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教师作为新课程改革实施的主体之一,能否深入地贯彻实施新课程改革,将直接关系到新课程改革的成败。思想政治教育专业师范生是广大思想政治教育教师队伍未来的主体和生力军,因此,有必要对思想政治专业师范生应如何应对新课程改革作全面深入地研究。 相似文献
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新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面对的共同问题.随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程改革的理念及新课程指导下的课堂教学有了新的认识,并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中.这对我们工作在一线的教师提出了更高的要求,也让我们面临着更严峻的挑战.因此,如何提高英语课堂效率已成为英语教师共同研究的课题. 相似文献
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李亚铃 《青春岁月:学术版》2015,(2)
随着新课程改革的不断深化,教师在课程中的地位显得越来越重要,新课程改革的关键在教师,这已成为人们的共识。如何促进教师发展也成为课程变革实践中的热门话题。因此,当下研究的视域从课程转向了教师发展问题,教师发展在新课程改革中被赋予了更多的期望和要求。 相似文献
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新课程改革要求建立起民主、高效、和谐、创新的体育课堂.有效的提高教学质量、改进教学方法,是促进学生有效学习的基本途径,是继续深入实施新课程改革的动力,是课堂教学的最终目标. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(3):174-175
综合实践活动课程,是我国在新一轮基础教育课程改革中提出的一种新的课程形态,它集中体现了新课程改革的基本理念和核心价值。随着新课程在全国范围内,全面、深入的落实,广大学者和教育工作者对其的研究也是愈发深入。从近五年的文献统计来看,对于综合实践活动课程的研究无论是从课程的理念与内涵、性质与特点、意义与价值还是课程的"常态化"实施、资源的开发与利用方面,均呈现出不断发展、不断深入的研究趋势。 相似文献
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“把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力”是新课程教育改革的灵魂,也是新课程改革中课堂教学的目标要求。“教师合作走班”教学模式目的是让学校现有的教学资源得到共享,让学生得到更好更全面的教育和发展,符合政治新课程改革的要求。 相似文献
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基础教育课程改革从小学到高中已全面展开,对学生进行创新精神的培养,是课改的重要理念。文章从新课程改革中存在的问题出发,以探索新课改中进行创新教育为重点.分析存在的问题以及新课程改革中创新教育的内涵,并进一步阐明新课程实验中创新教育的特征。 相似文献
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夏罗俊 《青春岁月:学术版》2014,(23):173
新课程改革的理念与策略最终都需要落实在课堂上,体现在教学活动中.新课程改革使中学课堂教学方法在不断完善,教学手段在不断进步,把多媒体技术引入课堂,利用多媒体课件教学,这是新课程教学的一个重要形式。本文主要从多媒体教学弊端入手,谈谈自己的想法。 相似文献
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伴随着新课程改革的浪潮,新的理念、新的思路、新的设计、新的教学法层出不穷.新课程改革背景下的课堂教学改革呈现出百花齐放的良好局面,充分渗透着新课程标准的精神.但由于个别教师把握不住改革的度,课堂教学重形式轻实效,走入了改革的误区.通过参加新课改听课、研讨和反思,笔者认为应该深入学习新的课程标准,钻研新教材,走出教学误区. 相似文献
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随着社会的快速发展,我国的教育事业也在不断进步当中,基础教育的课程改革对小学教师来说既是机遇也是挑战。认真抓好基础教育是发展教育事业的必然,良好的开端是成功的一半。小学教师师资队伍的建设也越发重要,新课程改革要求教育要面向现代化、面向世界、面向未来。新课程改革所倡导的三大理念之一就是:教师的成长。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9)
新课程改革全方位展开,各级学校尤其是高中改革步伐很大,这既是基于素质教育的需要,也是高中学段自身定位的必须。新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主、时间、主动。改革面临方方面面的问题,大家都静下心来做好自己的本职工作,努力在实践中探索,在探索中学习提高,我们的争鸣才更有价值。下面我就本学科的一些问题,结合教学工作谈一些肤浅的看法。 相似文献
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新课程改革对中学历史教师提出了更高的要求。因此,在新课程实施过程中,中学历史教师遇到了诸多的困惑,普遍感到专业知识和教学能力欠缺。面对新课程的挑战,历史教师要充分认识到提升自己专业素养教学能力的必要性和紧迫感,努力寻找提升专业素养的新路径,以适应新课程改革的需要。 相似文献
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目前,我国基础教育阶段的新课程改革正如火如荼地进行,伴随课程的改革,与之相关的教学评价也发生了显著的变化。SOLO分类理论为教学评价提供了一种全新的方法,有助于推进新课程改革的进行。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(24)
发展学生的多元智能是我国当前教育课程改革的重要目标之一。因而要将多元智能理论融入到新课程改革中,教学中要把新课改的理念与多元智能研究融为一体,并落实在课堂教学中、发展学生的多元智能。那么,课堂教学中,如何组织才能够最好地促进学生多元智能的发展呢? 相似文献
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关于新课改下教师在教学过程中的作用的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教师作为课程标准的实施者,要面对新课程对自身的严峻挑战,怎样才能适应新课程改革的需要呢?如何改变自己的传统角色,成为新课程的有效执行者和积极的建设者呢?本文结合新课改革的有关规定以及自身在教学工作过程中对教学的认识与理解,分析教师在整个课程改革中的转变,以期与广大教育工作者一起进步. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
新课程的实施是我国基础教育的一场深刻变革,目的是全面推进素质教育。对于教师来说,改革则意味着"既定模式"的改变。在新课程的实施过程中,不管是新理念、新结构还是新方式方法的要求都会成为影响教师情绪的重要来源,教师情绪对新课程的实施有着深刻的影响。 相似文献