高中地理教学中地理认知结构的构建分析

随着新课改的推进,素质教育和有效教学的呼声越来越高。面对着学情、教情、校情和国情的变化,很多新的教育理念与教育实践正在不断实施和推进。近些年,认知结构的构建在中学教学中得到重视和青睐,并取得了一定的教学效果。认知科学将学生的学习归纳为学生对认知结构的改变,认知结构的重新组织过程,可见认知结构的构建在学生的地理课程学习中有着重要的作用。本文中,笔者结合自身的教学经历和教学经验,从几个微观的层面着重探究了高中地理教学中构建认知结构的策略,希望能对地理教学起到一定的积极影响。     

如何让学生"玩而有得"——服装结构课程兴趣教学探索

服装结构这门课是一门理论性与操作性都较强的课程,它主要培养学生的看图、画图、款式变化的能力.传统的服装结构教学学生学起来吃力、乏味,学生缺乏学习兴趣,失去了主动学习探索的动力.本文从课堂导入、教学过程、教学方法及课后指导等几方面入手,探索关于服装结构课程兴趣教学的课程设计方法.     

小学语文教学法探讨

新课标提出学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者,这与传统的语文教学存在很大的差异。以往的语文教学以教师为中心,以书本知识为本位,以考试为目标。教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段,教师根据教学内容和目标组织教学环节,设计教学结构时,必须明确一个目的,体现一个观点,坚持一个原则。     

浅析素质教育与小学数学改革

随着素质教育思想的不断深化,小学数学教学在教学结构的优化方面有迫切的改革需求。只有优化课堂结构,才能让小学数学教学更加注重于学生的思维培养和学生的全面发展。在素质教育教学思想引导下的小学数学教学的改革势在必行,这是教育事业发展的必然趋势,也是小学数学教育发展的内在规律。本文就以素质教育作为小学数学改革的指导思想,对小学数学教学的改革等问题作一初步探讨。     

项目管理在物探专业课程模块化教学中的探索与实施

本文提出参照企业工作任务书内容建立模块化教学项目课程任务,建立以工作任务为中心,以完成工作任务实践教学为主线的学习方式,使项目课程内容与工作岗位对接,整合理论与实践,逐步实现课程结构模块化、课程形式项目化、教师结构团队化的教学模式。物探专业教学项目的探索与实施,对于专业课程模块化项目教学、有效教学、提高学习质量将起到积极的作用。     

运用多媒体技术搞活外语教学

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果.     

中职计算机应用基础课模块化教学的探究

本文从整合教学内容,构建模块化整体教学结构、改革教学方法和教学手段、研究评价体系三方面对计算机应用基础模块化教学进行探究.     

基于复杂性思维的教学设计研究

教学设计模式是建立在一定的理论思想基础之上,为实现特定的教学目的,将教学的诸要素及其关系简明呈现的、相对稳定的教学结构框架,并具有可操作的程序。教学设计模式的作用是将教学原理转化为教学实践或提升教学经验以丰富教学理论,为建立教学理论与教学实践的联系提供方法论的指导。     

针对英语专业学生英语中动结构教学的研究

英语中动结构是一种特殊的语法形式。其形式上表现为主动而意义上却为被动。这一复杂陛使得英语中动结构成为了外语教学中的一大难点。本文以Schmidt注意假说为理论基础，研究对英语中动结构的本质意识的唤起在英语中动结构教学中的重要作用。教师要重视对英语中动结构本质的教学，学习者也要加强对英语中动结构本质的注意和理解。     

“变压器原理与结构”说课稿设计

本文对“变压器原理与结构”从教学大纲、教学重难点、教学方法以及教学过程进行了详细阐述，为一线机电机械教学开展专业课程教学提供对比参照，抛砖引玉，促进教学质量的提高。     

浅谈高校二级学院教学秘书能力结构与个人发展

本文从高校二级学院教学秘书日常工作内容及教学秘书角色定位出发,归纳总结教学秘书在日常工作及个人发展过程中应具备的能力结构。     

初中起点五年制学前教育专业课程设置现状及对策

本文从整合教学内容,构建模块化整体教学结构、改革教学方法和教学手段、研究评价体系三方面对计算机应用基础模块化教学进行探究.     

一流本科课程建设背景下《混凝土结构基本原理》混合式教学模式改革路径

在当前时代的发展之下,充分地利用《混凝土结构基本原理》混合式教学模式,能够使一流本科课程建设的实际教学效果得以有效的提升,并且使其教师所拥有的教学能力得到进一步的增强,使教师在《混凝土结构基本原理》混合式教学的作用得到有效的凸显,同时,充分的对《混凝土结构基本原理》混合式教学予以有效的应用,能够使一流本科课程建设所拥有的现代化特征得到有效的凸显。基于上述角度文章分析一流本科课程建设背景下《混凝土结构基本原理》混合式教学模式改革路径。     

中职服装结构制图教学改革与探索

目前在中职服装结构制图教学中,存在着很多不足之处.要想从根本上提升教学质量,就要对教学进行改进.本文重点对中职服装结构制图教学进行了一系列的探究并提出了改进建议,目的就是为了能够让中职学生在学习中全面提高自己的综合能力,能够更好地适应社会发展.     

信息化背景下的高职护理专业正常人体结构课程教学研究

正常人体结构是一门重要的医学基础课程。随着信息化时代的到来,将信息化技术推广应用于本课程的教学中,在优化整个教学过程的同时,可以提高教学质量和效率,使该课程更加符合职业岗位的需要,从而提高人才培养质量。本文就信息化背景下的高职护理专业正常人体结构课程教学进行探讨。     

高职院校教学运行模式内涵探析

本文探究了教学运行模式及高职院校教学运行模式的内涵.高职院校教学运行模式是高职院校教学运行整体过程的结构系统,应是适应校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式的教学运行模式,是适应现代职业教育特点以及职业技术教育办学理念的教学运行模式.     

浅谈多媒体技术在现代教学中的优缺点

现代科学技术发展的速度越来越快，教学领域也被多媒体技术侵入，并迅速得到了发展。多媒体技术在教育上的应用，使得教育手段、教育方法、教学结构、教学理论与教学思想都发生了变化。     

高等院校教学运行监控机制研究

高校教学运行监控机制是确保学生培养质量、办学规模、办学效益均衡协调可持续发展的管理机制,管理学理论对管理活动的结构和过程划分为:计划、组织、协调、执行、控制(监控)五要素,这五要素相互衔接、逐一推进,共同作用,形成管理活动的完整结构。因而,本文基于这五要素来探讨高校教学运行监控机制的结构及其有代表性的几种类型,为构建更富有监控实效的高校教学运行监控机制提供借鉴。     

浅议高校体育教学改革

本文就高校体育教学改革进行探讨,提出广大体育教师在体育教学实践中,要从教材内容的可行性和教学目标的多样性出发,以实事求是的态度,完成教学任务,提高教学质量.为达到教学目标,要有针对性地选择最佳的教学模式,设计教学过程结构.     

采用“弧光”法整合资源,实现从理论到实践的跨越式教学改革

针对当前教育模式存在的人文素质教育薄弱、课程结构不合理、实践环节不足等问题,提出采用"弧光"法,整合大学教学基地医院资源,实现从理论教学到实践教学的跨越式教学改革。~([1])