承德石油经管类专业顶岗实习管理现状及问题分析

顶岗实习是我校经管类专业人才培养计划的重要环节,在看到顶岗实习的重要程度和显著效果的同时,也发现了一些问题。本文通过调查问卷,对顶岗实习安排、顶岗实习开展、顶岗实习指导、顶岗实习效果评价、学生对顶岗实习的意见和建议这五个方面进行了分析,并进行了简单的问题分析和总结建议。     

高职院校顶岗实习的教学管理探索实践

顶岗实习是高等职业教育人才培养的重要内容,是提升学生职业能力和职业素质的重要环节,企业和学校需共同完成顶岗实习教学任务.围绕现有顶岗实习管理中存在的问题,结合高职院校顶岗实习管理模式的特点,对顶岗实习教学管理过程进行了梳理,构建顶岗实习教学管理模式.     

“242”模式下连锁经营管理专业顶岗实习的质量保障研究——以南通职业大学为例

顶岗实习是学校培养人才、企业择录员工、学生就业历练的平台。对于南通职业大学连锁经营管理专业来说，在顶岗实习管理方面，还存在着管理难度加大、与实习企业“合作纽带”不稳固、学生素养不高、实习质量不理想等问题。因此，要确保顶岗实习质量，必须构建顶岗实习工作组织体系、加强对顶岗实习指导教师的培训、创新顶岗实习信息反馈方式、完善顶岗实习考核评价体系、完善顶岗实习管理机制。     

技工院校学生顶岗实习过程管理研究--以营养与食品工艺专业为例

顶岗实习作为技工院校人才培养的重要工作之一,其质量的优劣直接影响到技工院校毕业生的质量,因此应该加强顶岗实习的过程管理。本文以营养与食品工艺专业为例,通过对学生顶岗实习现状的调查和分析,分别对顶岗实习过程管理的三个阶段提出了改进建议,希望建立健全顶岗实习保障体系,以确保不断提升学生顶岗实习的质量。     

顶岗实习:高师语教专业教育与基础教育对接的有效策略

要使高师语教专业教育与基础教育达到很好的对接,顶岗实习是一条行之有效的策略。分析了顶岗实习的涵义、特征和存在的问题,提出了顶岗实习优化的措施,以期发挥顶岗实习在高师语教专业教育与基础教育对接的作用。     

杭州中职旅游专业顶岗实习企业及学生实习现状调研报告——以杭州某校旅游专业53名实习生及30家实习企业为例

本文以杭州某中职旅游专业53名2016届顶岗实习学生以及30家顶岗实习企业为调研对象,研究总结了这些企业的基本特征、学生在顶岗实习企业的基本情况、企业对顶岗实习学生的评价、企业对顶岗实习学校教师和学校的评价,并归纳出目前杭州该校中职旅游专业顶岗实习存在的一些问题.     

高职水利类学生暑期顶岗实习探究

顶岗实习是实现高等职业教育培养目标必不可少的重要实践教学环节,黄河水利职业技术学院水利类专业根据其人才培养模式,学生必须完成两个暑期的顶岗实习。文章从水利类专业暑期顶岗实习的特点出发,结合国内水利行业的背景,研究和探讨了暑期顶岗实习的目的、组织实施、运行管理,希望能够提高学生的顶岗实习质量,真正发挥顶岗实习作用。     

高职院校学生顶岗实习安全问题探析

对高职院校学生顶岗实习期间主要面临的安全问题进行了探讨。为保障学生实习安全,还对政府部门、高职院校、实习学生、企业等方面确保高职学生顶岗实习安全的途径进行了探讨,以期为构建高职院校学生顶岗实习安全管理体系提供参考。     

“智慧心语”学生心理健康服务平台的建设与应用

“智慧心语”学生心理健康服务平台是广西工业技师学院为了建立顶岗实习学生心理状态的调查体系，以便较为准确地了解顶岗实习学生的心理状态，探索网络时代和产教融合背景下对顶岗实习学生心理状态的追踪和干预而建立的一个针对顶岗实习学生较为全面的心理健康服务平台。本文阐述了中职学校顶岗实习学生心理健康服务平台系统的建设、应用与实践成果。     

技工学校学生顶岗实习中频繁“跳槽”的原因及解决对策

顶岗实习是技工学校教学内容的重要组成部分,如何加强对学生的顶岗实习管理工作,培养出受企业欢迎的一线员工,已经成为技工学校当前的重要任务。以某班级顶岗实习情况为例,针对学生实习初期频繁"跳槽"的现象进行原因分析,探索解决对策,旨在提高学生顶岗实习以及校企合作的稳定性。     

