校扎实推进,其改革方法包括教育思想、培养目标、专业设置等六个方面。以就业为导向的课程改革以最大限度地实现教学体系与职业、工作岗位要求的对接为目的,最大限度地促进学生就业。     

中职学校物理化学教学的改革策略与实践

近几年,随着我国中职学校课程改革的不断深化,中职学校的教学模式、教学理念、教学策略等都和之前大有不同。教师除了向学生传授知识外,还需注重提高学生的创新能力和人文素养。对此,笔者结合自身的教学经验与对中职教育体系的了解,立足于中职学生的实际情况,对当前我国中职学校物理化学教学中存在的问题进行分析,探索提高教学有效性、促进学生全面发展的教学改革策略。     

在体育教学中实施素质教育的现实路径

全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出战略性决策,作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实施素质教育的过程中,占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点。因此,从改革传统教学方式,在体育课程和教学上作出改革;注重"两全",以全面提高的体育教学质量面向全体学生;体育教师加强理论学习,强化职业素质;创设教学情境,激发学习兴趣;思想品德教育贯穿在整个体育教学之中;改革课外体育活动,发展学生的特长等六个方面探讨在体育教学中实施素质教育的现实路径,具有重大的理论和实践意义。     

新课改培养目标及对体育教师职业素质的要求

随着学校体育课程改革不断地深入，高校体育课程改革已经成了学校体育的重点核心问题。本文阐述了对体育课程改革培养目标的理解，并针对学校体育课程改革背景下对体育教师职业素质提出的更高要求进行探讨。认为在新课改背景下，体育教师应该在重新定位角色，改变传统教学方法与内容，提高自身的教研能力，构建民主和谐的师生关系等方面做起，从而更好地适应体育课程改革的要求，以促进学校体育课程改革的深化与发展。     

关于职教课程改革的几点思考

课程,有广义和狭义之分,本文取其广义,指“为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和,包括学校所教的各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动”。２１世纪即将来临,面对知识经济的挑战,职教课程该如何改革以培养适应时代要求的高素质人才是摆在我们面前亟待解决的重要课题。本文就此谈几点看法。一、课程改革的根本动因课程有着自身的发展规律,不是僵化的,它通过不断地改革获得发展并以此来适应不断变化的时代需要。随着科技的进步,经济和社会的发展,社会对人才的要求也在不断地变化,相应地培养人才的课程当然也要进行改革…     

从上好一堂课到开发一门课——谈高职教师如何参与课程开发

随着我国职教领域课程改革的推进,课程开发成为考量教师的标志之一。也就是说,教师在职教课程改革中,既要上好一堂课,又要开发一门课。以课程改革为抓手,实现上好一堂课与开发一门课的双赢,探索两者之间的关系和实现途径,对学校课程管理和教师专业发展都有重要的现实意义。     

民族高校计算机专业实施双语教学过程中存在的问题及对策

双语教学是高等教育发展的必然趋势。民族地区高校双语教学还处于起步阶段,存在师资不足、学生基础薄弱、教学方式不恰当等问题,学校应在师资队伍、课程体系、课程建设、教学管理等方面采取有效措施,积极推进计算机课程双语教学的发展。     

浅析新课改下的语文教学

课程改革成了当前基础教育改革的重中之重。随着课程改革的不断推进，新课程的实施改变着我们传统的语文教学，新课改下的语文教学更融入生活，我们的学生也更富有个性。然而课堂教学还存在着许多误区，语文教学课改应采取新举措。     

变则通、通则久--课程改革刍议

课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施,课程改革是教育改革的核心内容.本文期望能够给中小学课程改革工作的深入全面推进提供一些参考或帮助.