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商标是一种无形资产,她除了包含企业、产品的价值外,也体现出创作者的智慧价值,因此,一些老板总希望凭借新颖独特、具有市场亲和力的商标作为事业的突破口和竞争手段;一旦有好创意的商标诞生,他们便立即抢注。如我国首次载人航天飞船“神舟五号”升空后不久,成都小伙子吴斌看到 相似文献
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若因工作遭受事故伤害或者患职业病,职工就可以申请工伤认定,并由此获得医疗救治和经济补偿,享受相应的工伤待遇.这是<工伤保险条例>赋予劳动者的权利. 相似文献
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湖南省湘西土家族苗族自治州是该省唯一的少数民族自治州,位于酉水中游、武陵山脉中部,是典型的"老少边山库穷地区",是湖南省脱贫攻坚的主战场.
2014年,湘西州检察院接到群众举报,称该州审计局原副局长黄大健在担任该局驻泸溪县兴隆场镇德堡村扶贫工作组组长期间,利用职务便利骗取扶贫资金.该院通过初查发现,由于监管不到位,黄大健把扶贫工作当成其牟取私利的"摇钱树"——2007年至2008年,黄大健采用虚报扶贫工程项目、虚开发票等手段,骗取扶贫资金共计12万元,全部用于个人消费.2008年底,州审计局驻德堡村的扶贫工作已结束,但黄大健仍擅自以扶贫工作组名义争取到5万元柑橘产业开发扶贫资金,在2010年与妻弟李山川合谋,采用虚开发票报账等手段将这5万元装进了自己的口袋. 相似文献
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近年来,随着我国产业结构的调整,技术密集型企业不断增多,对于技术含量高的应用型人才需求不断加大,需求带动了供给,中、高等职业学校有如雨后春笋迅猛发展.如何提升职教师资队伍能力水平,使之与职业教育人才培养规格要求相适应,为社会培养出更多专业知识和实践技能兼备的高质量的应用型人才,这是众多教育工作者所关注的,也是本文将要探讨的问题. 相似文献
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“问答”是课堂教学中教师最为常用的一种教学方法,但是长期以来,由于部分教师的教学观念还束缚在传统的教学模式中,使得惯用的“问答法”往往难以收到预期的效果。在课堂上,尽管教师激情扬抑,侃侃而谈,学生却常常是启而不发,完全处于被动的学习状态,不仅个性受到压抑,而且也阻碍了学生的能力发展。要改变这种不和谐的课堂气氛,必须从培养学生的能力入手,赋予“问答法”以新的内涵。 “问答法”是指在课堂教学中,教师根据教学目的的要求,针对有关教学内容,设置一系列问题,要求学生思考回答的一种教学方法。其目的是促进学生… 相似文献
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吉林市机械交通技工学校为建立一支具有本校特色的教师队伍,形成学校教师培训和可持续发展的运行机制,根据学校专业发展实际和教师现状,确立了具有自身发展特点的校本培训思路,坚持"以人为本",结合<教师专业发展促进工程>课题研究,建构以校本、校企合作培训为主体的开放式培训模式. 相似文献
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随着社会主义市场经济的不断完善和科学技术的不断进步,教育的多元格局已经形成.在技能人才尤其是高技能人才需求越来越迫切的大背景下,注重技校生非智力因素的开发,培养出更多更好的技能人才,已经成为职业教育的一个重要课题,引起人们越来越多的重视.非智力因素是指智力以外的与智力因素联合表现出来的,影响人的活动的意向性心理因素,包括动机、兴趣、自我意识、情感、意志和性格等.这些因素都是对物我之间的认识和体验,对人的活动、成就起着动力、定向、调节、强化的作用. 相似文献
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实习教学是教师有计划、有目的、有组织地采用一定的教学方法和手段,通过创造性的劳动,将教材、设备、器材等有机地结合起来,对学习者施加影响的活动.实习教学环节有别于理论课的教学环节,教学法也有别于文化理论课.…… 相似文献
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工匠精神随着产业的转型升级,受到越来越多的重视.技工院校作为培养技术工人的重要阵地,培养工匠精神责无旁贷.但工匠精神的培养不是单方使然,需要多方配合.教师集体是前苏联教育家马卡连柯提出的教育概念,对于构建多方配合的工匠精神培养体系具有重要启示.本文从工匠精神的内涵和教师集体的要义出发,探讨了技工院校基于教师集体构建工匠精神培养体系的路径. 相似文献
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数学阅读是指围绕数学问题或相关材料,以数学思维为基础和纽带,用数学的方法、观念来认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习活动,是用已知的经验和思维能力来理解数学语言、符号、图表和领会数学文化的心理过程,是将外界的数学材料引起的生理感觉,通过整合、重组、准确转化为心理知觉的过程. 相似文献
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中职学校"双师素质型"教师是指既有教师资格职称又有非教师系列专业技术职称的专业课教师或实习指导教师,即"教师资格职称+非教师系列专业技术职称".随着中等职业学校办学规模不断扩大,教学改革不断深化,"双师素质型"教师在人才培养过程中发挥着越来越重要的作用.因此,职业学校加强"双师素质型"教师队伍建设,越来越为迫切. 相似文献