完善过程管理 提升顶岗实习质量

顶岗实习是中职学校提升学生职业能力的重要实践环节。尽管顶岗实习的管理涉及面很广，包括企业、学校和政府等多个层面，但学校应当是承担管理职能的最重要的主体。从学校的角度，对顶岗实习的过程管理进行全面的研究具有重要的现实意义。本文分析了目前中职学校顶岗实习的管理现状和存在的主要问题，并提出了完善过程管理，提升顶岗实习质量的措施。     

对旅游管理专业学生酒店顶岗实习问题的反思

项岗实习是职业教育教学过程中的重要环节，是对其他教学环节的深化、补充和检验。本文以中山市建斌中等职业学校为例，对旅游管理专业开展顶岗实习取得的效果、存在的问题进行深刻分析，从加强顶岗实习前动员教育，完善实习管理各种制度、以就业为导向，加强学生实习过程管理、建立健全科学合理的顶岗实习考评体系等三个方面提出了旅游管理专业学生酒店顶岗实习的建议和对策。     

高职学生顶岗实习课程标准制定探讨

以福建水利电力职业技术学院电气自动化技术专业为例,在多年对学生顶岗实习管理与考核评价的实践与摸索的基础上,总结制定出一套基于"三三四"顶岗实习管理运行机制的高职学生顶岗实习课程标准,科学合理地解决了目前顶岗实习过程管理与评价标准等现实问题,为今后更好地指导与评价学生顶岗实习起到重要的作用。     

促进高职院校校企合作的措施分析--顶岗实习

企业不愿接收顶岗实习生。学生对于顶岗实习热情不高。学校、老师在中间颇费周折多方联络来落实学生顶岗实习单位却引来了质疑。是不是校企合作安排学生顶岗实习这条路走不通呢？答案是否定的。校企合作是我们高职院校培养高质量人才的有效途径。只是,通过校企合作培养高职人才在我国尚处于成长阶段,相关的政策、法规和方法尚未成熟。建议通过健全法律制度,明确项岗实习生法律身份;保险公司开设顶岗实习生人身伤害险;国家对于校企合作企业给予税费等相关政策上的优惠;学校做好顶岗实习前的教育动员工作;顶岗实习生与企业间实行双向选择;把顶岗实习与学生就业相结合;学校深入企业,与企业合作开发项目进而提升学生顶岗实习层次等措施促进校企合作,提高顶岗实习效率。     

校企联动循环顶岗实习模式的研究与实践

一、高职院校对顶岗实习管理的缺失,催生了校企联动循环顶岗实习模式的提出通过顶岗实习,深入企业感悟职业活动必备的隐性知识,让学生熟悉工作内容、掌握工作方法、理解工作标准,是职业教育"实践性、开放性和职业性"的必然要求。由于企业存在着生产任务与实习内容的冲突,学校存在着学生分散实习的管理、考核困难等问题,学生存在着参加顶岗实习的身份转变所造成的角色难以适应等问题,致使"基于学习的工作"的顶岗实习,成为了高职院校管     

基于能力本位的高职学生顶岗实习多元评价体系的研究

顶岗实习是提高高职学生职业能力的关键教学环节。顶岗实习的质量评价必须以学生能力为本位，通过校企合作来实现。本文探讨了建立校企结合的多元评价方式，客观评价学生顶岗实习效果，全面提升高职学生顶岗实习的质量。     

中职生顶岗实习中存在的问题与对策

顶岗实习是中职教育的一个重要环节。顶岗实习对增强学生的社会意识和责任意识,提高学生的专业素养和综合素质,培养和锻炼学生的实际工作能力具有十分重要的作用。但是中职生在顶岗实习中也存在不少问题,本文主要分析中职生顶岗实习存在的问题并提出相应对策。     

基于过程分解的顶岗实习质量控制方法

顶岗实习质量是决定高职教育质量的重要因素。文中运用过程管理的思想和方法,将高职顶岗实习过程分解为准备、实施、评价三个子过程,然后分别从学校、学生、实习单位三个角度提出了质量控制的重点项目和内容,通过对顶岗实习过程的控制来保证其质量。     

高职畜牧兽医专业分段式顶岗实习模式探索与实践

高职院校必须围绕"校企合作,工学结合"的办学思想,加强对顶岗实习的研究。本文对高职院校畜牧兽医专业顶岗实习存在的问题进行了分析,并对畜牧兽医专业分段式顶岗实习模式进行了探索。     

中等职业学校学生顶岗实习价值浅谈——基于某企业生产实习生的访谈分析

本文从当前中等职业学校学生顶岗实习存在问题的调查和分析入手,指出了产生这些问题的主要原因,分析了中职生顶岗实习的意义,并对中职生顶岗实习的价值进行了阐释。本文源于实践,基于对企业顶岗实习学生的深入接触和指导工作,对于提高实际指导的实际效果和广大学生的思想认识具有一定的指导和借鉴作用。