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王柳方 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0059-0059
自然拼读法符合小学生的认知水平,是一种行之有效的英语学习方法。在小学英语课堂上,教师可带领学生运用自然拼读法,学习单词的发音,学会单词的读音规律,从而使其掌握发音技巧,有效扩充英语单词积累量,提高英语自主学习能力。基于此,本文着重探究巧用自然拼读法提升小学英语教学水平的应用策略,以期为大家提供帮助。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7)
自然拼读法又称"Phonics",它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 相似文献
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崔乐乐 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0048-0048
《英语课程标准》中对语音教学的要求写道:要求学生掌握元音字母在单词中的基本读音;常见的元音字母组合在重读音节中的读音;常见的辅音字母组合在单词中的基本读音等。这些语音教学要求,简单依靠引导学生注重音形结合、探索发音规律是不够的,在实际的教学中,学生还是会学得很累,教师会长时间地埋葬在机械性领读等操练中。笔者认为,要更好地完成《英语课程标准》中对语音教学的要求,我们英语教师应该时刻把引导学生注重音形结合、探索发音规律,自主地学习英语放在首位;同时,在小学阶段英语教学越来越被重视、教学内容越来越丰富多彩的今天,作为一名小学英语教师,在全力培养孩子们学习英语的兴趣的同时,更应全面培养孩子们学习英语的能力,即孩子们掌握国际音标、实际运用正确拼读识记单词的能力,以更好地达到《英语课程标准》中对语音教学的要求。 相似文献
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邵彦平 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0071-0071
枣强县小学对于英语教学历来很重视,小学生学习英语的热情不断的发展,学校英语教学逐渐发展为人们所认同的学科。 小学英语教师如何面对这样的新形势,如何及时补充自己的知识和教学,以尽快的速度把小学英语教学走上正确的、正规的教学环节 上来,小学英语教师就需要及时得到培训和学习,加强对教育的思考,提高自己的认识。首先要得到家长的支持和配合,家校联动, 引导孩子能够正确认识英语教学。英语教师要不断学习和交流,提高对英语教学的认识的高度。学校要营造学习英语的氛围,加大英 语教学的力量。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
在英语教学的入门阶段,语音教学是关键。对于低年级学生来说,首先要能够正确读出字母、了解拼读规律、了解单词的重音、能准确读出单词是最为重要的。本文对低年级英语语音教学进行了分析。 相似文献
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职教英语教学工作者应思考如何有效地教授学生英语单词,使学生真正理解和掌握英语,切实提高英语交际能力.
一、改变传统的词汇教学观念
1.教学方法方面
通常,教师在教授新课之前,总会让学生打开单词表,先学单词后学课文.这种孤立讲解单词的词汇教学方法,会使学生失去学英语的兴趣,感到词汇学习枯燥无味,而且也不利于学生记忆单词和了解单词的用法.经常接受这样的教学方法的学生,当他们做阅读理解之类的文章时只会机械式地回忆已学过的一些单词,不会主动去思考陌生单词的含义,不会用联系上下文的方法猜测单词的意义,从而限制了学生创造性的发挥,及解题能力的进步. 相似文献
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李波 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0092-0092
英语是目前世界通用的一种语言交流工具,在国际经济生活和社会文化交流中有着非常重要的作用。小学英语教学是英语学习的初始阶段,加强对这一时期英语教学中的英语文化学习,能够为学生今后进一步深入学习英语打下良好基础。本文,从小学英语教学中的英语文化教学与英语学习的作用;小学英语文化教学的策略和方法两方面进行的相关分析和探讨。 相似文献
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李波 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0057-0057
英语是目前世界通用的一种语言交流工具,在国际经济生活和社会文化交流中有着非常重要的作用。小学英语教学是英语学习的初始阶段,加强对这一时期英语教学中的英语文化学习,能够为学生今后进一步深入学习英语打下良好基础。本文,从小学英语教学中的英语文化教学与英语学习的作用;小学英语文化教学的策略和方法两方面进行的相关分析和探讨。 相似文献
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郑金雪 《大江周刊.城市生活》2011,(7):128-128
一、阅读教学的教学目的
小学阶段只要求学生读懂一些简易的读物,难度不大,但作为起始阶段,方法的掌握、习惯的形成却是非常重要的。依据小学生学习语言的规律,首先,培养拼读能力十分重要。在日常教学中我发现,许多学生,尤其是中低段学生对掌握单词的拼读感到困难,因此教师应注意培养学生养成正确的学习方法,如在实际教学中我就采用了江苏溧阳实验小学推行的“直接拼音法”。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
在小学,有了足够的词汇量,即便对语法,和句子了解甚少,也可以理解和说出大量的第二语言。告诉孩子学习单词词汇的方法,也同时给了孩子更多的机会和能力,了解英语。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
经济全球化趋势使得英语素养在人们成长与发展中的作用越来越突出,小学是学生基础素质与能力发展的关键性阶段,为了使学生能够具备扎实的英语基础,应当对小学英语教学模式予以必要的创新。传统英语教学无法推动学生实践能力以及语言综合运用能力的提升,学校与教师均应当深刻认识到这一点,并以新课程改革为指导,对英语教学予以有效的创新。文中将对新课程改革对小学英语教学提出的新要求以及当前小学英语教学中存在的主要问题进行分析,并提出新课程改革下小学英语教学创新的有效方法。 相似文献