上海市家庭服务业现状分析与规范化建设

大力发展上海家庭服务业是上海建设宜居城市、提升城市综合竞争力、包容性增长与可持续发展的内在迫切需要。通过调查上海家庭服务业现状发现,社会对家政服务行业存有偏见,重视程度不足;行业市场混乱,行业主体间矛盾突出;行业标准与规范有待完善;有效管理与监管有待健全。因此,应相应地制定产业发展规划和家政规范服务＂上海标准＂体系,强化市场监管,走集团化发展之路,建立培训认证机制和联动机制,以促进产业健康、持续发展。     

南昌家政服务业现状调查

请个保姆帮忙打扫卫生、照顾孩子并不容易,要找个懂得理财、会开车、具有一定育婴知识的高级家政人员那是难上加难!记者调查发现,随着人们生活节奏加快和家庭收入逐步增加,南昌市家政服务业得到了快速发展,但是,在看似红火的家政行业背后,从业人员素质不高、高级家政人员匮乏等问题制约着家政服务业的发展。如何解决家政服务业发展中的短板问题?     

浅析当下中国家政服务行业的规范化服务

目前,家政服务业在我国有着举足轻重的作用,尤其是随着当下社会发展的进步,人们生活水平的不断提高,家政服务更被很多人认可,在这不断发展的新型行业中,家政服务的规范性更凸显其重要性,本文也是管中窥豹,从家政服务行业分析,从中西方家政服务了解入手,运用比较分析法探讨家政服务规范化对社会和谐和发展的重要性,及规范化家政服务对社会主义建设的影响。     

中西合璧，引领家政服务行业的新航标--首届《国际注册家政企业管理师》职业资格认证培训班在京开班

首届《国际注册家政企业管理师》职业资格认证培训班近期在北京农业部管理干部学院举行开班仪式。来自美国家庭服务业协会主席玛丽·路易斯·斯塔基夫人，中国家庭服务协会会长张文范，法人代表、副会长韩兵出席了开班仪式。此次培训由中国家庭服务业协会主办，北京高扬职业教育发展中心承办，是中国家庭服务业协会与美国斯塔基国际家政协会开展的战略合作项目。据统计，我国现拥有家庭服务从业人员2477万，有65万家家庭服务机构，2011年家庭服务行业创造产值近8366亿元，占国内 GDP 的1.77%。近年来，随着家庭小型化、人口老龄化和生活节奏的加快，居民对家政服务的需求日益增加。要满足当前家庭服务需求，家政从业人员至少还要扩大到5600万。就北京地区而言，目前北京580万户城镇家庭中，每年有24.8%的家庭会寻找家庭服务。     

基于发展视角下的开放性经济社会的成人高等学校妇女专业教育发展浅析--以上海开放大学的家政管理专业为例

现代都是发展已经越来越离不开很多和产业有关的配套专业，比如在上海地区高速发展的经济下，形成的对于保姆的行业诉求带来的女性从业人员教育，并为之形成一套行之有效的教育教学模式也是当前发展视角下经济社会成人高校针对妇女从业人员开展的专业发展思路。本文从上海开放大学家政管理专业的开设，以及后续专业建设思路谈下，现代成人高校对于妇女专业教育的一些想法和观点。     

行情

三部门计划联合推出“家政服务工程” 我国正在实施一项“家政服务工程”，对就业人口进行培养，并将其引入家政服务业。该工程由商务部、财政部、全总三部门计划联合推出，通过实施技能培训，每年扶持一批城镇下岗人员、农民工从事家政服务。2009年是该工程实施的第一年，计划扶持20万人。此项培训可由工会培训机构或者符合资质的家政服务企业承担，中央财政对培训经费予以全额补助。据中国家庭服务业协会掌握的情况，目前全国家政服务员供不应求，缺口在1000万人以上。     

家政从业人员社会认可度调查及相关建议——以吉林省长春市为例

本次调查采用访谈法,以随机抽样法采集样本,调查吉林省长春市家政从业人员的社会认可度,并分析其中影响因素,讨论如何提升家政从业人员的社会认可度。     

论家政服务人员法律地位

根据国际劳动组织和中国妇联联合发布的《中国家政工体面劳动和促进就业——基本情况介绍》,截止2009年,中国约有两千万家政服务行业从业人,居世界首位。相对于这个人群庞大的数字,中国在家政服务方面的立法却相对于其他国家来说却较为落后,目前存在的较为严重的问题即为大部分家政服务人员缺乏劳动法主体资格的问题,其直接导致了很多从业人员得不到应有的法律保护。     

论规范和拓展上海家政服务业

家政服务是建立在家庭需求基础之上的服务性行业。随着城市居民生活水平的提高和生活方式的变化，近年来，它在上海等一些大、中型城市发展迅速。据上海市统计局调查，目前上海从事家政服务的人员约有20万，今后一年内，本市需要聘请家政服务员的家庭约新增25万户。从预期需求看，本市家政服务员每年将递增7万人。     

教材建设对高职家政服务类专业精品课的促进作用

教材是精品课程建设的重要组成部分.优质高职教材应扮演好教学活动的"第三者"角色,做好课程标准和职业标准的"双代言人".本文提出,教材的建设应真正保证精品课程的"精品性"这一目的;带动和支撑精品课程建设中其他要素的建设,以发挥其整体功能;以最大能力适应精品课程建设进入到课程资源的"开放与共享"的转型.针对家政服务类专业目前建设的瓶颈、误区、困惑,将教材这一基础性建设"职业化""特色化",使家政服务类精品课建设更接地气.