职业学校学生英语学习现状及对策

笔者在此,就职业学校学生英语学习现状进行了研究分析,并提出了相关对策. 一、学生英语学习现状 1.毫不在乎 许多学生进入职业学校后,偏重于对专业课的学习,认为英语知识对今后的用处不大而把大量精力放在专业课上,因此出现一种被动应付的心理.     

如何提高学生学习数学的兴趣

要使学生学好数学,就必须使学生对数学学习感兴趣,使学生在学习数学时学得愉快.笔者认为,上好一节课的方法有很多,但最基本的是教师要有丰富且渊博的知识;在教学中能充分考虑学生的感受,帮助学生克服困难,及时解答疑问;在教学中不断改进教学方法,针对不同的学生,实施不同的教学方案.这样,有利于全面提高学生的数学成绩,有利于学生在专业课上的发挥并借此提高专业课的学习成绩,更有利于学生全面、和谐的发展.     

对在课堂教学中应用合作学习模式的思考

学校化工专业大部分专业课教学,普遍以大班形式授课,这样要达到较好的课堂教学效果,难度较大.在化工专业课课堂教学中开展合作学习模式教学,能激发学生的学习兴趣,可以调动学生参与课堂活动的积极性,同时可以培养学生自主学习的能力,有利于学生创新精神和合作品质的培养.笔者在此主要阐述在化工专业课课堂教学过程中实践合作学习模式的四方面体会     

如何培养中职生对机械基础的学习兴趣

培养中职学生的学习兴趣对职业学校机械基础教学尤为重要,本文就如何培养中职学生学习专业课的兴趣提出几点建议。     

激发汽车运用与维修专业课学习兴趣的教学方法探索

本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果.     

关于创新《液压基本回路》教学方法的思考

笔者在<液压基本回路>的教学过程中,发现同学们对液压传动的内容都不太容易接受,当然这有客观的原因--学生成绩基础较差,这就要求我们任课教师除平时多下功夫外,还要从提高同学们学习专业课的积极性上下功夫.那么究竟如何增强学生学习专业课的兴趣,如何保证同学们较出色地完成专业课学习呢?下面笔者就对液压基本回路部分谈一下教学感受.     

如何培养职校学生对《发动机构造与维修》课的兴趣

职业学校学生要适应从文化课到专业课的转变.从他们的初中文化基础、年龄、学习动机等方面考虑,要学好<发动机构造与维修>这门专业课,恐怕对大多数学生来说是不现实的,甚至可以说是一次巨大的挑战.因此,培养他们的学习兴趣,提高他们的学习积极性就成为任课教师的思考研究方向.本文就此谈些粗浅的看法和体会.     

浅谈如何提高学生钳工工艺学学习兴趣

钳工专业是中专技校开设的重点专业之一,特别是机电一体化和电工、钳工两个专业都涉及到钳工技能方面的学习。其中钳工工艺学是一门培养学生全面掌握中级钳工所需要的工艺理论知识的专业课。该课程涉及到的知识面较广,具有内容多、难度大的特点。而目前技校学生的年龄偏小,基础较差,自学能力与思维能力、空间想象能力、分析问题的能力也较差,学习专业课有一定难度。针对这种情况,笔者通过不断地探讨,总结了一些经验,归纳出了几点有利于提高学生学习钳工工艺学这门专业课兴趣的方法。     

中职进出口贸易实务实训课形成性教学评价的探究

教学评价是中职专业课教学的重要组成部分,是专业课教学不可缺少的一个基本环节,它在一定程度上反映了教师的教学水平和成果,检验学生通过学习所获得的能力,对学生的教育和培养起着举足轻重的作用,而且对教学发挥着"指挥棒"的功能。中职学校的课程不同于高中教学,在中职教育阶段,由于学生将成为教育的最终产品     

《电工基础》课中的类比教学

一、《电工基础》的重要性 《电工基础》是技工院校电工类的专业基础课,如果学生在学习之后,能够准确理解、全面掌握基本概念,专业课学习就会容易些。因此在教学中,教师在讲授基本概念、基本定理时，不能因为简单枯燥就轻视了。     

让学生在基础会计课堂上动手动脑

教师要注重培养学生的能力，激发学生的学习兴趣，在基础会计教学改革的各环节中，让学生掌握会计专业的基本理论、技能和知识，为后续的专业课学习奠定基础。     

让计算机专业课更贴近学生

计算机专业因为专业性、技术性强,专业内容抽象,很多专业课需要动手能力,所以本专业许多学生出现掉队、中途换专业、厌学、逃课等现象.本文通过问卷调查,分析中职院校学生计算机专业学习中存在问题的原因,并提出了让计算机专业课更贴近学生的教学措施.     

从《焊工工艺学》谈最优化教学

<正>《焊工工艺学》是一门培养学生全面掌握中级电焊工所需要的工艺理论知识的专业课。对于初学者来说,专业课枯燥、难懂,许多同学一接触专业课,就会产生厌学情绪,以致影响了整个学习过程。     

浅谈中职数学课堂教学

中职数学课程的教学既要培养学生掌握必需的数学基础知识，又要注意数学教学与专业课之间关系的调节，创新教学方法有助于培养学生学习数学的兴趣。     

如何培养职业院校学生的英语学习兴趣

一、职业院校英语课堂教学现状1.部分学生对英语学习的重要性缺乏认识理论上讲,职业院校的学生为了更好地择业、就业,往往存在重专业课轻文化课的思想,以为只要专业学好了就行,文化学不学无所谓。大多数学生学习英语都是迫于学校课程的规定,所以,职业院校的一部分学生对英语学     

浅谈电工电子技术基础的教学

电工电子技术基础是一门系统性、实践性较强、内容广泛、课时偏少,又以实验为基础的学科。要学好电工电子技术基础,为专业课打好基础,教师要根据学生的特点,选择行之有效的导入方法和教学手段,这样才能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。     

加强情感交流打造精彩电子课堂

技校学生普遍存在的问题是基础差,对枯燥的理工类学科提不起兴趣,而电子技术又是一门抽象的专业课,因此根据学生特点和课程特点,采用师生间有效的情感交流可以充分激发学生的学习兴趣。     

怎样上好第一堂电机与变压器课

电机与变压器这门课程是技工学校电气工程专业学生的一门重要课程,学好这门课对学生的专业提高十分重要。由于课程内容多,知识点繁复,很多学生没有兴趣,只是被动学习,效果很差。上好第一堂课,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习动力,会让学生在后面的学习中事半功倍,也为学习其他专业课培养良好的学习习惯。教师要上好第一堂课,就要从小处入手,对课程和学生特点进行分析,利用现有的技术和条件,达到教学目的。     

网络资源在基因工程课程中的应用

基因工程是生物技术专业学生重要的基础专业课,本文探讨了网络资源在该课程中的应用,如何利用网络资源提高教学效果。本文从建立多媒体课件资源库、科研动态介绍、网络实验视频辅助教学、建立师生交流平台、PBL教学法的有效辅助资源5个方面进行探讨,期望利用网络资源辅助教学,提高教学效果,培养学生学习兴趣,促进学生学习主动性。     

如何将电子专业教学与日常生活紧密联系起来

一、专业教学与日常生活脱节的原因分析 1.专业课教师缺乏引导学生将专业知识与日常生活相联系的意识 许多专业课教师认为,只要根据学校的要求,把一学年或一学期的专业课程教学讲解完,就完成任务了.对于学生是否掌握了电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能重视的少,很少考虑是否应为学生学习后续专业课程建立必要的理论实践基础.